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1、关于小班学期工作安排汇编六篇时间在消逝，从不停留，我们的工作又将迎来新的进步，此时此刻须要为接下来的工作做一个具体的安排了。安排怎么写才不会流于形式呢？以下是我帮大家整理的小班学期工作安排6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。小班学期工作安排 篇1一、目标在幼儿园教化指导纲要（试行）里指出幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。所以，为幼儿创设平安、卫生、舒适、开心的环境，以保证孩子健康、欢乐地成长，做好平安工作是非常重要的。幼儿园的一日生活常规是不行忽视的，我会充分利用每一个生活环节，结合幼儿的实际活动进行刚好教化，帮助幼儿建立良好平安意识。现依据幼儿的年龄特点，制定平安安排如
2、下：1、保证幼儿一日活动的平安，心情开心。2、教幼儿自如地玩大型玩具和运动器械，并留意平安。3、不乱抛纸、不将手指、杂物放在嘴里。4、增加幼儿的平安意识，懂得一些基本的自我爱护学问。5、确保嬉戏材料和活动场地的肯定平安，避开一切可能发生的危急源头。6、在下走楼梯的时候能宁静有序的走。二、内容1、早上来园时，留意幼儿的健康状况，稳定幼儿心情，特殊是个别要往外跑的小挚友，要留意不让他们往门外跑，不让他们离开自己的视线。2、来园时要留意小挚友是否带有危急物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。假如有，老师要刚好将其保藏，以免吞进肚里或刺伤其他小挚友。3、带班老师在带班时，每天都要
3、留意是否有小挚友遗留在厕所、教室、午睡室。入厕所时，肯定要有老师跟着，以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤；洗手时留意幼儿不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服；教化活动时避开幼儿在教室乱跑乱撞；午睡时，带班老师肯定要在场。4、户外活动时，要稳定幼儿心情，不让幼儿太激烈，以免乱奔乱跑，发生意外。5、滑滑梯时，老师要留意小挚友不乱挤乱压，以免滑下来时挤在一起压成一堆。6、在幼儿接送时，两位老师都必需在场，一个老师负责收接送卡，一个老师看其他小挚友。与家长沟通时，一个老师必需在看小挚友，不能两个老师同时与家长沟通。7、离园接送时，肯定要把孩子亲自交给家长，如有生疏人来接，要问清是幼儿的什么人？防止生疏人接走幼儿
4、。总之，我们要把平安问题放在工作的首位，对孩子要做到：放手不放眼，放眼不放心。以上是我们班的安排，我们将尽自己的一切实力护保好幼儿的平安。小班学期工作安排 篇2一状况分析：一）幼儿状况我班共有幼儿26名，其中男孩17名，女孩9名。经过两个星期的学习和活动，孩子们都能基本适应幼儿园的生活。优势表现：我班基本上已能适应幼儿园的生活。能主动参加各项活动。对四周世界充溢深厚的爱好，喜爱提问，有剧烈的新奇心。比较喜爱唱唱跳跳，尤其对心情激烈的歌曲发生很大的爱好，会反复跟唱。情愿跟着老师做各种律动。薄弱表现：班中不少孩子不会独立进餐、穿脱衣等，常会为了一点小事争吵、哭闹。在活动中经常以自我为中心。造成孩子
5、的依靠性强和独立生活实力欠缺的主要缘由：家长过分溺爱孩子，没有给孩子熬炼的机会。二）家庭状况：通过家访和家长问卷调查发觉，我班的家长大部分还是比较重视教化的，但欠缺的是不知道正确的教化方法，有的过于溺爱，有的让孩子顺其自然，有的对孩子要求过高。或是由于工作忙，没时间教化孩子，而将孩子交给爷爷奶奶或外公外婆带领。3岁幼儿已有了独立自理生活倾向，让幼儿边做边学，能熬炼其意志，培育独立性。二班级重点：1结合主题教化，通过讲故事、念儿歌、唱歌、运动、演木偶、嬉戏的方式激起他们对独立生活的爱好。并利用榜样表演、观摩对比、竞赛，教给幼儿进餐、穿脱衣鞋袜、洗手、自理玩具等正确方法。2从感受音乐入手，结合语言
