初中数学教研组计划

《初中数学教研组计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中数学教研组计划（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、初中数学教研组计划导读： 本文是关于初中数学教研组计划的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！【范文一：初中数学教研组计划】一、指导思想：本学期数学组教研工作以学校总体教学工作为指导， 围绕学校的“规范 + 优质 + 特色”为发展目标；以“开展课堂教学研究，改革课堂教学模式”为工作重点， 以努力转变薄弱学科为不薄弱学科为目标，贯彻落实教导处工作计划。 以教学管理常规落实为基础， 以新课程改革、培养学生自主探究学习、提高学生学习成效为目标。按照学校的要求，扎实做好课题研究工作。发挥教研组自身的创造性，组织教研活动、开展各年级学生活动，加强校本教研、积极推进集体备课，不断提升教师理论与教学水平。特

2、结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。二、本学期主要工作：（一）开展教研活动1 、以备课组为中心开展教学研究活动，加强教师间的交流与合作，共同努力，共同提高。充分发挥各年级备课组的作用。备课有计划， 有内容， 有中心发言人。 备课组讨论教材， 切磋教法， 研究学法，探讨教学重、难点，及时解决教学中遇到的的问题等，做好记录，使备课组活动真正落到实处。2、搞好教研组活动。充分利用教研组活动时间，组织全组教师开展一系列专题研讨、 学习， 听课后的评课等。 学习先进的教学方法，接受新的教学信息，发挥“他山之石，可以攻玉”的精神，把先进的教学理念用到教学之中。 带领全组教师在活动中加强理论学习和业

3、务学习，力争每次活动有实效。（二）加强教研组的常规管理。认真抓好教研组的其他各项常规工作。定期检查教师备课笔记，提出好的建议，参与集体备课、教学检查等。及时发现问题、解决问题。（三）提高教研质量，切实开展校本教研。切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评有实效。坚持集体备课， 充分发挥教师的群体智慧， 让每个教师的聪明才智融汇到教学中。在常规教学中备课组为单位统一进度，集体备课，根据学生情况分层布置练习，统一考试。 坚持每两周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。 听课后认真评议

4、， 就教学设计、 教学方法、 教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。（四） 积极参加各级各类教学观摩研讨活动， 及时掌握教改动态，更新教学理念。重视横向联系，学习、汲取兄弟学校教研工作的好做法。（五）开展课题研究不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。 学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，教师既要向学生教方法， 又要指导学生自己总结积累方法。 要把立足点放在让学生学会“独立思考”、 学会“探究学习”中来。 要注意学生数学素质的培养。三、具体安排九月份：1 、做好开学初的准备工作，讨论制定本学期我教研组

5、的教研计划和教学进度安排。2、组织学习新课标以及教学改革的有关文章。3、初一初二准备、开展活动课十月份：2 、开展集体备课、进行校本教研，组内听课，组织讨论，进行课后反思。3 、认真学习数学课程标准 ，领会课改精神；组织好期中复习十一月份：1 、期中考试，常规检查。2、根据学生特点对开展的课题研究进行反思。十二月份：1 、教学资料交流。2、研究性学习成果展示。一月份：1 、 总结积累教学案例， 争取整理一篇完整个案 （含教案、 实录、教学反思）或完成一个教学案例。2、做好期末复习、考试。【范文二：初中数学教研组计划】一、指导思想认真学习、 贯彻上级教育工作会议精神， 结合学校实际， 体现“以学

6、生发展为本”教育理念， 为学生提供优质的教育服务， 让学生“学会选择、主动学习、卓越发展”。围绕“追求有效教学，促进质量优化。”的宗旨。继续深入贯彻“课改”精神， 改善学生的学习方式； 以提高教师课堂教学有效性为抓手，认真落实常规教学各环节，力争做到精细化，全力打造适合我校的数学高效课堂。加强教研组建设，以继续争创先进教研组为动力，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、 有创新精神、 团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。二、基本情况我校共有九位数学教师，九个教学班。教师年龄结构比较合理，学历达标率100% 。各年级以学科负责人牵头统一安排进度，

7、练习，考试及评价。各教师之间相互学习取长补短，和睦相处，和谐发展。本学期继续发扬这种“三和”精神搞好本职工作。三、工作重点及具体措施：1 、聚焦教学，关注课堂教学，提高课堂教学效率和质量。教师要转变教学观念， 坚持以学生为主体， 运用启发式教学和开放式教学。教师不再作为知识的权威， 而是充当学生指导者、 合作者和助手的角色。学生不再作为知识的接收者，被动学习，而是与教师一样通过各种途径获取信息。提倡教师认真上好每一节课，提高课堂教学质量。2、加强集体备课，集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互结合为主， 每周确定的时间集体备课， 平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，提高教师的

8、备课质量。其一，备教学大纲，备教材、教法，备学生的学习心理和学习方法，备知识和能力的检测方法。其二，备教师的指导，备学生的学习活动。做到：个人主备形成个案，集体研讨形成共案，个性修改形成特案，课后反思形成定案。3、教师要加强相互之间随堂听课、评课。听课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。组内教师每学期听、评至少20 节课。组织教师外出听课，博采众长。4 、狠抓二 0 一六年度毕业班数学教学，及时落实辅优补差。九年级在原有基础上确保数学质量在区中上水平， 充分调动学生和教师的积极性，认真复习，提高质量，确保数学质量地位提升

