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1、等高线地形图教学设计 虎门中学 曾巧莲I、高考目标要求一、高考考纲内容：1）理解海拔(绝对高度)和相对高度，理解等高线和地形图的相互关系。2）掌握等高线地图的一般规律、判读方法与实践运用。二、高考命题规律：1）从考核内容上，主要是以等高线图为切入口，考查识图能力与相关计算能力。2）从考核形式上，有直入主题，有设置试题情景，考查理论联系实际的能力。3）从考核能力上，识图能力是根本，也是知识迁移的基础，以后将在多类等值线图中都可以借鉴等高线图的读图技巧！三、高考命题趋势：综合考核图表语言是未来高考的命题趋势1）常规的等高线地图的判读，可能会设置新情景，增加试题的灵活度。2）等高线地形特征的文字描述
2、，试题的难度要求可能降低；等高线与聚落、交通线等的结合运用类的试题可能会增加！II、教学方法：探究教学法、合作学习法、多媒体教学法III、知识结构：1等高线、等高距、示坡线等概念2等高线的特点3等高线图上基本地形单元类型和判读方法（见表格）4等高线图的实践运用附）等高线综合判读和主要应用：（根据要求考虑位置，海拔及其周围的环境）1) 水库坝址的选择：一般选在峡谷地段，“口袋形”洼地处（水平距离窄，垂直落差大）。2) 铁路、公路选线：一般应选在缓坡，避开陡崖、滑坡，沿等高线建盘山路，翻山时应选择缓坡，并通过鞍部。3) 建港口、海滨浴场港口应选在避风的海湾，避开含沙量大的河流，以免引起航道淤塞。浴
3、场一般选在海滨缓坡沙岸。4）建疗养院：一般选在城郊山地向阳坡，清静，新鲜，森林覆盖率高的地方。5）选择引水线路：不仅考虑距离的远近，还应当考虑水从高处往低处自流。6）选择输油管线：既考虑线路尽可能短，还要考虑尽量避免通过山脉、大河7）港口码头的位置：应选在海水较深且避风的海湾，避开含沙量大的河流，以免造成航道淤塞；近岸要有足够的水深，表现为沿岸等深线密集并且数值较大。8）工业区、居民区选址：工业区宜建在平坦开阔的地形区，且交通便利，水源充足，接近资源的地区。9） 进行农业规划:根据等高线地形图反映出来的地貌类型、地势起伏、坡度陡缓，结合气候和水源条件，因地制宜地提出 农林牧副渔业布局方案。例如
4、，平原宜发展种植业；山区宜发展林业、牧业。IV、重点难点： 培养学生的读图能力，尤其是从图表及图表语言当中获得相关信息的能力。V、课堂教学：导入模块 发下练习卷让学生带着问题（练习中哪些是学过的内容，哪些是没有学过的内容，答案是什么），独自或合作完成下面练习，分小组由小组长归纳结果交给老师。练习1甲乙相比较（2006年江西）A甲图的比例尺大于乙图 B甲图的比例尺小于乙图C两图的比例尺相同 D两图所示地区范围相同100m100m100m300m200m400m300m200m100m400m2.看等高线绘制地图的原理判断,哪个答案是错误A.等高线一般不相交 B.同线等高,等高距全图一致 C.示坡
5、线（）与等高线垂直相交，总指向低处 D.等高线稀疏的地方是陡坡,密集的地方是缓坡3（2004年泰安市）下面四幅图中，按A在B的方向排序，正确的说法是（ ）A西北、东北、西南、西北 B西南、东北、西北、西北C东南、正西、西南、东北 D东北、西北、西北、西南图中B点的绝对高度（海拔）和相对于A点的相对高度分别是 A.350米和200米 B300米和350米 C.300米和250米 D200米和300米地形地形特征等高线形态等高线图判读方法山峰山丘四周低中间闭合曲线外低内高盆地洼地四周高闭合中间低外高曲线内低外高山脊(分水岭)从山顶向外伸出的凸起部分等高线凸向低处脊线高于两侧山谷(干谷、河谷）山脊之
6、间低洼部分等高线凸向高处谷线低于两侧鞍部相邻两个山顶之间呈马鞍形一对山脊线两山峰之间陡崖近于垂直的山坡多条等高线重合叠在一起等高线重合根据陡崖符号选出能满足上面表格内容的选项（ ）a等高线向低处凸 b等高线向高处凸 c等高线内高外低，示坡线向外 d等高线内低外高，示坡线向内 a b c d b a c d a b d c c d a b探究合作点让学生完成五道混合型练习题，总结哪些是学过的内容，哪些是没有学习的。对于没学过的内容，尽量让学生通过探究学习，合作学习，推测出结果来。主要目的是复习旧课，导入新课。老师小结点：老师统计学生对新旧知识的判别与对新知识推测的结果并利用多媒体课件进行小结与讲
7、授：（老师：通过上节课的学习，我们知道地图是平面的，而地球表面是高低不平的，那么，如何将高低不平起伏的地表特征比较准确的在平面的 地图上表示出来呢？教师出示一幅有等高线的地图，自答“那其中的方法就是用绘制等高线的方法来表示）导入新课。1）地面高度的计算方法：海拔(绝对高度)和相对高度2）等高线、等高距、示坡线等概念 教师出示等高线地形图的绘制原理图，让学生对照观察，总结：如何根据等高线的形状和疏密特点，判断等高线地形图上的基本特征。1.同一条等高线上高程必相等等高。2.各条等高线必然闭合，如不在本幅图闭合，必定在相邻的其他图幅闭合闭合。3.只有在悬崖处，等高线才相交不相交。4.同一幅图内等高距
