《重视孩子的家庭教育.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《重视孩子的家庭教育.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 重视孩子的家庭教育，必须从小抓起家庭是社会的细胞，是孩子的第一所学校。家庭教育的好坏直接影响着孩子的成长。现在的父母都很重视家庭教育，孩子吃穿优先，学这学那，只要是学习需要的，再贵都舍得投资。是的，现代孩子成才与否，不仅关系到这些家庭的幸福，也关系到国家的前途与未来。然而，决定一个人成才的条件是多方面的，它不仅需要健康强壮的体魄、聪明活跃的大脑，它更需要高尚的品德、良好的性格，如勤奋、勇敢和坚韧不拔的毅力，这些都是孩子将来成就事业的重要保证。这些品质的培养不得不引起教育家庭高度重视；而这些品质往往就是孩子幼小时期养成的。由此可见孩子的教育必须从幼小抓起。而孩子幼小教育的基础就是家庭教育。因此
2、为了孩子的成才、成长做父母的必须重视孩子的家庭教育。 纵观历史，良好的家庭教育使人终生受益，而不良的家庭教育自然也就误子终生。在市场经济的影响下，人们的价值观念呈现出多元化，受急功近利思想的冲击，部分家长忽视了对孩子的教育，或在教育上出现了偏差。今天，独生子女的就是家庭教育的重要组成部分，其成功与否不仅关系到中国下一代的前途命运，而且关系到一个国家未来的前途和命运。独生子女家庭教育存在的问题，即偏重智育；忽视对独生子女的道德培养；忽视对独生子女的创新思想和行为的培养；娇宠溺爱，提供过多关心和帮助；忽视了受教育者是独生子女的因素。家庭教育问题导致孩子的畸形成长告诫父母：正视问题，提高认识，更新观
3、念；全面关心独生子女，提高家长素质，加强家庭教育指导；探索家庭教育的科学方法。家庭是所特殊的学校，对孩子的一生都起着特殊的作用。家庭教育是儿童行为指导的重要基础，也是整个教育的基础。对于父母而言，尤其现在的家庭大都只有一个孩子，这孩子几乎成了整个家庭的希望。“三岁看老”、“人看极小，马看蹄爪”，这些千百年来流传的俗语，指出了一个人由出生到长大，尤其是学龄前的早期生活经验，对其一生有着巨大而深远的影响。家庭是孩子人生的第一所学校。家庭是孩子最早教育的起源。家长教育作为影响儿童发展的重要因素，其素质高低直接影响人才培养和教育的效果。影响儿童发展与教育是多方面的，其中尤以教养观念的影响更为直接和突出
4、。因此家庭教育必须注重以下几个方面的内容：一、家庭教育要有一个正确的指导思想 第一，家庭教育是关系到孩子的成才、家庭的兴衰和祖国的未来的头等大事，必须抓好，只准成功，不准失败。 有了孩子，做父母的感到无限的欢乐和幸福。同时，也必须意识到培养和教育孩子的责任重大。在同一所学校、同一个班级读书，在相同环境下长大的孩子，他们后来的差异却很大：有的后来成长为硕果累累、国家建设的优秀人才；有的平平庸庸，无大作为；有的甚至走上歧途，成为危害社会的罪犯。造成这种差异的重要原因之一，就是他们所受到的家庭教育不同。父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校。家庭教育对孩子的品德和性格的形成、作风的培养，知识
5、的增长、智力的开发、能力的锻炼以及身体的发育等的影响极大。家庭教育的好坏是决定孩子能否成才的重要因素之一。孩子能否成才，也决定了家庭的兴衰，进而关系到祖国的未来。搞好家庭教育，培养好子女，是父母义不容辞的义务和神圣的职责。家庭教育搞不好就是家长失职，父母就是不合格的父母，既对不起子女，也对不起祖国。有了这种认识，就有了动力，就能克服家庭教育中的各种困难。第二，从小就要对孩子进行家庭教育的目标确定为培养有道德、有才干、身体健康的的劳动者。认真搞好家庭教育，以使孩子将来成才，最终成为建设祖国的有用人才。第三，家庭教育应从幼小抓起，童年、少年时期是重点，观察分析了一些孩子的成长过程，我们发现孩子的成
