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1、 关于教师教学心得体会模板汇总五篇_心得体会教师教学心得体会 篇1 今日襄阳市训练讲师团来我们九集送课，我有幸观摩了钱教师的课，听后我收获颇丰，同时我也深深地感受到自己需要学习的东西太多了。我把自己的心得体会写下来，与同行们沟通一下。 1.细心设计课堂教学 教学设计是教师为到达预期教学目的，根据教学规律，对教学活动进展系统规划的过程。从钱教师的课堂教学中，我能感到教师的预备是相当充分的：不仅“吃透”教材，还充分地了解学生。她精确把握教学目标，从学生已有的学问根底、生活阅历、认知规律和心理特征设计教学。找准教学的起点、突出教学的重点、突破教学的难点、捕获教学的生长点，到处表达了以人为本的学生的进
2、展观。 2.教学过程精彩 从钱教师的教学过程来看，都是经过了细心预备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、板书也充分表达了学问的构造体系。钱教师讲的三年级数学课秒的熟悉，板书中的“秒”、“1分60秒”、这些字是不变的，而中间的字随着课堂的进展渐渐变换，层层深入，使学生更好地了解了时间单位“秒“。 3.学生自主学习 课堂上钱教师能做到面对全体，敬重差异；让学生自主学 习、主动参加，体验胜利。 钱教师讲的秒的熟悉一课，整堂课轻松、自然。她那富有亲和力的声音，那亲切而温顺的姿势，就连每个听课的教师都觉得心情舒服。新课程要求教师转变以往那种以师为尊的角色，首要
3、的一点是让课堂成为公平的课堂，要做到这一点就要求教师要放权给孩子，同时给孩子热忱的鼓舞。钱教师让学生自主学习，学生间或答复错时的劝慰和鼓舞，孩子答对时的大方嘉奖，整个课堂在轻松开心的学习气氛中，学生学有所得，学有所乐。让我觉得孩子们能在这种宽松，公平的环境中学习，应当是种享受，这一点很值得我学习。 4.创设良好的学习气氛，制作精致的课件 近年来，多媒体技术快速兴起，并渐渐进入课堂得到广泛的使用，它以图文并茂，声像俱佳、动静皆宜的表现形式，以跨越时空的非凡的表现力，大大增加学生对抽象事物与过程的理解与感受，从而将课堂教学引入全新的境地。它不仅优化了课堂教学，调动了学生的乐观性更有助于学生对学问的
4、理解与把握，并能使教师更好的把握反应信息，从而取得良好的教学效果。在本次活动中，上课的教师都用到了多媒体课件。无论是导入新课，新学问的学习，还是稳固练习等都采纳多媒体课件形式贯穿于整个课堂，环环相扣，真真实实地帮助了整节课的教学。 这次听课丰富了我的教学阅历和教学方法，给我的教学工作带来了很大的帮忙。我也反思到我的教学中存在许多的不 足。我盼望进修学校以后能多组织这样的听课活动，听课是教师成长的一条捷径，我会珍惜每一次听课的时机， 向优秀教师学习，努力提高自身的素养，不断地提高训练、教学水平。 教师教学心得体会 篇2 20xx年春，我带着计算机、商务英语等专业学生在庆鸿电子有限公司进展了为期三
5、个月的顶岗实习，其目的是为了完成理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、实践力量，尤其是观看、分析和解决问题的实际工作力量，以便把学生培育成为社会所需要的高素养的复合型人才， 现将实习状况及效果总结如下： 一、明的确习目的：顶岗实习是学校教学的一个重要组成局部。它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作究竟有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的缺乏，以便为完善教学打算，改革教学内容与方法供应实践依据。 1、培育学生的实际力量，而这种实际力量的培育单靠课堂教学是远远不够的，必需从课堂走向工厂。目的就在于让学生通过亲身实践，了解实际的
