《红色文化在马克思主义哲学中的地位作用与意义探讨.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《红色文化在马克思主义哲学中的地位作用与意义探讨.docx（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、红色文化在马克思主义哲学中的地位作用与意义探讨红色文化在马克思主义 哲学中的地位作用与意义探讨民族精神是一个民族在长期共同的社会实践中形成的民族意识、民族心理、民族品格、民族气质的总和，是民族文化中固有的延绵不断的历史文化传统，是民族文化中最本质、最集中的体现。 在五千多年的历史长河中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息、厚德载物等伟大的民族精神。这种伟大的民族精神以其独有的导向功能、凝聚功能、塑造功能、激励功能而发挥着特殊的作用，是古往今来千千万万中国人奋发向上、百折不挠的精神支柱，是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神动力。 民族精神又是一个有着丰富历史
2、内涵的与时俱进的概念，是历史性和时代性的有机统一。在每一个历史阶段，民族精神都有它相应的具体体现。中国共产党在领导人民革命和建设的进程中形成了内涵丰富、特色鲜明、催人奋进的红色精神，这些精神是红色文化的精髓，是激励人们开拓进取、矢志不渝的强大精神支柱，d 是民族精神在特定时期的具体化。民族精神与红色精神相互交融，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，共同构成中华民族自立自强的精神品格，成为推动中华民族伟大复兴的精神动力。 红色文化就是在马克思主义与中国传统文化相结合的过程中形成的。红色文化充分展现了党和人民为争取民族自和国家富强生生不息、战斗不止的伟大精神品格，深化了对以爱国主义为核心的
3、优秀民族精神的理解，强化了对党的宗旨和理想信念的感悟，在纷繁复杂的世界中带领人民群众找到人生的价值目标和升华灵魂的精神家园。从厚重的红色历史文化积淀中获取前进的动力，对全国各族人民具有更强的民众号召力、感染力、吸引力、凝聚力。 第四，红色文化有利于加强对党员干部和广大人民群众的思想道德教育，形成正确的人生观、价值观、世界观，为广大青少年和人民群众创造良好的社会文化氛围，有利于形成公平正义、诚信友爱、团结互助、安定有序的良好社会风气。 随着我国经济发展和改革开放的深入，德育环境及主客体身份等已明显出现了新的社会发展态势，因而迫切需要一种覆盖面更广、承载思想信息更多的载体。红色文化资源正是适应这种形势而将德育功能得以充分发挥的一种新型的有效载体，通过“红色文化”开展德育活动是一种理想的德育范式。 德育与红色文化的结合不仅可以发扬红色文化的精神价值，而且可以不断创新德育形式，营造红色文化育人的浓厚氛围，创新红色文化的育人机制，使人们在潜移默化中接受革命传统教育。红色文化承载和传递着光荣革命传统、先进革命精神及优良民族品质等，使教育主体与教育客体之间形成一种良性的互动，为德育活动的开展提供了现实生动的环境，最终使德育活动达到最佳效果。“红色文化”资源内容丰富，直观生动、感染力强，分布广泛，教育面广，为德育的开展提供了丰富而强大的精神支持。1
