继续教育教育心得体会4篇

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1、继续教育教育心得体会4篇继续教育教育心得体会篇1本轮的继续教育即将结束，在这一年的时间里，我充实了理 论基础，改变教学方法，同时吸取了宝贵的班级管理经验。学习 期间，我将学到的了理论知识与实际相结合，不断的实践，取得 了非常大的进步。在一次次的感悟中更进一步了解和控制了新课 改的发展方向和目的，并反思了以往工作中的不足，拓宽了学习 的视野，更新了教育观念。现谈谈我的学习心得。一、增强自身师德修养通过教师职业道德与职业修养的学习，我认识到教师既 要有比较广博的知识，更要有崇高的道德和崇高的精力境界。教 师应当成为学生的榜样，成为学生的良师益友，成为全社会文明 的楷模。为此，我时刻谨记不断提高自身

2、的道德修养，展示自身 的人格魅力。教育家苏霍姆林斯基说过：“教师的人格是进行教 育的基石。”由此可见，教师的职业道德关系到青少年一代的确 健康成长，关系到祖国的未来。所以，作为教师的我务必不断学 习，不断进取，锻炼自己的道德修养，敬岗敬业，做一个名副其 实的人类灵魂的工程师。二、丰富的培训内容这次培训授课老师倾泻了很多心血，他们精心筹备，毫无保 留地把他们的所知传授给我们。这次培训，我受益匪浅。在学习 我们知道了“什么是有效教学”、“有效备课”等等。我个人认 为，在新课程背景下实施有效教学，教师首先要从以下方面不断 提升自己的专业素质：1、教学理念。要树立起教学理念，教学理念是指导教学行 为的

3、思想观念和精神追求。2、知识储备。教师要储备更多的知识，课堂上，作为新课 程直接实施者的教师，一定要不断学习和探索，不断拓展自己的 知识内涵。知识的厚度增加了，课堂就能深入浅出，左右逢源。3、教学反思。教师要善于和不断反思，应在实践反思中提 升，实现专业成长。4、课前的有效准备。凡是成功的课必定是充分准备的课， 备好课是上好课的前提。有效的备课必须体现出：目标有效、内 容有效、教法有效。5、课堂的有效组织。教师要做到语言组织准确、简练，课 堂上一定要组织教学语言，增强语言表达的科学性、针对性、准 确性，做到清晰精炼、重点突出、逻辑性强。6、课后的有效练习。课后练习不在多，贵在精，提咼练习 的有

4、效性就是要充分了解学情，因课设计练习，让学生在训练中 思考问题、解决问题。7、提高信息技术的素养，切实做好学科教学与信息技术的 整合。三、自我实践，不断提升。向书本请教，听专家讲座，聆听名师的课堂，学习同伴的长 处，这都是为自己的教育教学实践水平的提高作好准备。一切的 学习都是为了自己的实践，为了教育好我们新世纪的接班人，否 则皆为空谈。于是，在培训期间，我用学到的东西来改进我的教 育教学。特别是一些教育教学的方法让我在实践中体验到了成功 的喜悦。四、培训激励着我培训虽然即将结束，可是留给我的思考却没有那么快就停 滞，我知道在激烈的职业竞争和沉重的工作压力下，我必须以良 好的心态看待工作中的困

5、难和挫折，努力学习充实自己，用一个 教师的标准来要求自己。教育是全社会的大事，但重担重要落在 教师身上。时期在变，对人才的要求也在变，教师必须认清终身 学习对自身成长和发展的重要性，自觉地建立终身学习的观点， 不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。为此，我还应 增强长期学习。我有充分的信念，只要肯努力，信任以后再大的 困难都能够克服的。爱我的职业，爱我的学生，这是我最大的目 的。通过参加培训会，使我对中学语文的教学有了新的认识。我 认为这次的培训非常的好，对我这个中学语文的老师有很好的指 导作用，使得我在以后的教学有明确的目标，好的教学方法，更 新颖的教学手段。在今后的工作中，我将不断地