6、机械加工和工艺过程，熟识工厂治理的根本环节，实际体会一个机械工人的根本素养要求，以培育自己的适应力量、组织力量、协调力量和分析解决实际问题的工作力量。 2、预演和预备就业工作。通过实习，让学生找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间准时补充相关学问，为求职与正式工作做好充分的学问、力量预备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。 二、实习治理实习学生具有双重角色， 他们既是学校派出的学生，又是实习单位的工作人员。鉴于此，我们对学生提出了三个方面的要求： 1、以正式工作人员的.身份进展实习。要求学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，乐观争取和努力完成领
7、导交办的各项任务，从小事做起，向有阅历的同志虚心求教，尽快适应环境，不断查找自身差距，拓展学问面，培育实际工作力量。 2、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中，学生往往被安排在某一详细的岗位，工作可能很琐碎。我们要求学生自觉听从实习单位的安排，与此同时，也要把眼光放高远，从工厂工作的全局动身，了解企业运行的根本规律、工人的根本心态、企业治理的原则等，这种观看和训练能够使学生在更广的层面熟识工厂，增加适应力量。 3、以“讨论者”的身份实习。要求学生在实习前通过“双向选择”(指定、自定)方式确定一些课题，乐观探究理论与实践相结合的途径，利用实习时机深入工厂，了解机床，熟悉加工工艺，关注最新行业动态
8、，有预备地进展12个专题的社会调研，实习完毕时要完成实习论文并作为实习成绩的重要组成局部。 4、安全第一，听从治理。在实习过程中，要求学生始终坚持安全第一的理念，肯定遵守工厂的规章制度，听从实习教师的统一治理。 三、实习效果 1、顶岗实习到达了专业教学的预期目的。在一个学期的实习之后，学生普遍感到不仅实际工作力量有所提高，更重要的是通过对机械加工有了感性熟悉，进一步激发了大家对专业学问的兴趣，并能够结合生产实际，在专业领域内进展更深入的学习。一些学生写发出了质量较高的实习论文。 2、教学实习促进了学生自身的进展。实习活动使学生初步接触社会，培育了他们的环境适应力量及发觉问题、分析问题、解决问题
9、的实际工作力量，为他们今后的进展打下了良好的基矗 3、教学实习协作了所在单位的工作。参与实习的学生在各自的实习基地乐观工作，从小事做起，直至参加工厂的机械零件的生产，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，实习学生的精神风貌及工作力量受到了公司领导与工作人员的普遍好评，在每次实习欢迎会上，都消失依依惜别的感人场景，而几乎全部单位领导都表示，欢送我校以后能连续向该单位派出实习学生。 教实践证明，教学实习适应本专业特点，符合教学规律与学生心理预期。它作为机械专业教学体系的一个环节，无论对学生成才还是对教学改革，都有极大的促进作用。 教师教学心得体会 篇3 教师课堂教学力量的培训，时间虽短，但我受益匪浅。
10、通过此次培训，我对自己的本职工作有了更加新奇和深刻的熟悉。我认为作为一名人民教师，我的职责不仅仅是将现成的学问灌输给学生，更重要的是要教会学生探究和领悟学问的力量。正所谓“授人以鱼，不如授人以渔”，只有把追求学问的信念和方法传授给学生，学生才能养成乐于求知、勤于求知的习惯，成为更有用的人才。下面我就此次培训，谈谈自己对课堂教学力量培育的体会。首先就教师角度来说，应当做到两点。 一、转变传统观念，更新教学方法 目前，虽然新课程改革已经实行多年，但是仍旧有一些教师在设计教案时被传统教学观念影响，偏重学问传授，而无视对学生力量、智力、非智力因素和思想品德训练方面的训练；在教学内容的设计上下足功夫，却
