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1、2023优秀师德演讲稿优秀师德演讲稿合集九篇演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。在开展不断提速的社会中，演讲稿运用的状况越来越多，为了让您在写演讲稿时更加简洁便利，以下是办公室王秘书为大家整理的优秀师德演讲稿9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。优秀师德演讲稿 篇1敬重的各位领导、各位评委：大家好！今日我演讲的题目是?师德教化之魂?。有人曾经告知过我这样一句话：“想知道你是一个好老师吗？听听学生们怎么说吧！这不是什么名人名言，这是我在一个学校的论坛上看到的，一位老师的真实的感言。两年前，新浪网曾经对学生心中的杰出老师标准进行了调查，结果觉察，师德是
2、学生评判的首要标准。更有学生坦诚地道出自己的观点，他们说：“我们心目中的杰出必需有高尚的师德，而不是世俗的胜利。多么简洁而发人深思的言论！它充分说明我们的学生是多么在乎老师的品德，更代表了对这个岗位上多数园丁的深切期望！所以我认为：老师是立校之本，师德是教化之魂。振兴民族的希望在教化，振兴教化的希望在老师。作为一名老师，只有具有良好的职业道德，才能不慕浮华，经受住外面精彩世界的诱惑，安心本职工作；才能爱岗敬业，将自己的热忱和忠诚奉献给教化事业。前不久，有一位学者应邀请去讲课。课前，他向学员提了这样一个问题：“你们说，现代社会最缺乏的是什么？台下学生异口同声地喊成一片：“缺德！各位，莫非这不值得
3、我们思索吗，老师不仅仅担当着学问传播的重任，更肩负着社会道德净化的责任，这是我们不容推托的使命，也是我们走上讲台后就背负的天职！老师被尊为“人类灵魂的工程师，古人云“师者，所以传道、授业、解惑也。老师除了教学问，更重要的是教行为、教道德和教做人的道理。老师对学生的影响是巨大的，透过老师，学生可以理解和驾驭人与人关系的总那么和标准，陶冶情操和形成自觉的道德意识，从而萌发出酷爱人生的主动看法，形成良好的学风。老师严谨的治学看法和踏实的工作作风，也将对学生将来的立业产生深远影响。作为老师，不要埋怨学生是特性的“90后，而要探讨如何更好地教好他们、塑造他们，让他们成为有爱心、肯奉献、负责任的新一代。?
4、学习的革命?这本书中有这么一段话，很发人深省：假设一个孩子生活在指责之中，他就学会了指责。假设一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗。假设一个孩子生活在恐惊之中，他就学会了忧虑。假设一个孩子生活在挖苦之中，他就学会了羞涩。假设一个孩子生活在耻辱之中，他就学会了负罪感。优秀师德演讲稿 篇2我不是诗人，不能用漂亮的诗句来讴歌我的职业；也不是学者，不能用深邃的思想来思索我的价值；更不是歌手，没有好听的歌喉来颂咏我的岗位。然而，我是老师一名一般的小学老师，我要在学问的宝库里采撷如花的词语，构筑我心中最美妙的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最奇妙的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最美丽的赞歌因为酷爱
5、，所以选择；我选择，我酷爱。雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。老师就像那静默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。“师者，所以传道、授业、解惑也踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅，起先了向优秀老师，学者型老师进步的征途。那么，怎样才能成为一名优秀老师呢，我认为具有良好的思想品德是首要的条件。孔子曰“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。老师在学生心目中占有特别重要的位置，学生总是把老师看作学习仿照的对象，因此老师须要从小事做起，从自我做起，以高尚的人格感染人，以整齐的仪表影响人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱
6、惜人。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道，进而“乐其道。老师良好的思想品德将是老师最宏大人格力气的体现。大连舰艇学院教授方永刚，从事政治理论教学工作20多年，始终把传播党的创新理论作为自己的神圣使命，废寝忘食，呕心沥血、殚精竭虑，为党的理论武装工作作出了突出奉献。特殊是在身患绝症后，他仍钻研不止，传播不歇，用自己的实际行动模范践行党的创新理论。他身上体现出的坚决的志向信念，对本职工作的高度事业心责任感，对教化事业的献身精神，使我们看到了一个共产党员的高度政治觉悟，一个优秀老师的高尚师德师风。假设说，教化是太阳底下最光芒的事
7、业，那么师德是教化的光芒；假设说老师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是老师的灵魂。师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助；师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放；师德是渡船，搭送着求知者驶向胜利的此岸；师德是彩虹，是驿站，是志向之火，生命之光，是老师的人格魅力，是教化的全部生命。我为什么成为一名老师，我要做一名什么样的老师？这是师德的实质。在物欲横飞金钱至上的今日，越来越多的人对金钱趋之假设骛。人们总以一种功利目的看问题、做事情。而老师这一字眼使它自然呈出几许平淡，原本就与世风格格不入。有人这样形容老师的生活：吃的清淡，穿的素淡，出去办事遭人冷淡，就象蜡烛，一生半明半暗。这种平淡与膨胀私欲
8、的碰撞使污浊之风吹进了这方净土，凡事讲究利益，应付出片面地衡量回报，当学生不满其意时，急躁草率地敷衍应付，甚至粗暴极端地蛮横处理。这怎与“老师这神圣字眼相符合，怎能让“师德这沉沉的词语所承受得了啊！史烟飘过，回看今日。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。老师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德，不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现！师德须要培育，须要教化，更须要的是每位老师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教化的蓝天！教书育人是爱的事业，老师的爱别出心裁，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱简单出现溺宠，友爱
9、重在礼尚往来，情爱少了几多严谨。而师爱是严与爱的奇妙结合，是理智的科学的爱，是主动主动的爱。精诚所致，金石为开。我们的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下；明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长、充溢。在物欲横飞的年头，我甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，用爱写好“师德。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师是春蚕，播种春天的希望。老师是红烛，映红孩子的脸庞。三尺讲台，成就了多少国家栋梁。一尺教鞭，结出了多少拔头桃李。老师们，让我们带着阳光般绚丽的笑容走进课堂，去播种期盼，播种灵感，播种真情！去塑造明天的主子，
10、托起将来的世纪。为了太阳底下最光芒的事业，让我们携手并肩，不回忆，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧！优秀师德演讲稿 篇3敬重的感谢领导，老师们：你们好，论师德建设陶行知老先生曾经说过：为师者要“爱满天下，要“捧着一颗心来，不带半根草去。学高为师，身正为范。老师只有德才兼备，才能赢得学生的敬重，家长的信任，同事的认可和确定。学生们才更乐意亲近你，爱戴你，接受你的教化。为此，我想师德意识应当是放在工作的首位，那么什么是师德呢所谓师德，狭义的说就是老师的职业道德。这里面不仅包括了老师的工作看法、教学水平，也有着老师的一份情感。走上老师岗位的时候，听说过许多教化前辈感人的事迹。象殷雪梅老师的孜孜不倦、爱生