6、学习理论知识， 用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教 学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有中学语 文教学知识方面的前瞻性。在今后的工作中，我将建立终身学习 的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识， 增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。为了无愧于教师 这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，我定会更加努力， 增强学习，提高素质，完美自己，为教育事业奉献自己的光和热。继续教育教育心得体会篇2教师在课堂上的最佳表现首先源于对教育事业、对学生、对 所教学科的热爱。只有对教育事业充满深厚的爱的教师，才会乐 于献身教育事业，精心哺育一代新人。一个对

7、所教学科充满爱的 教师，就会加深对教材的理解，就会富有感情地去教授每一堂课， 从而使学生产生相应的情感体验，更深刻地感受与理解教材。一 个对学生充满爱的老师，才会对学生诲人不倦，润物无声，如甘 霖洒向大地般让教育充满爱。同时，浑身洋溢着健康向上精神的 教师，会给人以精力充沛、心胸豁达、充满活力的感觉。在面对 困难、挫折、失意时，教师应保持乐观开朗的态度，既可以激励 自己，又可以给学生以榜样示范。教师的活泼开朗的性格，又会 感染学生，通过无言之教受到潜移默化之效。教师的这种情感， 是与其教育年轻一代的责任感、义务感、荣誉感、自豪感等联系 在一起的。我觉得学习不能是暂时的，也不能使强迫的，只有不间

8、断的 进行业务学习，才能提高我们的授课水平，才能适应新形势下的 素质教育，才能把新课程内容讲好。继续教育教育心得体会篇320_年继续教育培训，使我认识到素质教育的重要性，更需 要高素质的教师。当今世界科学技术突飞猛进，知识更新换代异 常迅速，作为教师就必须善于接受和消化新观念、新知识，认真 钻研业务。中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是 提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途 径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间，我在与实际相结 合不断的实践，取得了非常大的进步。使学生产生敬重感，自觉 自愿地接受教育和指导。因而通过不断地学习，使我不但在理论 上对教育、教学有了更

9、深层次的体会，从而在教学中取得了一定 成效。现把这几个月学习的心得总结如下：一、参加培训使我对教科研方面的熟悉，有进一步进步能自 觉地参与课堂的教学研究，积极参加课改研究及时，总结自己在 教育教学工作的经验撰写教育论文。在中小学教师培训中，使我 意想到教学课程的改变，我们必须跟上新的教育理念，所以在下 工夫熟习新教材的同时，积极参加学校组织的教师继续教育培训 不断进步自己的理论和业务水平，很快跟上了教育改革的步伐也 进步了自己课堂教育能力和教学质量。二、学习进程中，我重视师德方面的修养，我坚持把师德建 设当作职业道德修养的重要环节来抓。从理论与实际的结合上学 习和领会教师职业道德修养所涵盖的内

10、容进步自己的事业认知、 职业认同水平增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。使依 法治教、廉洁从教成为自己自觉的行为积极争取做一位“师德双 馨”型的教师。三、重视交换在教育教学中的利用。过去只知道埋头于书本 知识，信息闭塞不善于交换使得一些好的经验，未能融于自己的 教学而自己的一些体会又未能及时整理。因此使自己的.发展缓 慢前进。通过继续教育上培训，我有了长足的进步，使我感到自 己的教师修为有了深一层次的进步，使我更加如饥似渴的寻求新 知的摄取。今后我会努力实在不全身心肠投入教育事业，为祖国 培养更多的栋梁之才。通过继续教育学习，我深切感觉到做为一 位教师需有先进完备的教学策略与方法。续教育学

11、习使我在教学 工作中能“因材施教”对学生能给予学习上的指导生活中的关心 熟悉的点拨思想的疏导。总而言之教师继续教育培训是成功的对 我来讲可谓收获多多。我们要切实进步对教师继续教育重要性的 熟悉。立足课堂服务教学。积极参加新一轮继续教育培训。努力 使自己成为一位具有先进教育理念、良好职业道德和坚强坚实业 务基础的高素质的新时代教师为教育事业作出应有的贡献。除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情 况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一 个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去 的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对 社会的神圣信仰与

