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1、第八课 柳条弯弯随风飘备课人：柴琛备课类型：详备学情分析：经过前两节的学习，学生对画图软件兴趣正浓，比起打字画图更具有趣味性，此时应该乘热打铁，教给学生一些更多的画图工具的使用。教学目标：【知识与技能】1、 掌握曲线的基本绘制方法，能够熟练地运用曲线工具绘制图形。2、 学会使用刷子工具绘图。3、 学会设置自定义颜色。【过程与方法】1、 通过欣赏作品、分析作品，认识到绘画要按照一定步骤进行。2、 通过尝试绘制本节课案例，掌握曲线的绘制方法。【情感态度与价值观】1、 通过绘制“柳条弯弯随风飘”美丽景色，培养学生热爱大自然的情操。2、 通过绘制本课作品，培养学生有步骤地绘画的习惯。教学重点：1、 学
2、会曲线工具画曲线的方法。2、 熟练使用放大镜工具。3、教学难点：1、 画曲线时鼠标操作中的拖动、单击要领。2、 正确地绘制曲线的方法。课时：一课时教学过程环节教 师 活 动学生活动设计意图一回忆旧知导入新课1 请同学们回忆，在之前的课程中我们学习了画图软件中的哪些工具。（“椭圆”工具、“直线”工具、“油漆桶”工具等。）2 那接下来我要考考大家有没有掌握这些工具的使用，请同学们画一个红色的三角形3 再请同学们试试绘制一个气球。4 教师巡视，个别指导。2黑板展示两种气球，让学生评价哪种更好，引出绘制曲线，继而导入本课课题柳条弯弯随风飘1、 学生回忆。2、回答问题。3、打开画图软件，尝试绘制红色三角
3、形。4、评价气球，带着疑问进入本课。温故知新，利用画红色三角形复习之前学习的知识。再利用画气球引出绘制曲线的需求，让学生带着疑问进入新课。二小试牛刀绘制山坡1 引入新课，打开书本，展示本课要完成的图画作品，让学生分析这幅图有哪几个部分组成并用到了哪些工具来绘制。2 请学生起来回答刚刚提出的问题。3 教师示范如何用“曲线”工具绘制山坡。4 同学们是否都掌握了曲线的绘制要领了？请同学们自己在下面绘制山坡。5 教师巡视，个别指导。6让学生给山坡填充绿色草地。教师巡视，发现是否有颜色溢出现象。7曲线没有完全封闭的作品，填充颜色会布满整个画布。（提醒：要立即撤消填充操作）8、教师讲解：在绘制曲线时，左侧
4、很难与画布边缘封口，一般在画好曲线后，使用“放大镜”工具放大查看是否封口。9、教师示范，发现缺口处，用铅笔工具将缺口封闭。注意：使用完放大镜后，要立即还原。10、让学生再次使用“用颜色填充”工具进行填充。1、 观察并分析作品。2、学生回答。3、 观看教师演示4、 利用曲线绘制山坡。5、填充颜色。6、观察作品，分析原因。7、认真听讲。8、观看教师示范，并检查缺口是否已封闭。9、出现问题的学生再次填充颜色。引导学生观察，培养学生规划分析的意识。了解“放大镜”工具。并注意使用完“放大镜”工具后，养成及时还原的习惯。四大显身手绘制柳树1、 同学们现在已经掌握了曲线的绘制方法，现在到了大显身的的时间，用
5、“曲线”工具画出柳树吧。 教师巡视，个别指导。2、 提醒学生在绘制柳树树干的多条曲线时，需要形成封闭的图形。柳树的树干要下面比上面粗，建议学生先参照梯形的形状绘制。3、请一位画的好的同学上来操作，给大家演示下他是如何操作的1、学生操作。2、绘制树干和柳枝。3、学生上台展示，交流评价。柳树的树干和柳枝都是由曲线构成的，学生通过大量的练习，可达到巩固的作用。 让画的好的同学上台演示，既给了学生展示的机会，提高学生的积极性，又让不会的同学有个学习的机会。五完善作品评价交流1、同学们已经绘制出柳树了，但春天的柳树怎么会没有柳叶呢？同学们，让你的柳树吐出嫩绿的柳叶吧。2、提醒学生在绘制柳叶时选择好“刷子
6、”工具和颜色再进行操作。3、教师演示使用“刷子”工具画柳叶。4、学生继续绘制柳叶。5、展示部分学生作品，。1、学生含仿照教材，选择“刷子”工具，给柳枝添加柳叶。2、 学生操作。3、学生观看4、继续绘制柳叶5、观看作品，互相评价。柳树的树干和柳枝都是由曲线构成的，学生通过大量的练习，可起到巩固知识的作用。六拓展练习小结提升1、没有完成的同学继续完成作品，已经完成的同学完成“做一做”第2题。2、让学生说说本节课的收获。1、学生继续操作。2、畅谈收获，课堂小结。请学生自己总结，教师再总结，及时回馈本节课的学习情况。板书设计： 第八课柳条弯弯随风飘 “曲线”工具 “刷子”工具 教学反思 三年级的学生对画图的兴趣很浓，课堂纪律有时候会难免有些乱，对于信息技术课程，孩子们更是容易放松自我，我的教学理念并不是上课要特别安静，也不需要学生怕我，更希望大家是一种朋友的关系，我是大朋友，他们是小朋友。我觉得这堂课虽然不是一节很出彩的课，但是从结果上来看，全班基本上学生都学会了使用这个“曲线”和“刷子”工具。所以我觉得蛮有价值的这节课，只要我的学生学会了这节课的知识，无论课堂是个什么形式，都只是一个形式，当然维持一定的课堂纪律才是教学的基础。
