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2-63(1.) 1. 2. 3. 1. 2. ()( 4 ) 3 1. 2.（12） 3 3. 12 3 4 4.12 3 4 3 （ 4 ）= 125. P26.2 本节课书面上利用了通过加减法来推理求商方法和乘法口诀来求商以及看图分配来求商的三个方法，我从中利用了看图平均分配和乘法口诀求商的两种方法，因为这两种方法比较接近除法的意义和过程简单，容易学生们接受。在教学过程中由于解释的过多或复杂使学生们弄得糊涂、重难点没分清、学生的主体地位没有到位，要进一步反思，下一步设为小组讨论、结合实际情况来提高学生的认识度。