6、节奏和动作节奏，培育幼儿的节奏感。三培育目标：共同生活：1学习正确的洗手、洗脸的方法，学会独立入厕，养成独立进餐，不挑食的习惯。2懂得要爱惜玩具，学习整理玩具。3知道必需遵守日常生活中的基本常规，体验与老师、同伴共处的欢乐。4会主动招呼熟识的人，能有礼貌地求助和感谢他人的帮助，在成人的启示下能作出关切、帮助他人的行为。探究世界：1了解身体的外形结构和五官功能，学习避开日常生活中可能出现的一些危急因素。2对体育活动感爱好，并学习一些基本运动技能。3喜爱操作、摆布。学习用各种感官感知四周环境中的物品与现象。4了解四周生活中各种不同物品的大小、形态、颜色、数量，发觉其明显差异。表达表现：1情愿用一般
7、话沟通，能用短句表达自己的意思。2喜爱听故事、看表演，翻阅图书，初步理解其表达的意思。3喜爱做音乐嬉戏，能感受音乐节奏、旋律的显著改变，并随改变变换动作。4尝试用12种打击乐器打击不同的节奏。5尝试用多种颜色、材料、工具参加美术作品，学习折、剪、捏、画等技能，从中体验乐趣。四家长工作：一）主要目标：向家长宣扬、普及科学育儿和家庭教化学问，帮助家长提高家庭教化实力，共同担负教化幼儿任务，促进幼儿身心和谐发展。二）详细任务及措施：日常性的家长工作：（1）利用早晚家长接送幼儿的短短暂间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，相互沟通提出建议等。（2）运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换看法，互通状况
8、信息。（3）以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动支配和教化安排，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣扬家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历等。阶段性的家长工作：（1）家访：完成新生普访工作，取得家长协作、幼儿同老师建立初步信任关系。（2）家长会：向家长介绍幼儿园的有关制度、本班重点培育目标，幼儿一日生活环节的支配、卫生消毒、饮食、幼儿在园的生活、学习常规、老师对家长提出亲密协作的要求。并设立专题讲座，请家长或老师介绍好的教化方法等。（3）家长开放日：请家长来班，观看或参与活动，使家长以直观方式了解幼儿园教化内容方法，干脆看到幼儿在园状况，增进情感联系。家长参加活动：1）在
9、家长会中激励家长自告奋勇报名并成立家长委员会，帮助班级做好各项工作，协调家长间、家长与幼儿园的关系，成为幼儿园与家长联系的桥梁。2）组织亲子活动，家园同乐。3）发挥家长特有的教化优势，（某方面的特长）参加教学。五个别儿童：1做好新生入园工作，稳定幼儿的心情，使幼儿开心的投入到活动中去。2对发展中等幼儿努力挖掘闪光点，培育自信念。3对各方面发展较好的幼儿抓住其爱好爱好重点培育。（李铭慧能用英语唱歌及简洁对话、张莹节奏感的培育、刘洋口语表达培育等）4做好特别儿童吴宇杰、张骥个案追踪，在老师提示下遵守基本常规。小班学期工作安排 篇3一、班级状况分析我班共有26名幼儿，其中男孩14名，女孩12名。从家
10、访中，我们了解到平常由老人照看的占大多数，绝大部分幼儿没有上过托班，也没有较好的家庭教化环境。同时，由于幼儿来自不同的家庭，形成在日常生活及学习常规方面差距较大。另外，年龄上的差距造成幼儿在各方面的实力相差甚远。如：语言理解和表达实力都较差，老师的话听不懂，不会说一般话，很少有幼儿用一般话与老师沟通；幼儿没有听的习惯，甚至有的幼儿不愿开口说话，自私、自我中心现象较为严峻，有打闹抓人甚至咬人现象；依懒性强，特别娇气；不愿自己动手做事：如积木掉在地上不愿去捡，生活自理实力差，有的幼儿连最简洁的搭袢凉鞋都无法独立完成。虽然吃饭能学着自己吃，但饭菜撒落一地较为严峻等等。因此，本学期，我们将在充分视察了
