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1、教学工作目标责任书教学工作目标责任书1（一）师德表现1、坚持党的四项基本原则，忠诚党的教育事业。2、遵纪守法，依法执教，加强理论学习，完善提高理论水平。3、遵守规章制度、爱校护产，无损坏、丢失财物现象。关心学生、团结协作，。4、为人师表，遵守公德，穿着得体，谈吐文明，严禁羞辱学生，严禁体罚和变相体罚。5、树立以人为本观，管、导结合，做好思想沟通，全面育人，严格管理，急躁疏导。6、听从领导，团结同志，实事，加强合作，共建和谐。7、爱岗敬业，教书育人，为人师表，廉洁从教，洁身自爱。严禁教职工在校园和上班期间参与各种形式的活动。8、尊重家长，主动与学生家长联系，帮助学校构建学校、家庭、社会三位一体的
2、立体育人网络。（二）常规习惯详细要求1、遵循教学常规，按课表上课，提前侯课，不迟到、不早退、不拖堂、中途不无故离开教室，课堂所需物品和教具必需事先准备好。2、上课期间其他老师（包括班主任）未经上课老师同意，不得占用上课时间或因某问题将学生叫离教室，特别情况须征得上课老师同意。3、依据学校需要，按时填写有关表册，准时完成临时工作，明确自身职责，制造性地完成各项目标任务。4、上课期间关闭通讯工具，严禁接、打手机，不说、不做与教学无关的话和事。无特别缘由不得坐着讲课，不在学生课堂喝茶或与他人叙谈家常。（三）教育教学1、执行课程标准，坚持写教学随笔和教育教学论文。（随笔每周一篇，案例论文每学期至少一篇
3、。）2、落实教学常规，执行“七专心”要求（一、专心备课。二、专心授课。三、专心布置与批改作业。四、专心辅导。五、专心考评。六、专心实施实践教学。七、专心总结教学阅历。）乐观参与集体备课，严禁备课和上课脱节，做到有计划、有反思、有总结。3、提前候课，无特别情况不准离开教室和坐着讲课。利用现有电化教学，专心研究每个教学环节，课堂目标实现效率高。注重听“推门”课，促进业务提高。突出“学生为主体、老师为主导、训练为主线”的原则，培养学生创新思维。坚持听评课制度，每学期听课不少于20节，做好记录和点评、总评。4、作业量符合要求，准时批改作业，禁止拖批、漏批、代批作业现象。作业批改有记录。5、专心辅导，严
4、禁擅自将学生轰出课堂。承认个别差异，帮忙困难学生有所提高，确保学生受教育权，让学生体验进步的欢乐。6、专心组织考试，对学生适量考查测试，严厉考风考纪，加强定量和定性分析，反思不足，改进有措施，有切实可行的整改计划。7、主动开展或参与他人课题研究，吸取先进思想和理念，引领和改进自身方法，提高教学艺术和课堂效益。8、凡事以学校整体利益为重，听从学校管理。分担事务及临时性、突击性工作按时专心完成。（四）教育教学效果1、能够圆满完成教育教学任务，教学不欠账，教学工作无失误。2、考试成果始终处于中上等，或间或名次靠后但与第一名成果特别接近。教学工作目标责任书2为使兴隆的教育教学工作更上一个台阶，使兴隆的
5、教育质量成为一个闪亮的耀点，特制定中江县兴隆镇中心学校20xx-20xx学年度教学工作目标责任书，期望各学校依据目标责任书的内容和要求，专心组织实施，确保各项目标的圆满完成。一、学校校长是本校教学工作目标的第一责任人，对本校的教学工作负总责；教导主任是本校教学工作目标的第二责任人，对本校的教学工作目标详细负责。二、严格执行教学质量下滑和教学事故领导责任追究制。对发生重大教学事故和单科甚至整体质量显著下滑的学校，将严厉追查主要领导、分管领导和直接责任人的责任，并对学校教学工作目标考核实行一票拒绝。20xx-20xx学年度教学工作目标责任书项目目标任务分值师资培训5分1、有切实可行的老师队伍梯次培
