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2、现自己的力量时机了，忐忑的是前途是一个未知数，不知道会有怎样的状况发生。 很快我们到达了目的地，莱实小的刘副校长向我们简洁介绍了一下学校状况并强调了纪律，随后就带我们去安排我们适宜的职位。我们六人分别被安排到了不同的年级部和教学组。我被分到了四年级部，由一位数学教师兼班主任(曹教师)做我的指导教师。可是曹教师并不情愿带实习生，我就这样被硬生生的塞给了她。这时我感觉下面的路有点困难。 其次天，也就是10月12日，早上我刚到，就被曹教师叫了去。她说她孩子发烧，让我给她带两节课，讲乘法安排律。我就在没有任何预备的状况下上台讲了两节课。第一节课在五班上，同去实习的李杰和李美颖两位同学过去听我的课。可能
3、由于有人听课和五班班风较好的缘由，课上进展的还比拟顺当。可是其次节课到六班去上的时候，我突然发觉学生们并不非常协作，甚至还有学生违反课堂纪律。我感觉课程进展的不顺当，教学任务没有完成。于是，我得出了一个结论，只有有一个好的课堂秩序，才能顺当的完成教学任务。而如何维持班级秩序，这是我以前没有考虑过的。 正好在这个时候，级部主任给我安排了一节校本课程和三节传统文化课，从其次周开头上课。这给了我试验维持课堂秩序的时机。 其次周开头了，星期一有一节校本课程，我做好了充分的预备。首先，在上课之前开宗明义，强调课堂纪律，要求学生做好。对于课堂上不遵守课堂纪律的学生进展提示或警告，对于屡次违反课堂纪律的学生
4、赐予适当惩处。固然，我知道惩处不是好的训练，要让他们明白惩处的是他们的错误行为而不是他们个人。要让他们自己意识到自己的错误并准时改正。理解学生犯的一些小的错误，对他们要循循善诱，告知他们应当怎样做，不应当怎样做。这也是对他们的爱。 周三，带队张教师来学校检查我们的实习状况，并探望大家。我们就像见到亲人一样特殊感动，心里有许多的话跟张教师说。张教师的嘱咐也让我们倍感亲切。张教师要求我们好好实习，遵守实习学校的纪律，仔细做好该做的工作。 两周的实习工作下来，我学到了许多在以前学校没有学到的东西。实践出真知。学在学校，砺在课堂。这是我们走向社会的第一课，以后还有很长的路要走。我将会珍惜这次实习时机，仔细做好本职工作。在剩下的时间里，增加自己的沟通力量和教学水平，为以后走向社会奠定良好的根底。