8、为定值，所以，地面缓和处等高线平距大、陡峭处平距小稀缓密陡。5.等高线与山脊线、山谷线成正交。6.示坡线表示降坡方向。3）等高线图上基本地形和判读方法教师出示等高线地形图的地貌素描图，让学生对照观察，总结：如何根据等高线的弯曲、疏密特点和数值变化等，判别地形图上各种不同类型的地形。 (1)山头与洼地山头:曲线内高外低,示坡线向外 洼地:曲线内低外高,示坡线向内(2)山脊与山谷凸低为脊（中间高两侧低） 凸高为谷（中间低两侧高）(3)鞍部：两个山头间的低凹处，一般也是两个山脊和两个山谷的会聚处。 (4)悬崖悬崖:多条等高线会合重叠在一起。巩固模块练习. 根据等高线的弯曲形状，可以判断地形，A地为
9、；C为 线；D为 线； E地为 （ ）（ ）4.下列所示的湖泊或湖群，最可能为咸水湖的是（ ）5读下图，图中断崖顶部E点的海拔高度可能为（ ）A. 59米 B. 99米 C. 199米 D. 259米合作学习点让学生分组讨论五道巩固性的练习题，由小组长归纳哪些内容比较难，需要教师进行专门的评讲。以此，进行相关的基本知识点再巩固。老师评讲点 根据学生的反馈，进行有选择地评讲，并对相关知识进行再深入、再巩固。强调：分水线与集水线雨水垂直于等高线、向下坡方向流淌。因此，山脊线成为分水线、山谷线成为集水线。一系列山脊线可作为汇水范围的边界线。 学生探究点1）老师利用下图先讲解崖顶高度、崖底高度的取值原
10、理。2）让学生课后进行探究学习：想方设法运用数学不等式的运算原理列出陡崖相对高度计算公式。附）陡崖高度的计算陡崖的判断：该图中崖顶高度、崖底高度和相对高度各是多少？相对高度与等高距之间的关系：（n-1) 等高距h(n+1)等高距拓展模块学生记忆点让全体学生边阅读边快速记忆等高线图的运用原理等高线综合判读和主要应用：（根据要求考虑位置，海拔及其周围的环境）1) 水库坝址的选择：一般选在峡谷地段，“口袋形”洼地处（水平距离窄，垂直落差大）。2) 铁路、公路选线：一般应选在缓坡，避开陡崖、滑坡，沿等高线建盘山路，翻山时应选择缓坡，并通过鞍部。3) 建港口、海滨浴场：港口应选在避风的海湾，避开含沙量大
11、的河流，以免引起航道淤塞。浴场一般选在海滨缓坡沙岸。4）建疗养院：一般选在城郊山地向阳坡，清静，新鲜，森林覆盖率高的地方。5）选择引水线路：不仅考虑距离的远近，还应当考虑水从高处往低处自流。6）选择输油管线：既考虑线路尽可能短，还要考虑尽量避免通过山脉、大河7）港口码头的位置：应选在海水较深且避风的海湾，避开含沙量大的河流，以免造成航道淤塞；近岸要有足够的水深，表现为沿岸等深线密集并且数值较大。8）工业区、居民区选址：工业区宜建在平坦开阔的地形区，且交通便利，水源充足，接近资源的地区。9） 进行农业规划:根据等高线地形图反映出来的地貌类型、地势起伏、坡度陡缓，结合气候和水源条件，因地制宜地提出
12、 农林牧副渔业布局方案。例如，平原宜发展种植业；山区宜发展林业、牧业。合作学习点通过小组合作学习，尝试完成五道拓展练习，掌握等高线图运用的方法。并收集各小组的练习情况。练习1四条坡面线的坡度比较( )A. B. D.=2.分别沿着右图中、四条线路上山顶，下面每两条线路比较，正确的是（ ）A.沿线路上山比线路容易B.沿线路上山比线路容易C.沿线路上山比线路难D.沿线路和线路上山难度一样H读右面等高线地形图，完成下列问题：3若要修建一座水库，坝址最适宜选在（ ）A D BC CF DH4下列土地利用方式最不合理的是（ ）A、B处修水平梯田种水稻 B、F处是耕地C、G处植树造林 D、D处不适宜建造居
13、民点5读右面等高线地形图，判断不正确答案（ ）A公路线选EF，路线短，造价最低B公路线选EHF，路线长，但坡度平缓,，利于车辆行驶C公路线选EF，路线虽短，建筑难度大D公路线选EHF，路线虽长，但造价相对较低老师评讲点 根据学生的反馈，进行有选择地评讲。总结新课老师小结点1）等高线的特性2）等高线的特征和等高线综合判读和主要应用情感教学点 通过本节课的学习，希望同学们能够学以致用，甚至未来能够成为一名优异的建筑工程师，为祖国的社会主义现代化建设贡献一份力量！布置课后练习1图中虚线或字母表示地形部位。下列选项中，地形部位名称排序与图序相符的是（ ）A.山脊 山谷 鞍部 山顶B.山谷 山谷 山顶 鞍部C.山谷 山脊 山顶 鞍部D.山脊 山脊 山顶 鞍部2.下面是四幅等高线地形示意图，能体现“深山藏古寺”意境的是（ ）Aa图 Bb图 Cc图