6、训规划，培养骨干老师、学科带头人措施落实，取得明显成效：县级以上骨干老师、学科带头人：镇中10-20人，镇小1015人，分校36人。32、重视连续教育校本培训，建立了校本培训制度，并着力实施；完成课改培训、信息技术培训和骨干老师、干部培训任务；重视教育理论和业务学习，在教职员工中广泛开展活动。2教学管理30分教学管理30分3、乐观开展各类示范校创建活动；制定切合实际的近中远期发展规划，并在年度工作中有所实施。严格执行课程计划，开齐课程门类，平安教育、心理健康教育进课表；着力实施课程改革。24、教学常规管理制度完善，领导机构健全；考评细则科学、合理、操作性强，教风正，学风浓，考风严；检查考核落实
7、，激励措施有力、效果明显。每月大型检查至少一次，小型或单项检查每月至少两次，记录详实。学生要100%做作业和交作业。125、在教育教学和公务活动中自觉使用平凡话，严禁使用盗版或非正常渠道教材、教辅。16、专心落实特教随班就读工作；特困生、寄宿制学生管理工作有计划、有落实；有阅历、有亮点。17、强化行政联系村小、班级、班级、学科制度。行政深化联系工作落实，效果显著。28、重视学科性活动，形式多样，适度适量，有计划、有落实、有记录，效果显著，能激发学生学习乐观性，丰富学生课余生活，每周一次，全期至少十五次。29、专心组织好中小学月（周）考、期末统考、毕业班的升学考试（实考、体考），并做好成果统计、
8、分析工作，有计划、有落实，措施得力、针对性强，效果显著，记录详实。310、幼教布点合理，中心校附设园带头示范作用突出，保教质量高；乐观有效地指导村级园（班）；社会力气办学秩序良好，办学行为规范。211、狠抓毕业班工作，有较为科学、合理的计划，目标明确，了解、把握和解决毕业班的教学进度、学生成果、问题准时，效果显著，质量提升快。212、各种教学常规资料（包括普九资料）齐全，数据准确，填写规范，装订整齐；按时按量按质完成各种资料及报表。213、教职工劳动管理制度完善，执行情况好，无迟到、早退、旷课（会）现象。1教研工作10分教研工作10分14、学校建立了校本教研制度，促进老师专业化发展；领导蹲点学
9、科教研组，教学研究计划详细，措施落实；大力开展上教研课、示范课、汇报课、优质课活动、主题集体备课；全校性大型学科教研每月至少一次，全期六次；集体备课，每月至少一次，全期六次；乐观参与县老师技能大赛：每科至少1人次参赛。315、专心开展新课程教育教学理论学习和教材研究，落实备课要求和备课制度；专心组织开展和参与共同体活动；乐观选派老师参与镇、县、市及以上教学研究活动。116、协作业务部门，做好质量监控工作。专心落实“三项制度”（教学监督指导制度、阶段教学效果分析制度、教学工作通报制度），发挥“四个平台”（教学交流平台、考核评估平台、教学质量监控平台、教学效果分析平台）作用，狠抓教学质量过程管理，
10、促进中小学教学质量大幅提升，相应记录详实。417、乐观开展幼儿教育、特别教育教学研究活动；乐观参与学科竞赛。118、乐观开展教育科研，每校有校级课题，中心校有县级课题，示范学校有市级课题；乐观撰写教学阅历论文，每年发表教研文章不少于5篇。1电教电仪5分19、充实完善现代教育技术装备，现代教育技术设备配备达XX省标，教育技术装备达XX省标。120、进一步完善信息技术设备并达到四川省中小学信息技术教育基本配备标准；按要求开设好信息技术课；做到学生使用规范的教材，老师按大纲要求传授信息技术；各学科老师乐观开展信息技术与学科教学的整合活动。121、大力发呈现代远程教育工程建设，进一步规范完善现代远程教
11、育的管理；乐观运用现代远程教育设备和现代化教学手段为教育教学服务；充分发挥光盘播放室、卫星接收室、多媒体教室、计算机网络老师的作用。122、开好、上好试验课，试验制度完善，试验报告记录完善，演示分组试验开出率90%；电教课达总课时的15%以上；组织老师、学生乐观参与现代教育技术装备有关竞赛活动；做好初中理科试验操作考试工作；重视设备使用，存放规范。123、加强危险化学品的平安管理、采购、使用、贮存，制度齐全，职责分明，人员落实；充实图书室，逐年增加图书，图书管理规范，师生借阅率高，阅览室定时开放，并对学生阅读进行指导。1教学质量50分教学质量50分24、幼儿园入园率达78%以上；义务教育“四率