6、长过程是具有连续性的，不仅身体如此，思想品德的修养、性格作风的形成、意志毅力的磨炼，也是如此。因此，不能以“孩子还小，不懂事”为借口，而“等孩子大些”再教育。对孩子的教育应从幼小就抓，等孩子大了有了毛病，养成了不良习惯，再去“扭”就难了，就要很费力气。为此，做父母的对孩子的教育很早就要抓，婴儿时，也不娇惯。童年、少年时百倍注意，认真教育。还注意观察，对孩子要终生负责。第四，家庭教育应以全面提高孩子素质为中心内容，要特别注意对孩子的思想品德教育，使之自幼养成优秀的道德品质和良好品性作风。克服那种重智育轻德育的错误倾向，教会孩子自觉地进行自我教育，教会孩子自学、自控自调的学习方法，着重智力的开发，
7、能力的培养。不要把考试名次和分数看重，要求实务实、全面落实家庭教育计划。第五，家庭教育既要讲究科学性，又要讲究艺术性，要努力寻觅、采用最适于自己孩子特点的教育方法，在“巧”字上多下功夫。寓教于乐，使孩子在欢乐之中得到教育。父母要与孩子建立起非常亲密的感情，以使孩子易于接受父母的教育。第六，在家庭教育中父母必须思想统一、步调一致，并使家庭教育与社会的教育、学校和老师的教育相一致，相辅相成，这样才能取得更大的教育效果。二、家庭教育的中心内容是全面提高孩子的素质对孩子进行家庭教育的中心内容是抓德育、智育、体育、美育和劳动教育，全面提高孩子的素质。这五育之中，德育是灵魂，是根本。对孩子的优秀思想品德素
8、质的培养最为重要。有人说，智育差的孩子是“次品”，体育差的孩子是“残品”，德育差的孩子是“危险品”。在家庭教育中，常常见到一些父母只重视抓学习，忽视品德教育的严重后果。还有些孩子的父母常年在外地工作，自己的孩子缺乏良好的家庭教育，特别是思想品德教育；这些孩子很小时就养成了一些坏习惯。所有这些父母也无法像古代孟母那样采用搬家的办法来改变孩子的生活环境。孩子只有在这样不利的大环境长大，不要说教子成龙难，就是育子成人也不易。所以我们确定家庭教育的中心内容为全面提高孩子的素质，其重点是思想品德素质。德育的内容是多方面的。有政治思想教育、道德品质教育、爱国主义教育、传统伦理美德教育、法制教育，等等。好的
9、思想品德不是通过一两次教育就能养成的，而是需要日积月累，经过长期的教育才能形成。做父母的要针对孩子的在不同年岁时的特点，采用宏观着眼，微观入手，启发诱导，由浅入深，不断积累，循序渐进，不断巩固，不断深化，不断提高的办法，抓好各个方面的德育工作。首先，做父母的对孩子的态度应是爱而不娇，亲而不惯，对孩子的不正当要求绝不满足，对于孩子的不正确行为严加教育，决不放过。教育孩子从幼小时就不追求物质享受，养成艰苦朴素的思想作风。孩子小时候很容易养成任性自私、挥霍浪费、追求享受、以“我”为中心，不随自己心意就闹，在家庭当“小皇帝”，“小公主”的坏思想、坏习惯。这些坏思想、坏习惯往往就是孩子长大后腐败堕落的基础，违法犯罪的孽根，家长必须高度认识，从根本上予以铲除。早抓，抓住不放，这些必须在孩子幼小时期趁早彻底根除。在生活中，让孩子最好吃饭和大人一样，不让孩子有向父母要钱，要好吃的、好穿的、好玩的习惯，相反艰苦的生活条件在客观上可以帮助了孩子养成艰苦朴素、勤俭节约的作风。培养孩子热爱劳动，热爱劳动人民，是最基本的思想品德教育。在孩子很小的时候，家长就带孩子干他力所能及的活。虽然孩子人小干不了多少事，有时甚至帮倒忙，但这很早就可以培养孩子的劳动的观点、劳动的意识和劳动的作风。在孩子幼小时就抓孩子自觉、自尊、自理、自信、自强、自立、自学、自控和自调。