11、如子;象郑琦老师为农村教化事业无私奉献的感人教化，他们都是具有良好师德的好老师，他们对学生的爱是一种不记回报的、无私的爱，是一种严慈相济的爱，这种爱是神圣的。这种爱是以老师教化学生的感情为根底，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师，从而信其道，也正是在这个过程中，教化实现了其根本的功能。他们敬业精神和对学生的真诚关爱，这份情很真，很纯，不夹杂任何功利因素，深深地打动了我的心。做为一个幼教工作者，不要求自己能有多么的崇高和宏大，但应有自己的教化原那么，端正好自己的工作看法，那就是爱孩子，象爱自己一样的爱孩子。为人师表，树人先树己。一个具有良好师德的幼儿老师，要不断提高自身的文化素养、不仅要“专，
12、而且要“博，不仅专业学问扎实，而且要爱好广泛，一专多能。要注意积累、陶冶、培育高雅的审美情趣，在日常生活中应加强学习，开阔视野，不断丰富，充溢自己，提高自己的艺术修养，调动各种教学要素及儿童各种感官参加学习，还必需要了解现代信息技术及运用方法，并运用于教学，以潜移默化地提高自己的内在素养。老师的一言一行及教化质量将干脆影响到幼儿今后综合素养实力的提高。幼儿喜爱仿照，尤其喜爱仿照老师的一言一行，老师的言行举止得当是很重要的。老师在平常对孩子的一些不良心情宣泄或不当言行都能成为孩子仿照对象，我们干脆面对的是纯洁无邪的孩子，在任何状况下，我们都没有理由也没有权力把自己的不快与苦恼发泄到被教者身上。保
13、持酷爱、敬重孩子的心。古今中外的很多教化家都把酷爱孩子看作是老师最根底的美德。幼儿老师的特别身份，使我拥有了许很多多的孩子，这就催促着我，要对幼儿保持一颗挚诚的爱心。每一个幼儿都是自己的孩子，时刻进行换位思索，要从被自己指责的幼儿的角度去思索问题，敬重他们的人格，保护他们的自尊心。不能涂自己一时的口头之快，自己的一时不查，给孩子留下，可能是一生的阴影。在肯定程度上，酷爱幼儿也就是酷爱幼教事业。老师的爱必需升华成一种一视同仁、不偏不依的爱，对待幼儿要尽量做到公允公正，不偏爱聪明可爱的孩子，也不卑视实力较弱的孩子，特殊是要去帮助一些特别儿童，做到对每一位幼儿负责，擅长开掘每一位幼儿的个人潜能。到处
14、留心，到处关切。在幼儿生活中，担忧全的隐患到处存在，孩子就象是定时炸弹一样，让你到处须要留心，要把每个孩子都装入心中，牢记“平安责任书真正意义，要知道孩子的健康是你工作最好的保证。很深刻的记得，你的一个小小拥抱，一个不经意中的吻会给孩子带来更多的暖和，特殊是那些性格较内向的平常比拟被无视的孩子。他们会在你的身上体会到爱，并不断的孕育着，在心里开枝散叶。同时，建设师德意识，还应当不停的建设自身的教化水平：一、拜师学艺不行缺。但更多还是要靠自己的不耻下问，多看多学多积累，并能有效地设计出一套适合自己学生的教学方法。二、钻研教材、科研不行缺。各学科的学问是融会贯穿的，具有很强的逻辑性和连贯性。对于刚
15、接手的班级，首先要做的就是先了解孩子的已有阅历，再去钻研教材的内容，挖掘教材延长的学问。在抓业务的同时，科研也不能滞后。走上工作岗位，给钻研科研带来了契机。我们年轻老师靠着刚从学校出来对理论学问的簇新程度，就应当好好结合自身工作岗位上的实际阅历，进行科研钻研。做为一个老师，要给自己一个定位，就是“我想成为一名怎么样的老师，由此，我想每个老师应当进行“形象设计，内化师德，在心中树立良好的师德形象。三、因人施教不行缺。每个孩子实力水平都存在着差异，这就要求我要主动深化地去了解每个孩子的实力状况，针对这些不怜悯况去进行因人施教。四、与家长保持亲密的联系不行缺。主动地与家长保持联系，一方面，通过家长的有效合作可以促进孩子的成长;另一方面也可以使自己从中获得阅历，更有效地开展工作，通过家长的协作来提高自己的教学水平。五、保持健康的心理不行缺。用乐观开朗的心情，用自己健康向上的心情去影响我的孩子们。幼儿园的孩子年龄小，可他们渴望沟通、渴望沟通，我经常觉得每次进班都特别的累，但是假设换一个角度想“今日我进班是要去和孩子们玩了，这样的心理调适下，即便是累，那也应当是欢乐的;当看到孩子们在幼儿园中长高、长大，从连吃饭也不会到什么事情都能自己做，从进园的哭哭啼啼到与老师的难舍难分，在陪伴他成长的每个阶段
