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1、小学第三册思想品德十四、不玩火 防触电 教学设计广州市何香凝纪念学校 何丽芬2001学年第一学期一、 教学目标:1、认知目标:让学生懂得玩火,电是相当危险的。2、情感目标:教育学生不玩火,防触电,珍惜生命。3使学生从小学会自我保护,注意安全,防止受到伤害。二、活动准备:1.收集因玩火而发生火灾和不安全用电而引发事故的案例。2.准备防火标志和安全用电标志。3.每小组准备一块宣传画纸。四、活动过程:(一)谈话引入:1.同学们,在我们的生活中,有时难免会发生这样或那样的意外,如着火、触电等等。为什么会发生这些事故?万一发生了意外怎么办呢?怎样与有关部门取得联系呢?2.揭题:今天,我们一起上一节思想品
2、德活动课,课题是不玩火 防触电(二)学文明理:1.创设情景:学校旁边的小食店着火了,浓烟滚滚,火苗从窗口直冒出来,火势越来越大。当你看到这一情景,会马上怎样做呢?(让学生表演)讨论:打火警电话“119”时,要注意什么问题?教师小结:当我们看到发生火灾时,要打火警电话“119”报警。并且要注意将火灾发生的地点,街道(路)、巷、高楼及附近明显目标,火灾种类一并报出,以利抢救,不可谎报延误救灾。2.看图听故事:出示课文中的插图,指导观察: 图上画的是什么地方?图中这两个小朋友在干什么?指导看图后,听老师讲故事。讨论:大火是怎样引起的?会带来什么后果?如果你是消防员,你会对他们说些什么?小结:图中的两
3、个朋友由于玩火,引起了大火。玩火不仅会给自己的身体带来伤害,还会给财产造成极大损失。所以,我们不能玩火。3.组织游戏:以抢答的形式,认识防火标志和安全用电标志。把课本中的防火标志和安全用电标志做成头饰,让学生戴上这些标志说:“小朋友,你们认识我是什么标志吗?”其他学生以抢答的形式回答问题。4.议一议:以小组为单位,交流收集到的案例(因玩火引起火灾和不安全用电而引发的事故)。根椐案例议一议,应该规范哪些行为。归纳发言,强调不玩火和安全用电的重要性。(三)创设情景进行表演,指导行为:1.创设情景,即兴表演:假如你发现有人触电了,你会怎样帮助他呢?如果身边有一根木棒和金属棒,你会用哪种工具救人呢?2.四人小组讨论:你还有哪些其他的方法?(四)做一做,深化认识:1.以小组为单位进行设计宣传标语比赛。2.展示标语,读一读。(五)总结活动情况:出示儿歌,齐读:火和电,有危险,易着火,会触电。保护生命和财产,不玩火,不玩电。这节思想品德活动课,我们知道了不玩火和安全用电的重要性,我们从小要学会自我保护,要注意安全,防止受到伤害。