9、。七年级、八年级积极研究探索新的教学方法， 以新的教学理念为指导， 根据学生的思想实际、知识实际， 设计最理想的教学方案，力求使教学由浅入深，由易而难，形象、生动，使学生乐学、爱学。抓好差生，做好后进生的转化工作， 给他们以更多的关心和爱护。 针对学生的个别差异，抓好辅优补差工作，使每一个学生都能学有所长，大面积提高教学质量。5、为促使青年教师尽快成长起来，早日挑起大梁，教研组加强对青年数学教师的培养。继续实施新、老教师结对子，为青年教师搭建施展才华的平台， 使青年教师由稚嫩走向成熟， 使他们的青春热情和蕴藏的巨大潜能得到充分发挥，迅速成长为区、学校的骨干。6、认真抓好教科研，提高教师的理论素

10、养。全体教师应树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践。在平时的教学中进行研究，积累素材，期末争取每人拟出一篇教学论文。7、虽然学生学习基础比较差，始终抓紧各个年级的数学月考工作。首先是起始年级，七年级、八年级抓住一切可能的测试的机会，训练、发散学生数学创造性思维，以激发学生数学学习的兴趣，提高学生数学学习的积极性，力争出佳绩。8、以课题研究为切入点，推进课堂改革。切实落实好“备课、温课、 上课、 作业、 辅导、 评价”等环节。 力争做到： 备课要“深”、温课要“熟”、上课要“实”、作业要“精”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。9 、 认真落实“数学高效课堂实施方案”， 真正实现“先学后

11、教，当堂达标”教学模式。四、研组活动计划:二月份下旬：1 、学习学校的工作计划，讨论制订教研组计划2、制订个人的教学工作计划，检查作业的开展情况3、理论学习，组织讨论有关问题三月份：2 、集体备课活动。3 、 学习、 讨论新课标教育理念； 学习教改经验， 教改课堂试行；3、找差距，查原因，落实整改措施；四月份：1 、组织观摩课，教改课堂听课情况反馈、讨论、小结；2、课堂教改模式确定推广实施五月份：1 、期中质量分析后分析回顾2 、学期中期教师备课检查与交流3、九年级适应性考试分析及后阶段复习建议；六月份：2 、 教学常规检查， 各项指标验收量化计分统计2 、 20XX 届毕业生会考、中考；七月

12、份：3 、七、八年级制定复习计划，并着手思考假期作业、假期的研究性学习等内容2、教研组成员每人上交一份本学期工作总结，教学反思、论文各一篇。【范文三：初中数学教研组工作计划】在这个充满希望的新学期里， 我们数学教研组将一如既往的做好各项工作， 现根据学校上级各部门工作计划， 特制定本学期的教研组工作计划如下：一、指导思想本学期初中数学组工作的指导思想是： 以学习新课程标准为动力，把探索“先学后教， 当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究， 并结合“创建学习型组织”的学习与实践， 树立教研组团队合作意识。加强教学常规建设和课题研究，积极开展校本研究，进一步提高我校数学整体的教学水平。二

13、、工作要点1 、切实加强教学常规管理，积极实践课改的新理念、新思路，提高课堂教学效率。2、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用。3、认真开展集体备课课和课题研究活动，加强教研组团队合作意识。4、继续开展对青年教师的“磨课”活动，帮助中青年教师快速成长【范文五：初中数学教研组计划】一、指导思想本学期我们数学组以下两个意识为指导思想：树立科学意识严格按照教育规律及学生的年龄特征做好教学工作，认真落实数学教学的各个环节，积极参与教研教改，遵守学校的各项规章制度；树立质量意识要增强教学工作的针对性和有效性， 树立以质量求生存的思想，以成就

14、学生，完善自我为目标，努力提高我校数学教学成绩。二、活动时间：每周五第七节课。活动地点：三楼东头办公室。三、主要措施(一)加强理论学习，提升教师素质。按照学校统一布署，组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准和数学教学理论， 围绕新教材认真讨论， 制定出新学期的教学计划和教学进度计划， 将所学的理念用以指导教学工作。坚持学以致用，根据各年级教材、学生年龄特点，制定教材的教法，相互交流经验，互相学习，取长补短，共同提高。(二)加强教研组的常规管理，常规常抓，常抓常新。1 、向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。(1)要求做到：三维目标明确精心选择例题作业

15、布置要精选与分层，要有针对性(2)继续加强课外补缺补差，要体现有效性：辅导的目标要针对考题进行辅导要认真分析考试的成绩， 及时改进教学2、加强备课组教研活动，备课组要在学期初制定出本学期备课组工作计划， 内容要根据各组的实际 （学科的实际、 年级的实际等） ，细化教导处、教研组工作计划的各项要求，以求有效的落实。对所制定的计划，要有执行、检查、评价的过程和机制，备课组的活动要强化教研功能， 要以研究和解决教学中的实际问题作为活动的主要内容，通过以校为本的有针对性的教研活动达到轻负担高质量的目标。3、每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查，以便及时发现问题、解决问题。4、加强毕业班教学研究，（ 1 ）要研究考题，把握考试方向；（ 2 ）加强分层，强化双基，确保合格率；（ 3 ）考试分析要以自查为主，落实基础知识点。