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1、信息技术基础）所属章节：第五章 多媒体信息加工第2节 音频、视频、动画信息的加工课 题：计算机动画制作初步课 型：新授课课 时：1课时（讲解、示范约15分钟，其余时间学生操作练习）教学目标：1 知识目标：（1）创建形状补间动画，如何将文字变为形状；（2）动作补间动画的制作过程，（3）两种补间动画制作过程及各自属性设置，并区分它们之间的异同；2 能力目标：（1）增强学生动手操作实践的能力和探究学习的能力；（2）培养学生获取信息、传输信息、处理信息的能力；（3）培养学生自主学习能力、探索创新能力和综合运用知识的能力。3 情感态度与价值观目标：（1）感受运用信息技术创造作品的乐趣；（2）体验信息技术
2、蕴含的文化内涵，形成和保持对信息技术的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度；（3）能辩证地认识信息技术对社会发展、科技进步和日常生活学习的影响；（4）通过信息技术手段提倡尊师爱生，增进师生间的情感和友谊。教学重点：1. 形状渐变、运动渐变动画制作区别；2. 两种动画效果的应用。教学难点：指导学生对动画作品进行分析和对已有知识进行整合制作出简单动画教学媒体：1.硬件：多媒体网络教室（包含投影或网络教学软件）2.软件：flash7.0(中文版)教学方法：以任务驱动为主，学生感性体验、自主探究、小组协作为辅 、激发主体 导入新课 回顾前面学习的七色板的制作，以及用七色板所构建
3、的跑步运动造型，引入本节课的学习内容：简单动画的制作（将原来静态跑步姿势的图形加工为动态的跑步造型）。 二、新课教学（一）教师讲解演示：制作形状渐变的动画用flash打开第一节中制作的七巧板跑步造型 将跑步造型转化为元件 在该图层的第20帧插入关键帧 在该关键帧中将七个板块拼成七色板的初始图形 设置动画中间为“形状”。制作的效果图如下图示1： 探究一：形状渐变动画制作过程、原理，形状渐变动画属性设置。 学生：布置任务一：利用七色板所拼制的“舞蹈”图，制作出形状渐变的动画（二） 教师讲解演示：制作运动渐变的文字动画新建一个图层 在第一帧输入文字“七色板”，“跑步” 在该图层的第20帧插入关键帧
4、将文字移动到新的位置 设置动画中间为“移动” 制作的效果图如下图示2： 组合的效果图如下图示3：探究二：运动渐变动画的制作过程、原理；并同时指出与形状渐变动画的不同之处。 学生：布置任务二：充分发挥自己想象，制作运动渐变动画（文字动画）教师此时可巡视、指导，并就某些学生单独辅导。（三） 学生练习 完成任务一，任务二，并将两种动画进行综合起来应用到一个FLASH文档中，最后形成个完整的FLASH动画（四） 作品展示、点评先给出自我评价表，传给每位学生机器中，以便学生进行自我评估；2、选择部分有代表性的作品进行展示，分别从（1）动画创意；（2）使用技术；（3）动画效果等方面给予评价。充分肯定学生的创新精神、动画中使用的方法和技巧，对优秀作品给予表扬，对不足的作品给予鼓励。3、将学生优秀作品通过学校网站对外展示。（五） 课后任务的布置用前面制作的班会标志为“心系奥运”专题网站制作一段长条行的动画4
