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1、老师个人师德修养心得2000字范文老师个人师德修养心得体会一老师是“人类灵魂的工程师”，对于孩子们的成长和成才的作用不言而喻。古人对老师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而我们日常挂在口头上的“为人师表”那么对老师提出了更高的人格上的要求。学生在学校里学习，既受同学的影响也受老师的影响，而主要是受老师的影响、学生愿意接近的老师，比学生不愿意接近的老师，对学生的影响要大。作为老师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学消费生更大的影响。所以，我们自我就首先要成为有道
2、德的人。这是我参加教学教育工作领域来感触最深的。仅有大家互相信任了，才能更好地帮助学生进步成绩，做一名合格的中学生。老师如何进步自身的师德，我有如下体会：一、老师要经常自省：我认为老师这项工作，表达师德的意识是很强的。为人师，不仅仅要对学生负责，也要对社会负责、对科学负责。假如马马虎虎教学，也可以应付过去，这只是敷衍塞责履行教学工作。假如我们养成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自检一下自我是否尽职尽责。反省自我可以鼓励自我，这是进取进取的表现。一个人，贵在自知之明，这需要有自省作为手段。不“省”，自我就不明白自我长在哪里，缺在何处，一个人缺乏自知之明，容易骄傲自满，时间一长，就会脱离群众
3、，就会退步，就会降低自我威信。当然，仅有自我努力才是的方法。二、要正确对待学生的意见：师生之间坚持一种人格上的平等。我认为要建立一种和谐的师生关系，老师与学生之间的教与学的关系实际上是一对矛盾，处理得好，会教学相长，构成一种师徒般的师生关系，但处理不好，会产生对立情绪，造成老师不愿教，学生不愿学的场面。老师应去研究学生的心理，研究人的个性，因为每个学生都有不一样的个性，然后根据不一样个性的学生去因材施教，去处理一些问题，才能收到良好的效果，老师要多理解学生的要求，不管是在思想工作还是教与学工作中，只要多理解学生的要求，我们的方法才会更多，处理问题会更慎重，师生间只要构成了一种和谐关系，教学工作
4、、思想工作就会比拟顺利。三、必须树立平等对待观：我觉得每个学生都有自身的闪光点，只是我们老师没有把他开掘出来。每一位学生都是祖国的花朵。我提倡平等对待，老师应效劳于全体，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，让所有学生同乘一辆前行的车；老师应效劳于全面，对每一个学生的思想品质，学习成绩以及身体素质都要悉心照顾，效劳周到，促使其全面开展。四、建立良好的师生关系，促进学生的智力，潜能开发。作为老师深感职责重大，对学生严格要求固然是必要的，但不能认为师生间就是一种教育与被教育的简单关系，因为这种不平等的师生关系会阻碍师生间的平等交流，观点具有“性”，久之那么会压抑学生的
5、潜能，不利创新人才的培养。我时常会注意到了学生的一些想法，尽量让其讲完其看法，然后我再讲讲我的看法，不一样之处我们讨论，这样可激发学生的一些有见解的想法和看法。同时对我们老师的思维也有启发意义。可以说教学应以“人”为本，鼓励学生进取考虑、创新。“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。好的师德师风的一个详细表现，就是师生之间坚持一种人格上的平等。互相学习、互相尊重。既然做“父亲”，就要关心保护学生，对学生负责。老师切勿将此言理解为可以用“家长”的身份来干预学生、指使学生甚至利用学生。有句古话说，“人有德于尔，尔不可忘。尔有德于人，尔不可不忘也”。老师个人师德修养心得体会二我做为一名老师，最
6、近经过师德修养的学习，感触颇深，我在学习后认为，老师作为社会的一分子，其师德内涵必然融汇于整个社会公德之中;而老师的特殊职业与地位，那么决定着师德必然对整个社会公德产生极大影响。老师的师德决定了老师的素质，老师的素质又决定了教育的质量，因此师德建立是老师队伍建立的核心。我在工作中可以以身作那么、严谨治学、乐于奉献、为人师表。一个不热爱教育事业的老师，决不会做到爱岗敬业;一个仅仅将教书看成是一种谋生手段的老师，决不会成为一名好老师，更谈不上有高尚的师德。诚然，老师的职业是平凡的，老师的生活也是清苦的，可是只要有着对教育事业深深的热爱，认识到自我所从事的事业对民族和将来是一种不可推卸的职责，就会以
7、教书育人为崇高的职责，并从中享受到人生的乐趣。就会在平凡的教学工作中勤奋务实，兢兢业业，不断进步自身素质，完善自我，在理论中实现自身的价值，实现人格的升华，具有高尚的师德修养，从而适应时代的要求，完成教书育人的重任。热爱学生是老师的美德，是教育教学的前提。爱是教育的根底，没有爱就没有教育。热爱学生就是要尊重学生，保护学生，信任学生。仅有尊重学生，保护学生，信任学生，才能建立一种平等、和谐的师生关系，教育才富有实效，才能培养出人格健全的学生。书中还说：师爱是教育的灵魂，是老师教育学生的感情根底。师爱是一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。爱自我的孩子是本能
8、，爱别人的孩子是神圣。“严在该严处，爱在细微处。”仅有热爱学生的老师，才能真正理解这句话的内涵，并努力去理论。具备了这样的师爱，就必须会在教学理论中满腔热忱，真正与学生交流、交心，建立良好的师生关系，把学生有力地吸引到教学过程中来，才能亲其师、信其道，激发学生的学习热情，实现教育的目的。同时，在这爱的交流互动中，老师的师德修养也会得到提升。老师个人师德修养心得体会三这次我有幸参加了路南区青年老师师德培训。在这短暂而珍贵的几天里，给年轻的我又一次充足了电，上满了弦。从心理知识的学习到教学头脑的更新，都给予了我莫大的影响。现将本次培训的点滴感受作粗浅汇报。经过这几天的培训，我深深体会到老师必须时刻
9、牢记自我肩负的社会和历史职责，不断进步自身的素质、修养，自觉维护老师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。在老师之间，师生之间，老师与家长之间构成互相尊重、互相保护、擅长交流、及时沟通的气氛，也是坚持老师心理安康的必要环境。老师是人类的灵魂工程师。老师职业道德素质上下，直接关系亿万青少年学生的安康成长。所以，我们应当加强职业道德建立，进步思想道德程度，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探究教育教学规律，改善教育教学方法，进步教育教学和科研程度。在听了两位老师的经历介绍后，我更加明确了老师必需要时时处处为学生做出典范，但凡老师要求学生要做到的，自我首先做到；但凡要求学
10、生不能做的，自我坚决不做。严于律已，以身作那么，才能让学生心服囗服。“其身正，不令那么行；其身不正，虽令不从。”老师还要不断地给自我充电，不被社会所淘汰。苏霍姆林斯基曾提出：“要给学生一杯水，老师需要有一桶水。”然而，在知识经济的时代背景下，老师更应当是一条清澈的，不断流动的小溪，吸引着学生到你身边来汲水。一名优秀的老师，除了必须纯熟掌握专业学科知识和教材教法之外，还要努力进步自我的语言文学修养、听说读写程度、观察考虑确定本领。努力进步自我的学历层次、教育教学根本功。身体力行，以自我的光荣，自我的魅力来感召我们每一位学生。在课堂教学中应开发学生已有的知识和经历，把学生头脑中已储藏的与学习新知有
11、关的材料充分地挖掘出来，优化组合，这样才有利于学生的知识建构。创新的教学要从封闭走向开放，开放教材，开放课堂，给学生供应“凭借”的时机，使课堂教学与课外活动沟通，课内打根底，课外求开展；各学科教学互相沟通、互相浸透、互相促进；课堂教学与社会生活相沟通，扩展外延，丰富内涵。在教学过程中，要正确处理好理解性学习与自主、合作、探究性学的关系，调动每一个学生的参与意识和学xxx取性，给课堂相貌带来活力。短短几天的培训，使我对今后的教育教学工作充满信心。在今后的教学中，我要多读一些教学书籍，多看优秀的课堂实录，进取主动地向优秀老师学习，进步自我的教学程度。感谢领导为我供应这么好的学习时机，能与各校老师一齐研究教材、讨论教学。第 页 共 页
