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1、八年级数学上册第八章数据的代表测试题(附答案)下面是查字典数学网为您推荐的八年级数学上册第八章数据的代表测试题(附答案)，希望能给您带来帮助。八年级数学上册第八章数据的代表测试题(附答案)一、精挑细选 一锤定音(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1、一组数据：-3、-1、2、6、6、8、16、 99，这组数据的中位数和众数分别是( )(A)、6和6;(B)、8和6 ;(C)、6和8;(D)、8和16;2、一组数据：2、7、10、8、 、6、0、5的平均数是6，那么 的值应为( )(A)、12;(B)、10;(C)、8;(D)、6;3、在某次歌手大奖赛中，8位评委给某歌手的评分如下：9.8
2、、9.5、9.7、9.8、9.8、9.7、9.5、9.8;按规定去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余分数的平均数作为该选手的最后得分，该选手的最后得分(精确到0.01)是( )(A)、9.70;(B)、9.71;(C)、9.72;(D)、9.73;4、某天上午8:00小李从家中出发，以2米/秒的速度于8:15到了商店，然后以2.5米/秒的速度于8:20到达书店，则小李从家到书店的平均速度为( )(A)、2.25;(B)、2.125;(C)、2.175;(D)、2.225;5、某商店选用28元/千克的A型糖3千克，20元/千克的B型糖2千克，12元/千克的C型糖5千克混合成杂拌糖后出售，这种杂拌
3、糖平均每千克的售价应为( )(A)、20元;(B)、18元;(C) 、19.6元;(D)、18.4元;6、某班主任想了解本班学生平均每月有多少零用钱，随机抽取了10位同学进行调查，他们每月的零用钱数目是(单位：元)：10、20、20、30、20、30、10、10、50、100，则该班学生每月平均零用钱约为( )(A)、10元;(B)、20元;(C)、30元;(D )、40元;7、某青年足球队12名队员的年龄情 况如右表：则这个球队队员年龄的众数和中位数是( )(A)、19，20;(B)、19，19;(C)、19，20.5;(D)、20，19;8、某班在一次数学测试后，成绩统计如右表：该班这次数
4、学测试的平均成绩是( )(A)、8 2;(B)、75;(C)、65;(D)、62;9、班主任为了解学生星期六、日在家的学习情况，家访了班内的六位同学，了解到他们在家的学习时间如右表所示：那么这六位学生学习时间的众数和中位数分别是( )(A)、4小时和4.5 小时;(B)、4.5小时和4小时;(C)、4小时和3.5小时;(D)、3.5小时和4小时;10、某校四个绿化小组一天植树棵数分别为10，10， ，8，已知这组数据的众数与平均数相等，则这组数据的中位数是( )A、8 ;B、9 ;C、10 ;D、12 ;二、慎思妙解 画龙点睛(本大题共10小题，每小题3分，共30分)11、某校初二年级有4个班
5、级，在一次测试中，一班40人，平均成绩81分;二班41人，平均成绩78分;三班42人，平均成绩80分;四班40人，平均成绩82分;则这四个班级的平均成绩(保留两位小数)为 分12、一超市备有某种绿色蔬菜100千克，上午按每千克1.2元的价格售出50千克，中午按每千克1元的价格售出30千克，下午按每千克0.8元的价格将剩下的蔬菜全部售完，那么这批蔬菜售出的平均价格是每千克 元13、一组数据：6、 、2、4，的平均数是5，则中位数为14、有6个数，它们的平均数是12，再添一个数5后，则这7个数的平均数为15、某班共 有学生50名，平均身高为165cm，其中30名男生的平均身高为168 cm，则20