12、”达国家规定标准，小学一班级入学年龄为6周岁；三类残疾儿童入学率达规定标准；乐观开展规范化乡镇幼儿园创建工作，效果明显。825、毕业班合格率、优生率、平均分、升学率达到基本目标任务。中学：各科进入县前5名，同类学校前3名，综合名次进入同类学校前3名；小学：语文、数学均进入县同类学校前6名，综合名次进入县同类学校前5名：兴隆小学前4名、兴安小学前9名。1526、县统考班级优生率、合格率、平均分达到基本目标任务。中学：各科进入县前5名，同类学校前3名，综合名次进入同类学校前2名；小学：语文、数学均进入县同类学校前6名，综合名次进入县同类学校前5名：兴隆小学前4名、兴安小学前9名。1527、完成中小
13、学招生任务和普职高送生任务且符合规定要求。普职高送生任务：普高：145人，职高（含春招）：120人。初一招生：413人。小学送生：镇小268人，分校145人；一班级招生：6周岁以上儿童100%入学；幼儿园招生：镇小280人，分小120人。1028、中小学毕业生接受实用技术培训达100%；“2112”富民工程帮扶贫困户2户，建立示范基本2个。2嘉奖加分升学考试、县统考：单科获镇、县第一名，中学单科高于御河中学，小学高于试验小学；学校、老师个人获县以上教学综合、学科奖；老师指导学生参与学科竞赛获县以上指导奖。倒扣分降档次至一票拒绝受到县以上主管部门通报批判的；消失重大教学事故的；迟报、漏报、瞒报、
14、误报等重要教学情况和数据的；越级上报信息，主管部门又不知情的；工作处于被动的；严峻违反招生、考试政策，买卖生源的；教学质量明显下滑的；其他事项。考核单位（盖章）：被考核学校（盖章）：考核单位法人代表：被考核学校负责人：部门负责人：第二责任人：老师纪检信访工作目标责任书为了落实教育局、镇政府及中心校关于学校纪检信访工作的指示精神，强化学校全体教职工的责任意识，进一步做好我校信访工作，创建平安三小，构建和谐三小，加强和改进对信访工作的领导，创新信访工作机制，全面提升信访工作水平，为学校教学管理，预防和杜绝各类事故的发生，制造良好的教育教学环境，特与各班级教研组长签订本责任书：一、主要目标、职责学校
15、纪检信访工作各班级各班级（班级）责任人：目标和职责：班级第一责任人（教研组长）：班级第二责任人（班主任）：班级第三责任人（课任）：1、各班级教研组长作为本班级纪检、信访工作第一责任人，对本班级内的纪检、信访、稳定工作的领导、管理及督促落实、隐患的排查和整改、事故的处理负全面责任。全面维护好本班级稳定，确保一方平安。2、依据信访条例中“属地管理，分级负责，谁主管，谁负责，依法、准时、就地解决问题与疏导教育相结合”的原则，分管领导与学校签订责任书。各班级教研组长与班主任签订责任书。班主任与课任签订责任书。做到一级抓一级，层层抓落实。3、各班级教研组长要高度重视综治、信访、稳定工作，要真抓实管。各班级教研组长、班主任、课任要齐抓共管。做到人人有责、责任明确、环环紧扣、层层把关、齐抓共管、措施详细、责任到人、工作到位，不留丝毫不稳定的时间和空间，确保纪检信访工作万无一失。4、各班级包级领导、教研组长、班主任、课任切忌责任书一签了之，肯定要勤于排查、勤于督促、勤于落实，做到时时心中有数，全盘监控无误，完成所包班级全年零抵触、零事故、零风险的任务。5、各班级教研组长为教职工、学生、群众办实事，办好事。时时到处维护学校的教育形象，执行法律法规和领导要求不走样。帮助主管领导做好师生的思想教育，杜绝各类不利于学校工作的
