2021年幼儿园小班科学教案《雨天的宝贝》含反思

《2021年幼儿园小班科学教案《雨天的宝贝》含反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年幼儿园小班科学教案《雨天的宝贝》含反思（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、2021年幼儿园小班科学教案雨天的宝贝含反思2021年幼儿园小班科学教案雨天的宝贝含反思1尊敬的人类们：你们好!我是一个随风漂流的垃圾袋，我的名字叫做白色垃圾。我已经漂泊了几天几夜，现在我身处我的家垃圾箱。在这之前，我是一个被遗弃的垃圾一天，我被人类无情的丢在了大街上，被他揉成一团的我，准备伸展开身躯，但是，力气屈服了我，无力的我只好软绵绵地躺在地上，任人类践踏，任风吹雨打，也无人将我拾起扔回垃圾桶，让我回到自己的家。前不久，一场台风将我刮到了很远的地方。奄奄一息的我再也无力挣扎，任由生命之神将我追赶，在最后一刻，我坚持着，微弱地叫了起来：“救救我吧!救救我吧!”我哭着叫着，抱怨自己为什么出生

2、在垃圾世家。这是，一位背着旅行包的游客弯下腰，轻轻地拾起我，漂泊了几天的我终于又得到了手的温暖，他大步的向垃圾箱走去。我开心的感激着他，激动的泪水又一次流遍了我心中的每一个角落。人类啊，你们知道么?不乱丢垃圾是一个人良好的品质啊，为了能够改善你们人类这种恶劣的行为，我要对你们提出以下几点建议：一、少用我们白色垃圾。这对人类是有好处的，既保护了地球，又维护了生态环境，还能使人类更好的生存下去。二、及时将垃圾放入垃圾箱。如果人人都多走几步路，亲手将垃圾放入垃圾箱，那不仅创造了人类美好的思想品德，还让城市更文明。三、多弯腰，捡垃圾。这样可以为城市增添一份光彩，也能为人类带来方便。人类们，是该清醒了，

3、不要为求一时的方便，落下永久的悔恨。祝你们健康快乐，幸福生活此致敬礼!_x20_年_月_日2021年幼儿园小班科学教案雨天的宝贝含反思2活动目标：1、认识雨具，能说出它们的名称，知道雨天要带上或穿上雨。2、学习雨具的安全使用，提高幼儿的动手能力。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。活动准备：1、幼儿从家中带一把儿童伞，一双小雨鞋或雨衣等2、布置四个场景3、课件活动过程：一、猜谜引入，激发兴趣。师：老师带来了一个谜语，请小朋友猜猜它是什么东西?一朵花真有趣，晴天不开雨天开。(雨伞)师：下

4、雨啦!小朋友想一想，有什么东西可以帮助我们不被雨淋湿?二、参观“雨具展”、师：你们看，活动室有很多的宝贝，你们认识它们吗?小朋友去看一看、摸一摸，把你认识的雨具告诉好朋友。1、提出参观的要求师：小朋友在参观的时候不能抢东西，听到老师的指令要把东西放回原马上回带坐位上。提问：你认识哪些雨具?它是什么时候用的?三、出示课件，认识各种雨具。师：老师也带来了许多宝贝，你们看它是谁?这是什么雨具?师小结：雨伞、雨衣、雨披、雨鞋等。这些用来防雨的工具都叫雨具。它们都是雨天的宝贝。雨具的本领可大啦!雨衣有两只袖子，穿上它可以挡雨。撑开的雨伞也能挡住落下的雨。雨鞋能保护我们的小脚不被雨淋湿。四、引导幼儿初步了

5、解雨具的安全使用。师：你们已经认识了那么多的雨具，提问：你会用雨具吗?请个别幼儿示范。小结：打开伞的时候要注意周围，不伤及别人，看见旁边的人要打开雨伞，自己要避开，注意不伤及自己。五、幼儿玩捉迷藏的游戏1、认识场景师;这是谁的家?(雨衣、雨伞、雨鞋、雨披)2、听指令玩游戏师：请小朋友到雨衣的家里藏起来。(游戏反复进行)活动延伸：幼儿自由选雨具并试穿。活动反思：活动前教师在活动室布置了雨具展，孩子们看到多彩多样的雨具很感兴趣。活动一开始,教师以谜语引入，激发了幼儿兴趣，第二环节参观中，教师重点提出了参观的要求而没有很明确的提出探索的要求，但是大部分孩子都能说出雨具的名称并尝试使用雨具。在提问的时

6、候，有些孩子显的迫不及待，这时的课堂气氛有点活跃，都想抢着回答。在教师的提醒下，孩子们安静下来了。在第三环节中，我把这一环境为重点环节，孩子们都掌握雨具的名称。第四环节为难点环节，幼儿在试穿中，教师讲的太多，应由幼儿自己说，教师起提升的作用。在游戏中幼儿玩的很开心同时也巩固了雨具的名称。在活动中，教师提出的问题不够规范，提问要带有启发性，能激发幼儿的积极思维。提问的范围不限于幼儿能直接感知的内容，要进一步提一些能唤起幼儿想象和思维的内容。在安全使用环节，可重点讨论，让幼儿知道哪些是骑车用的雨具，哪些雨具骑车不能用。对于这次开展的教学活动，虽然有不经人意之处，但是经过这次活动前前后后摸索学习，让自己有了一定的提高，多多锻炼才会更好的成长。