12、追求！经过这一段的学习，给我的感受是很深刻的，中国历来是一 个重教化的礼仪之邦，是一个非常强调师道尊严的国家，而中国 的教育几经盛衰走至今日面向21世纪，中国的基础教育最紧迫 的任务是走向素质教育，这是一次教育思想的历史性深刻变革， 是一次教育内容、教育方法的历史性深刻变革，面对当今中国教 育发展的现实状况和发展趋势，作为一名现代教师该何去何从？ 应如何定位一名普通教育者的价值，通过继续教育学习让我更加 明白：一个现代教师如果仅仅是将书本上的有限知识教给学生是 远远不够的，教师必须对学生做到教会做人、教会求知、教会办 事、教会健体、教会审美、教会创造，要把德、智、体、美全面 发展，使知、情、意

13、、行和谐统一，而要达此种教育目的，首先 就必须从改变教育者开始，一个现代教师就必须不断提高自身的 教育素质，完善自我，我自完善，才能成为一名合格的现代教师， 而这其中最关键的我认为有两点：一是高尚的人格力量，一是自 己广博的学识。万事德为先，尤以师为重，教师的职业理想是其献身于教育 工作的根本动力，动机因素是一切行为的屐性因素，这对教师的 教育教学工作来说也不例外，教师要干好教师工作，首先要有强 烈而持久的动机，有很高的工作积极性，师德的实质就是教育事 业的“业”字，师德体现的就是对教育事业及其社会地位的认同、 情感和行动，很难设想一个对教育工作毫无兴趣的人，一个见到 学生就心烦的人，不会努力

14、完成教育教学工作。因此不断增强自 己的教育事业心，强化自身的职业责任感是自我完善的需要环 节。在学生心目中，教师是社会的规范，是道德的化身，人类的 楷模，父母的替身。他们把师德高尚的教师作为学习的榜样，模 仿其态度、情趣、品行，乃至行为举止音容笑貌、板书笔迹等。 教师的人格作为师德的有形表现，高尚而富有魅力的教师人格就 产生身教重于言教的良好效果。孔子曰：“其身正，不令则从， 其身不正，虽令不从。”由此可见教师人格的力量，学生从教师 言谈举止中发展其性格，从教师的品行中形成其品德，从教师的 威望中完善其人格的全部含义。博学，这是一个根本前提，要帮助学生打开知识的大门，教 师本身必须有桶“活水”

15、，必须是充盈的，是清澈的，其实成功 的教师，他的知识更应是奔腾不息的江河，只有不断地拓宽，向 前，才能无愧于时代，教师的工作有点像蜜蜂酿蜜，需博采众矢， 只有将本体性知识，广博的文化知识和实践知识结合统一起来， 才能真正做到学高为师，社会发展到今天，我们更强调“文理融 合”，这样才能适应知识大爆炸时代思想活跃、见多识广的学生 的需要。我认为，学生的全面发展，在一定程度上取决于教师文 化知识的广泛性和深刻性，当前，在推进素质教育，倡导更新教 育理念的同时，怎样树立新时期的师者。继续教育教育心得体会篇4此次教师继续教育上学习感觉不错，方式灵活多便、省时省 力，大家能自行安排时间，随时听课学习，随时

16、评论、随时互动 交流、答题，从学习中不断获得知识，充实自我，效果挺好，学 习也挺快乐！在此简单谈一谈对教师职业的理解。教师不是像其他职业那样要使用什么工具，而是要用教师自 己的知识、智慧、人格魅力在和学生共同活动中去影响学生。教 师对学生来说是知识的传播者，智慧的启迪者，情操的陶冶者。 正是教师职业的这些特点，就要求教师做到“学高为师，身正为 范”。教师的一言一行对学生来说都具有示范性。教师要时时注 意自己的行为能不能成为学生的表率，能不能对学生起到积极的 影响。还要有奉献精神，正如陶行知先生所说：“捧着一颗心来， 不带半根草去”。要能甘于清贫，不受物质世界的诱惑。我是一名初中化学教师，回首二十多年来的从教历程，我的 感觉是幸福、快乐的。美国学者诺丁斯在幸福与教育中说过： “一个幸福的教师才能教出幸福的学生”。学生幸福了才会成长 与进步，教师们可以从学生那里获得一种满足、收获一份感动、 收藏一份纯真。这种体验，本身就