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1、课题第7课博客手拉手第1课时课型新课教学目标1 .通过赏析博客，激发学生参与热情。2 .通过本课教学，让学生简单了解什么是博客。3 .浏览不同主题的博客，激发学生开博的愿望。4 .学会阅读别人的日志，并给日志发表评论。教学重点1、了解什么是博客。2、区分不同主题的博客。教学难点学会阅读别人的日志，并给日志发表评论。教具实验 准备多媒体计算机教室教学环节设计一、导入。同学们知道什么是“博客”吗?它有什么作用呢？网络上有多种多样的博客，社会上的很多知名人士都有自己的博客，让我们一起去 看看吧。二、新授。1 .赏析不同类别的博客，激发学生参与热情。2 .浏览不同主题的博客，激发学生开博的愿望。3 .
2、学会阅读别人的日志，并给日志发表评论三、学一学书P47学习有关博客的知识知识窗四、练一练同学们，书上提供了一些博客网站地址，试一试去了解自己喜欢的博客。 说一说你了解的是哪个网站的博客，有什么发现?你有自己喜欢的博客吗？请展示给大家看一看!作业布置:板书设计:教学后记:课题第8课博客手拉手第1课时课型新课教学目标L博客注册、登录的基本方法。2.发布开博宣言。教学重点1 .掌握博客注册、登录的基本方法。2 .引导开博宣言的撰写。教学难点1 .博客注册信息的熟记。2 .精彩的开博宣言。教具实验准备多媒体计算机教室教学环节设计、导入。同学们，你希望能与更多的朋友进行交流，增长知识，丰富自己的生活，享
3、受生活 的乐趣吗？那就开通博客，把身边的新鲜事儿发表在博客上。让我们参与博客，提供生 活，做博客达人。二、新授。同学们知道哪些网站上可以开通博客吗？我们如何来建立个人博客呢？下面我们就以注册新浪博客为例，介绍开博的方法。进入“二演示：翻开“( ： / / WWW. Sina),单击“博客”按钮,进入“新浪博客首页”。(2)注册博客。引导学生运用申请电子邮箱的方法自主完成博客的注册，对个别学习有困难的学生 进行个别指导。首先单击“注册”按钮，详细阅读完注册信息后，单击“确定并注册”按钮。师：接下来，我们来设置用户名、密码和电子邮箱，请同学们根据提示，填写相关 信息。注意，在申请用户名时，用户名是
4、由小写英文字母、数字组成，长度为520个字 符，如果采用中文，字数长度只能为210个文字。为了马上知道注册的用户名是否已 被别人使用过，我们可以单击“测一下用户名是否已经被用”按钮，来获得信息。当申 请的用户名已经被别人申请了，计算机会推荐几个用户名，你可以从中选择一个使用。教师还要强调的是：注册时带有“ + ”号的栏目必须填写，否那么注册就不能成功；密 码设置时也要注意两次输入的密码一定要一致，否那么计算机会告知出错；最后还需填写 自己的电子邮箱地址，前几节课每位学生已经申请了个人电子邮箱，现在就请学生们把 自己的电子邮箱地址正确完整地填写在输入框内。师：同学们，你们知道为什么要填写电子邮箱
5、地址吗?网站会通过你提供的电子邮箱 地址往你的电子邮箱里寄一封激活信，只有当你激活了这封电子邮件，才完成博客注册。当我们把注册的信息全部填写好后，千万别忘记单击“确定”按钮。接下来计算机会提 示还需做3件事：翻开自己的电子邮箱进行查看。点击激活电子邮件中的链接，激活自己的账号确认按钮。（计算机还会提醒你，当 你长时间没有收到确认电子邮件，就需要修改邮件地址了）经过确认后，网站会告知你已成为会员，并且注册成功后系统会自动转入“我的 地盘”页面。（3）设置博客（4）发表开博宣言三.练一练：学生注册自己的个人博客，并发表开博宣言。四、小结。师：今天，大家通过自己的努力成功地建立了个人博客，并且学会了通过个人博客 发表日志。作业布置: 板书设计:教学后记:
