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1、语言领域：花鲸鱼（语言活动）活动对象：大班幼儿活动目标： 1、能有序地观察图片，具体描述画面呈现的场景及细节。 2、了解小螃蟹等角色救助小鲸鱼的办法，感受角色形象之间的友情。活动准备：挂图，小鲸鱼、小螃蟹、小海龟、小海鸥、大海螺的图片，A4画纸，勾线笔、油画棒，故事录音活动过程： 一、导入 师：我们之前认识了很多生活在陆地上的小动物。那小朋友们知道有哪些动物生活在海里吗？ 幼儿回答，导出“鲸鱼”的话题。 二、过程 1、 师：今天洪老师就要跟小朋友讲一个跟鲸鱼有关的故事。我们先来看一看故事的名字花鲸鱼。咦！小朋友你们见过花鲸鱼吗？老师也没有见过花鲸鱼。那小朋友们竖起小耳朵听听这个故事，为什么叫花
2、鲸鱼？ 2、讲述故事第一段：早晨，太阳还没有出来 ，海边非常的凉爽。海浪推呀推，小鲸鱼在大海里快乐地游来游去，海水凉凉的，真舒服呀。小鲸鱼游呀游，跟着海浪游到了海边的沙滩上，这个时候，海浪累了，它悄悄地回去睡觉了。小鲸鱼搁在沙滩上，游不回去了。太阳出来了，晒得小鲸鱼身上滚烫。这时候，一只小螃蟹看见小鲸鱼搁浅在沙滩上，便想帮助小鲸鱼。 师：小朋友们想一下，小鲸鱼搁浅在沙滩上，太阳晒着小鲸鱼，小鲸鱼是什么样的感觉？ 幼儿自由回答。 教师小结小鲸鱼一定很口渴，身上火辣辣的烫。 师：小鲸鱼那么难受，如果你是小螃蟹，你会用什么办法帮助小鲸鱼呢？ 幼儿自由回答，讨论一下。 教师：小朋友们真聪明，有这么多的
3、好办法，我们来听一听故事里的小螃蟹是怎样帮助小鲸鱼的。 3、讲述故事第二段：小螃蟹想把小鲸鱼推回海里，可是鲸鱼太大了，小螃蟹那么小只，怎么推也推不动，太阳越来越晒，晒得小鲸鱼身上火辣辣地烫，小螃蟹和小伙伴们用贝壳盛来清水给小鲸鱼冲凉，喂给小鲸鱼喝，帮小鲸鱼降温、解渴，它们还用花朵做了太阳伞给小鲸鱼遮阳。鲸鱼妈妈找不到小鲸鱼会着急的。小螃蟹把海龟、海鸥、海螺都叫了过来。小螃蟹和海龟用力推，海鸥用力拉。可是小鲸鱼太大了，就像一座山，怎么也动不了，大家都非常着急。 师：这么多的朋友们还是推不动小鲸鱼，小朋友们想一想小螃蟹还会用什么办法帮助小鲸鱼回到大海里呢？ 引导幼儿讨论让小鲸鱼回到大海里的办法。可
4、以适当让幼儿上台演示想到的办法，与幼儿讨论该方法是否可行，帮幼儿排除一些不可行的方法，让幼儿逐步认识到：在太阳猛、时间紧、沙滩软、小鲸鱼庞大的情况下，只有让海浪帮忙，才是唯一可行的办法。 师：只有请海浪帮忙了。小螃蟹也想到了，可是海浪睡着了，要把海浪叫醒。于是海螺吹起了号角，“呜呜呜呜.”小螃蟹挥动着大钳子，像打鼓似得敲打着海滩，“嘭嘭嘭.”终于把大海叫醒了，白白的浪花飞起来，一个个大浪卷过来，把小鲸鱼送回了大海。小鲸鱼甩着尾巴游回了海里。小螃蟹和朋友们高兴地说：“小鲸鱼，再见！”小鲸鱼舍不得丢掉小螃蟹们做的花朵儿太阳伞，在海里游来游去总撑着它，远远看去，就像花朵儿鲸鱼。师：老师的故事讲完了。
5、小朋友们知道为什么是叫花鲸鱼了吗？幼儿回答。师：小花伞是谁做的？师：小螃蟹为什么要帮小鲸鱼做一把小花伞？师：我们一起来仔细观察这张图，说一说，小螃蟹为了帮助小鲸鱼，从前到后都用了什么办法？出示挂图一，引导幼儿从左至右尤须地观察画面并用语言描述图上的场景。师：小螃蟹为了帮助小鲸鱼想了那么多办法，真的很棒。小鲸鱼要永远记住小螃蟹、海龟、海鸥、海螺的帮助，一直带着小花伞。三、 活动延伸（区域延伸）美工区：师：今天，小鲸鱼和它的好朋友们都来到了我们大三班做客，大家和他们打个招呼吧。（一一出示动物图片）刚才小鲸鱼和老师说想请小朋友们帮一个忙，帮他们画一张大合影让它带回家，这样它在家里也可以看见自己的好朋友了。你们愿意帮助它们吗？幼儿作画。（边听故事录音）
