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1、百分数与小数的互化教学设计教学目标： 1、让学生通过自主探究、理解和发现百分数和小数的互化方法，并能正确地进行互化。2、通过课堂的学习活动，培养学生探究知识的能力，培养学生的学习兴趣。教学重点：理解、掌握百分数和小数的互化方法。教学难点：发现、概括百分数与小数的互化方法。教学过程： 一、旧知激活1、把下面小数化成分数或把分数化成小数 0.2 0.125 3/4 4/52、复习小数点移动引起小数大小的变化规律（让学生举例说明）。二、引导探究1、导入：以前我们已经学过了小数与分数的互化，但在日常生活中，如计算、数的大小比较等等，如果遇到了百分数该怎么办呢？今天我们一起来共同探究百分数与小数的互化。
2、（板书课题：百分数与小数的互化）2、出示学习目标：v 理解并掌握百分数与小数的互化的方法。v 正确、熟练地进行百分数和小数的互化。3、出示自学指导：v 自学课本P80页内容v 仿照例1学会怎样将一个小数化成百分数。并总结出小数化百分数的方法。v 仿照例2学会怎样将一个百分数化成小数。并总结出百分数化小数的方法。4、学生自学三、自学检测自学检测一：检测学生是否学会了把一个小数化成百分数。把 0.76 1.3 0.089化成百分数,并说一说你是怎么化的。自学检测二：检测学生是否学会了把一个百分数化成小数。把 15% 106% 3.5%化成小数,并说一说你是怎么化的。（综合自学检测一二教师引导演示，
3、利用小数点位移规律学生自己总结出百分数与小数互化的常用方法）自学检测三：检测学生是否会灵活应用小数百分数的互化解决实际问题。把下面各数按从大到小的顺序排列起来 0.85 7/8 85.1%四、课堂作业：v 必做题:课本P83第一题.把下面的小数化成百分数，百分数化成小数。2.1=( ) 0.313=( ) 18.5%=( )1.07=( ) 26.34=( ) 59.8%=( )1.41=( ) 0.69=( )v 选做题(1)分别用百分数或小数表示直线上的点(1)（ ）：16 = 10/( )= 0.125 =（ ）%v 思考题:六年一班女生人数是男生的1.2倍,女生比男生多（ ）%。五、课堂小结学习了本节课的内容，你学到了什么，那么你学会了百分之几呢？六、课外作业教材83页练习十九第一二题
