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1、教学目标与要求：1能够听、说、读、写本课时四会单词： tomato, tofu, green beans, fish, potato, eggplant并认读者cabbage, mutton, pork三个单词及替换句型：What would you like for lunch? Id like 2能够说唱歌谣，并理解其含义。教学重点：听、说、读、写单词：tomato，tofu，green beans，fish，potato，eggplant。教学难点：可数名词和不可数名词的初步认识。课前准备：教学过程中所需的图片（lets start）、录音（lets learn, Lets chant）
2、、课件、动画素材，以及上课时的九张单词图片和卡片。教师准备相关媒体的播放设备，如录音机、投影仪、幻灯片等。一、Warm up （ 热身）5分钟教师播放四年级上册第五单元Lets sing部分歌曲和四年级下册第六单元P73儿歌，学生说唱，复习有关食物单词。教师播放教材P26 Lets chant中的儿歌，学生欣赏，帮助学生复习What would you like for lunch？Id like的问答。1 请学生说出学过的有关食物的单词。2. 提问：What would you like for lunch？ 引导学生用Id like回答。3. 教师拿出卡片引出新课。二、Presentati
3、on(1)教师播放lets learn部分录音，学生听两遍。教师提问：What would Mike like for lunch？引导学生回答：tomatoes and mutton。出示图片mutton，学生重复读音，教师解释pork是猪肉，mutton是羊肉。引导学生用What would you like for lunch？提问，教师分别用Id like some cabbage.Id like some green beans. Id like some eggplant. Id like some tofu.回答，并适时举起图片，让学生跟录音重复单词：cabbage，green
4、beans，eggplant，tofu。教师要注意纠正cabbage和tofu的读音。认读巩固：教师出示单词卡片：mutton，cabbage，green beans，eggplant，tofu，学生认读。教师播放lets learn部分录音，学生看书跟读单词和句子。(2)教师出示lets start的图片，看课件，猜单词并拼读。（3）比较tomato和potato两个单词的异同，对比速记。三、Lets play ( 趣味操练 )Lets chant教师播放Lets chant部分录音2-3遍，学生以小组为单位将食物单词卡片按歌词中的顺序摆好，教师请几个同学参与动画资料的操作。学生根据卡片提供
5、的内容练习说唱儿歌。教师适当强调歌词中or的发音和弱读处理。学生以小组为单位表演儿歌。Group work教师请一个同学扮演客人，其他学生扮演餐厅服务员，学生齐问：What would you like for lunch？客人回答：Id like 其他学生根据听到内容举起相应卡片：, please，谁的放应快，谁就是下一位客人。Group work：邻桌同学用卡片进行What would you like for lunch？Id like的问答练习。每个学生调查一名同学一日三餐想吃的食物：What would you like for breakfast/lunch/supper？并根据对方回答完成以下表格：FoodName breakfast lunch supper说明可数名词和不可数名词的区别。四、Homework1.抄写四会单词。2. 听A lets learn部分录音，读给家长和朋友听。3.完成学习指导的对应内容。