11、解幼儿的基础上，依据纲要、指南，遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律，全面实施新课程，让幼儿主动、自主地学习，帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培育幼儿的基本生活实力、行为规范和学习习惯，从而使幼儿健康、欢乐的成长。二、指导思想依据纲要、指南精神，遵循以幼儿发展为本的理念，依据本班幼儿的实际状况，结合园务安排，从培育幼儿最基本的嬉戏常规、生活和行为习惯以及学习习惯入手，努力把本班幼儿培育成活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、爱学习的好孩子三、本学期目标（一）重点目标1、培育幼儿最基本的生活自理实力和行为习惯，使幼儿积累一些平安常识，学习爱护自己，逐步适应集体生活，体验与老师、同伴一起生活的欢
12、乐。2、初步学会运用一般话与他人交谈，情愿和老师、同伴沟通。3、学习和初步驾驭一些简洁的基本动作，对运动有初步的爱好。4、初步培育幼儿听的习惯，利用自然材料在老师的引导下，初步尝摸索索活动。5、喜爱玩嬉戏，初步懂得要遵守嬉戏规则。（二）基本目标与措施生活活动目标1、较好地适应幼儿园的环境，渐渐喜爱幼儿园。2、初步能独立吃完自己的一份饭菜，学习正确洗手，穿脱掉衣服、如厕，情愿做力所能及的事。3、初步养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初步懂得遵守各项常规。4、知道说话、待人接物要有礼貌，不说粗话、脏话，会说一些日常礼貌用语。情愿与同伴友好相处，体会与老师、同伴共处的欢乐。5、初步了解自己
13、的身体，在老师的引导下，初步积累一些平安常识，学着爱护自己。6、爱惜玩具和物品，学着整理和整理。措施：1、老师热忱接待幼儿，以母亲般的爱和亲情呵护每一位幼儿，使他们尽快适应幼儿园的集体生活。2、在一日生活中常常提示幼儿养成良好的生活卫生习惯，如：饭前便后手脏时要自觉洗手，擦自己的小毛巾，用自己的小杯子，吃饭不掉饭菜等。3、激励幼儿坚持自己的事学着自己做，不依懒别人，如：自己吃饭、穿鞋、午睡等。4、利用接送时间，激励幼儿与老师、同伴主动打招呼。学习活动目标：1、相识自己，初步懂得爱护自己，在嬉戏中体会自己正在长大。2、亲近大自然，有初步探究四周事物的爱好，喜爱在老师的引导下尝摸索索和相识各种事物
14、。3、初步了解自己四周的人，用各种方式表达自己的情感。4、乐意对四周环境中的简洁数、量、形等现象敏感，乐意尝试运用已有阅历来解决生活和嬉戏中的问题。5、学习和初步习惯运用一般话交谈，情愿把自己的想法和须要说出来，乐意回答别人的提问。6、初步培育幼儿听的习惯，能看着说话的人听、讲，对看图书有初步的爱好。7、乐意跟着老师唱简洁的歌曲，乐意学着做简洁的仿照动作。8、初步尝试用一些简洁的材料和工具，喜爱用折、撕、贴、画等多种方法自由表现熟识事物的粗略特征，体验欢乐。措施：1、依据小班幼儿的年龄特征，运用嬉戏、直观教具以及多媒体手段进行教学。2、在活动中，通过收集利用一些废旧纸盒，初步激发幼儿的探究欲望。3、在一日活动中注意个别差异，对不同实力的幼儿提出不同的要求。4、依据幼儿好仿照的特点，老师坚持说一般话，激励幼儿学说一般话。5、通过为幼儿供应一些自然材料，开展一物多用的教学活动。运动目标：1、在老师引导下，喜爱做仿照操和徒手操。2、喜爱参与体育活动，在老师的引导下，大胆练习走、跑、跳等基本动作，体验运动的欢乐3、喜爱尝试玩各种运动材料和器械，尝试多种玩法，初步获得身体运动的阅历。4、在老师的提示下，留意平安，不做危急动作。5、乐意利用废旧材料，开展自主性体育活动。措施：1、通过学习新的律动、徒手操，增加幼儿动作的协调性。
