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1、发问的精神阅读答案_发问的精神阅读附答案 阅读发问的精神片段，回答13题。 发问是思想的初步，讨论的动机。一切学问的获得，大都从发问而来；新创造、新制造也经常由发问开端。能发问、勤发问的人，头脑自然会日益丰富，眼光自然会日益敏锐。别人不愿动脑筋的地方，他偏会想出惊人的见解；别人以为平常的事物，他偏会看出不平常的道理。这样的人，古今中外都有的是。 苹果落地，是多么平常的事情，牛顿观察了，却要问出个所以然来，结果创立了万有引力，支配了人类思想。 壶水滚沸，谁不经常见到？只有瓦特把它当作问题讨论，因而创造了蒸汽机，使人类至今蒙受其利。 生、老、病、死，都是极普遍的人生现象，释迦牟尼偏偏要寻根究底，求
2、个解答。他因此抛弃尊位和家庭，独自去潜修静想，最终创立了佛教。 我们中国的孔子，也是个好问的人。他到太庙里去，观察每样事物都要问。他知道老子熟识典籍，就去向老子问理。他能够成为万世景仰的圣人，莫非真是天生的？ 够了，够了，不必多举了。举出这几个人物，无非要证明发问精神的珍贵。我们虽然不肯定人人能成为大科学家大思想家，但是不能不求学问，不能不明道理。要求学问，明道理，到处都会碰到问题。不能勤于发问，是多么可惜啊！ 1选段论证的论点是 A 发问是思想的初步，讨论的动机。 B一切学问的获得，大都从发问而来。 C一切学问的获得，大都从发问而来；新创造、新制造也经常由发问开端。 D发问是思想的初步，讨论的动机。一切学问的获得，大都从发问而来；新创造、新制造也经常由发问开端。 2选段运用的论证方法是 A道理论证 B举例论证 C对比论证 D比方论证 3下面有关选段内容的分析，不正确的一项是 A段依次举了牛顿、瓦特、释迦牟尼、孔子的事例，用来证明发问精神的珍贵。 B第段画线句子的作用是为了引起下文。 C第段文字可以删掉，不影响全文意思的表达。 D第段画线句子运用了反问的修辞方式来进行论证，语气剧烈，劝说力强。 参考答案： 1D ； 2B ； 3C