11、没有认清教学的真正目的；认为教学活动只是课堂内的事情，讲好教材内容就完成了教学任务，而无视对学生进展课外学问的补充。其实这样的教学思想和方式是不利于学生提高力量和全面进展的，教师肯定要把握更为先进的教学方法，做好全面完善的教案设计，为课堂教学注入新奇血液，培育出更优秀的学生，才能够跟上时代的进展对新型人才提出更高要求的步伐，推动新课改的进一步实施。例如我们应当走出“教师讲、学生听，教师写、学生记”的“安静”模式，而是模拟教学内容中所涉及的现实环境，给学生制造或愉悦、或生气的情境，让学生在身临其境的气氛下学习并感受教材想要表达的中心含义，这样一来，不仅能够提高学生的学习兴趣和参加程度，也会让学生
12、对所学学问的记忆更加深刻，取得更好的教学效果。 二、调动学生兴趣，运用情感因素 兴趣是最好的教师，多数有所作为的人从事的都是自己感兴趣的行业和领域。情感则是人际交往中不行或缺的因素，和谐融洽的师生关系可以提高学生对该教师所教学科的学习兴趣，提高学生的学习效率。对于教师来说，我们应当充分重视兴趣和情感在教学中的作用，设计有利于调动学生兴趣的教学方案，无论在课上课下或是校内校外亲切和气地对待学生，让学生消退拘束感和恐惊感，把教师当成自己的亲人，如此一来，将会使课堂气氛变得融洽，学生思维也更加活泼。 三、授学生以渔 第一，教会学生预习。由于他们大多没有预习的习惯，所以先叙述预习的意义和好处。学生们熟
13、悉到重要性后，趁热打铁，传授详细的方法。结合练习册把每课的生词、词语解释全部抄到书上，并熟读课文三遍，提出一个有价值的问题。这些预习要素在上新课之前检查，没有完成的将受到小小的惩处。经过三周的训练，他们根本上能够做到自觉完成。 其次，教会学生听课。一节课45分钟，好多不能全堂集中，所以我采纳讲授35分钟，学生练习10分钟。每堂课先用3分钟提问抽答，借以复习上节课的内容。首先教会他们做到“有信念”、“能用心”、“会专心”。 听课要留意力高度集中，一丝不苟，留神每一个问题，甚至是一句话。学生切不行 “身在曹营心在汉”，不 能 “左耳进，右耳出”，不能 “傻听”，不能只听 “喧闹”，不能只顾“观赏”
14、教师的语言、动作、表情而无视了教学内容。并且学会圈点勾画，快速有效地做好笔记，避开走神。在学生练习的非常钟，我就巡察辅导，顺便检查他们的听讲状况。 第三，教会学生复习。通过做练习册，课后思索题，小测验，课前抽问的方式，都能够把握他们的课后复习状况。 总而言之，教学关乎的教与学两个问题：教师的教及学生的学。作为教师我们要不断创新自己的教学方式，提高自己的教学力量及学生学习的力量。每个学生因共性的差异和学习环境的不同，必需选择最适合于自己的自学方法。因此，教师要因人而异地教会他们各自的自学方法。教师营造学生乐观学习气氛能将学生置于无忧无虑无压力的愉悦情境中，能使学生不知疲乏地投身到学习中，那么教师
15、的课堂教学就能够顺当的进展就能到达事半功倍的效果，教师在不断的教学实践中也就能提高自身课堂教学力量，在学习中进步在学习中提高。 教师教学心得体会 篇4 在训练局的仔细组织下，我们全校全部的教师利用周六的时间，仔细学习了(教师教学根本功的新修炼)这本书。通过学习，使我更深刻地体会到：教师要加强学习，提高熟悉，努力提高理论修养，自觉加强业务的熬炼，以教学根本功的修炼为镜子，时刻对比自己的教学行为，更好的效劳于学生。通过学习，我开阔了眼界，对训练教学常规有了更深刻的理解 新修炼的学习，不仅告知我作为教师如何作好自己的“教”，更使我懂得怎样才能引导学生更好的学，扮好课堂组织者的角色。通过学习我对教师的根本功有了一个较为全面而深入地理解，从备课、上课、作业确实定、学生的辅导、评价等需要教师科学的设计，才能使训练教学到达最优化。 下面谈谈我的体会： 细心备课。备课是上好课的根底，要仔细钻研教材，依据教学的内容和学生的实际状况，制定出符合学问特点和学生实际的教学目标，精确地把握住教学的重点和难点，做到充分了解学生已有的学