6、名女生的平均身高为 cm16、某校八(2)班期中考试的数学成绩如下： 100分3人，95分5人，90分6人，80分12人，70分16人，60分5人，50分6人，则该班学生这次考试的平均成绩(精确到0.01)为 分17、一组数据：23、27、20、18、 、16，它们的中位数是21，则平均数为18、期末考试，小军的6门功课成绩为：85、79、88、88、95、95，则其众数为 ，中位数是19、在环保知识竞赛中，包括小明同学在内的6名同学的平均分为74分，其中小明同学考了89分，则除小明以外的5名同学的平均分为 分.20、 一组数据5，7，7， 的中位数与平均数相等，则 的值为三、过关斩将 胜利在
7、望(本大题6道题，共60分)21、(8分)学期末，某班评选优秀学生干部，下面是班长、学习委员和团支部书记的得分情况，假设三个方面的权重分别为30%、30%和40%，则谁会当选?22、(8分)某家电商场三、四月份出售同一种品牌各种规格的空调，销售台数如下表，根据下表回答下列问题：(1)商场平均每月销售空调多少台?(2)商场出售的各种规格的空调中，众数落在哪个规格内?(3)在研究六月份的进货方案时，你认为哪种规格的空调要多进，哪种规格的空调要少进;23、(10分)已知数据：10、10、 、8的中位数与平均数相等，求这组数据的中位数24、(10分)小林在八年级第一学期的数学书面测验成绩分别为：平时考
8、试第一单元得84分，第二单元得76分，第三单元得92分，期中考试得82分，期末考试得90分，如果按照平时、期中、期末的权重分别为10%，30%，60%计算，那么小林该学期的数学书面测验的总平成绩应为多少分?25、(12分)汶川地震牵动着全国亿万人民的心，某校为地震灾区开展了献出我们的爱赈灾捐款活动。八年级(1)班50名同学积极参加，班长统计了全班捐款情况如下表，因不慎有两处被墨水污染，已无法看清。但知全班平均每人捐款38元，(1)根据以上信息，请你求出捐款40元，50元的学生人数，并写出解答过程;(2)该班捐款金额的众数和中位数分别是多少?26、(12分)某单位欲从内部招聘管理人员一名，对甲、
9、乙、丙三名候选人进行了笔试和面试两项测试，三人的测试成绩如下表所示：根据录用程序，组织200名职工对三人利用投票推荐的方式进行民主评议，三人得票率(没有弃权票，每位职工只能推荐1人)如上图所示，每得一票记作1分.(l)请算出三人的民主评议得分;(2)如果根据三项测试的平均成绩确定录用人选，那么谁将被录用(精确到 0.01 )?(3)根据实际需要，单位将笔试、面试、民主评议三项测试得分按 4 : 3 : 3 的比例确定个人成绩，那么谁将被录用?参考答案 :二、11、80.23;12、1.06;13、5;14、11;15、160.5; 16、75.38;17、21;18、88、95，88;19、7
10、1;20、5或9;20、提示：(1)当 5时，中位数为6，则 ，得到 =5;(2)当57时，由题意可得 ，解得： =5(不合舍去);(3)当 7时，中位数为7，则 ，解得 =9;综上所述，所求 的值为5或9三、21、班长得分： ;学习委员得分： ;团支部书记得分：班长得分最高，所以应该是班长当选22、(1)56台;(2)众数落在1.2匹这个规格内;(3)1.2匹的空调要多进，2匹的空调要少进23、这一组数据的平均数为 ，因该组数据只有4个，故中位数应为将该组数据按从小到大顺序排列，处于最中间两个数的平均数，由于不知道 的具体数值，所以要分情况讨论：综上所述，这组数据的中位数为9或1024、平时
11、成绩为： (分)总平成绩为： (分)25.(1)设捐款40元的学生有 人，捐款50元的学生有 人，根据题意，得到解得即捐款40元的学生有11人，捐款50元的学生有13人，(2)该班捐款金额的众数为50元，中位数为40元。26、(l)甲、乙、丙的民主评议得分分别为：50 分 ，80 分，70 分.(2)甲的平 均成绩为 (分),乙的平均成绩为： (分),丙的平均成绩 (分)要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选
12、择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密
13、布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。由于76.6772.67，所以候选人乙将被录用.第 页
