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1、房县东城小学学前班集体备课电子教案班级：学前班 时间：2014年 4月4 日课时1课时教学内容认识长方体和正方体教学目标知道正方体和长方体的名称和特点，并能在周围生活中找出和它们相似的物体，发展幼儿观察、分析能力和动手能力。教学重点知道正方体和长方体的名称和特点教学难点知道正方体和长方体的名称和特点教学准备正方体和长方体的物体一个 1、认识正方体。 （1）教师一手拿出正方形纸片，问幼儿是什么形状，另一手拿起正方体积木，问幼儿这教 学 过 程个性调整与反思1、认识正方体。（1）教师一手拿出正方形纸片，问幼儿是什么形状，另一手拿起正方体积木，问幼儿这块积木和纸片样子一样不一样，什么地方不一样，让幼
2、儿看出积木的一面也是正方形，但是有好几个面。（2）出示正方体积木，将各面上的不干胶纸一一撕下贴在黑板上，让幼儿数一数是几张，再将6张正方形不干胶重叠一起，比一比看是不是一样大，拿出一张对折，看4条边是不是一样长，引导幼儿观察讨论、综合出这块积木有6个面，6个面都是正方形，6个正方形一样大。（3）告诉幼儿，像这样有6个面，6个面都是一样大的正方形的物体就是正方体。（4)让幼儿拿出自己的正方体木块，摸一摸，转动各面看一看，数一数有几个面，再用小木棍测一测几个棱是不是一样长，在自己摆弄感知的基础上，说说这块木块是什么样子的。（5）让幼儿说说自己见过的正方体的物体。（6)指导幼儿用作业纸折出一个正方体
3、，数一数有几个面，使幼儿清楚地感知到体是由面构成的。2,认识长方体（1）、教师一手拿出长方形纸片，问幼儿是什么形状，另一手拿起长方体积木，问幼儿这块积木和纸片样子一样不一样，什么地方不一样，让幼儿看出积木的一面也是长方形，但是有好几个面。（2）、出示长方体积木，将各面上的不干胶纸一一撕下贴在黑板上，让幼儿数一数是几张，再将6张长方形不干胶重叠一起，先让幼儿数一数一共有几张纸片，再看一看哪几张的形状、大小完全一样。（3）、在幼儿动手感知和与老师一起观察分析后，引导幼儿归纳出，这块积木也有6个面，6个面都是长方形，对着的面个面是一样大的，告诉幼儿，像这样有6个长方形的面，两个对着的面是一样大的物体
4、叫长方体。（4）、出示一个有两面是正方形的长方体积木，让幼儿把此积木和6面都是长方形的积木比较观察，使幼儿了解这块积木也是长方体。（5）、再出示各式长方体纸盒，问幼儿：它们各是什么形状？使幼儿进一步明确，只要是有6个长方形的面，或者4个长方形面，2个正方形面，对着两面的形状、大小完全一样的物体，不管她的长短、厚薄、宽窄、空心、实心都是长方体。（6）、让幼儿说出自己周围生活中哪些东西是长方体的。3、指导幼儿用作业纸折出一个长方体，数一数有几个面，使幼儿清楚地感知到体是由面构成的。4，全课小结 通过本节课的学习，你有那些收获？5、教学后记 房县东城小学学前班集体备课电子教案班级：学前班 时间：20
5、14年 4月4 日课时1课时教学内容认识球体和圆柱体教学目标（一）、知道球体和圆柱体的名称和特点。（二）、能找出周围生活中和它们相似的物体。（三）、发展幼儿观察能力和比较能力。教学重点知道球体和圆柱体的名称和特点教学难点能找出周围生活中和它们相似的物体教学准备各种球体、圆柱体物品。教 学 过 程个性调整与反思（一）、介绍好朋友引入：欢迎好朋友：出示小皮球、圆柱体图片，引起幼儿学习欲望。（二）、探究新知：1、小朋友自由玩小皮球。（1）让幼儿拿出球球，摸一摸，转转、推推、碰碰、来回滚动，充分感知球的特点。（2)在幼儿充分感知的基础上，得出：球的样子不管从哪面看都是圆的。不管怎样推它，哪边都能滚。
6、(3）像球球这样，无论从哪个方向看都是圆的，无论从哪个方向都能滚的物体叫球体。2、小朋友自由玩弄柱柱。（1）让幼儿拿出柱柱（小木棍）仔细看一看，摸一摸，让幼儿充分感知圆柱体的特点。（2）在幼儿感知的基础上，得出柱柱从上到下一样粗，上面和下面都是圆形的，两个圆形一样大，推它只能两边滚，不能两头滚。（3）小结：像柱柱这样从上到下一样粗，上面下面都是圆形，两个圆一样大的物体叫圆柱体。 3、巩固练习：（1）游戏比赛：送球球和柱柱回家（小组选一个代表参加比赛、并给予奖励）。（2）制作活动：我的小手巧（幼儿用橡皮泥制作球体和圆柱体）。（3）欣赏作品。六、活动延伸：到生活中找到属于球体和圆柱体的物品。 七、教学后记 3
