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1、2023学生工作实习报告关于学生工作实习报告4篇在不断进步的时代，报告与我们愈发关系亲密，我们在写报告的时候要留意语言要精确、简洁。为了让您不再为写报告头疼，以下是我帮大家整理的学生工作实习报告4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。学生工作实习报告 篇1中小学时候上课的日子里每一天都能望见老师在讲台上伴着四处纷飞的粉笔末挥洒自如引经据典。夏天汗大，老师不经意间用满是粉笔末的手抹了一把脸，那原本带皱纹的慈祥的脸庞一下花了，班级里也突然炸开了锅，到此刻每次想到那位可爱的老师仍旧忍不住想笑。之后，觉察城市的高校里教室的设施要比以前好的多，条件也好的多，但是老师的工作本质确定了作一名老师依
2、旧很辛苦，更没有想到假设干年后的这天我会走上讲台上成为一名老师。高校四年说话间就过去了，学了四年的英语有时候甚至自己都搞不清晰怎样给学生教呢虽然学过?心理学?教化学?该如何用，身心压力一下大了起来，以至于一想到上课就莫名的惊慌，惊慌到麻木，麻木到想打退堂鼓。我同宿舍的巴桑同学一齐分到了高校部的公共英语教研室，在齐老师的麾下。齐老师带的是08临床医学专科1、2班和08计算机科学管理专科1、2班的?高校英语根底教程?，学生都是区内生源，根底比拟差。当我看到教材的时候我，我脑子一片空白，不明白该如何下手。多亏齐老师不断的鼓励我，给我树立了信念，在那里非常感谢齐老师。为期两个月的实习生活在不知不觉中落
3、下了帷幕。在这段时间里，我学到了许多在高校课堂里根本学不到的东西，也体验到了许多人生中从未有过的经验。我将从听课、备课教学、教学心得几个方应对自己的实习工作做如下总结：一、听课在实习起先之初，公共外语教研室为我们举办了一次发动大会，大会上老师具体布置了实习任务及实习期间应留意事项。依据教化实习支配，我们先是见习，任务以听课为主。以往在师范技能培训尤其是试讲训练的时候，我们大都专注于如何引入教学资料、如何讲解清晰重要的概念等细微环节问题，而且都是面对同班同学彼此很熟识没什么顾虑和惊慌的感觉，教学看法并不甚端正。至于教学模式等较宏观的话题，更是没有深化了解，结果课堂教学机械呆板，毫无新意。我和巴桑
4、第一次听指导老师的课的感觉与以往大相径庭，在以前上课时候总是细致捕获老师传授的学问点，生怕漏掉。而这天是以老师的身份听课，侧重点自然与以前不同，重点留意老师课堂依次、教学点之间的连接及转换、与学生互动状况和其他细微环节。同时也要留意教学效果，先是学生在课堂上学到什么、解决了什么问题，其次是老师对重难点的区分和处理，最终才是师生沟通状况。经过听课体会最深的是只是单纯的把学问驾驭巩固是不够的，更重要的是如何将学问传授给学生，实现教化教学的要求。透过听课环节大致总结如下：一课堂导入：课堂导入干脆影响到影响到学生的学习专心性，通常由一个话题作为切入点或者回忆上次课程讲解并描述的学问以加深印象；二课程导
5、入：透过本节课要讲解的点切入主题；三讲解授课：思路流畅，条例清楚，重难点突出；四总结、布置任务：重申本节课的重点，布置作业。二、备课教学1、备课没有理论的实践是盲目的实践，没有实践的理论是空洞的理论，时间过得真快，转瞬就要到我们上讲台一试身手的时候了。在?英语老师职业技能训练简明教程?中老师讲到“备课不是简洁地看教材，而是仔细地梳理教材的资料和想方设法地用自己的语言表述出来。由于学生英语水平参差不齐，单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的潜力。在备课之前我上网看了一些优秀的教案，并从中吸取了一些特色大致了解了备课就应留意在事项，接下来就是在齐老师的指导下，我们起先进行备课。我前两课时讲的是语
6、法将来时态和冠词的用法，根据指导老师的举荐先把语法规那么打出来，然后讲解并举例分析，最终一齐作业并布置课下作业；后面几节课是讲解课文和处理课后联系题。刚看到课文的时候真不明白该讲些什么，课本资料很简洁感觉根本没有什么可讲解的。我很苦痛地向指导老师说明状况，老师给我指引了学问点之后我才茅塞顿开，原先，对于这几班的学生来说几乎都是重点；对于课后习题的讲解，事实上并不象想象中的那么简洁，不但要给出答案还要告知他们为什么得出这样的结果，关键的句型结构、词组等要给学生做特别指明；对与听力的备课，要结合听力资料给学生提出几个问题，让学生有针对性听课文、对话。2、授课老师既要讲授学问，又要管理课堂纪律，并且
7、与学生进行个别沟通。针对以往实习老师曾出现的问题，指导老师举荐我们多向阅历丰富的老师学习，多探讨教材和其他教学资料，并且指出要在课堂上加强和学生的沟通，多向学生提问题让学生随着教学思路走。尽管这样课堂上仍旧出现了这样或者那样的问题。对于老师而言，的疑心就应是老师要教到什么程度。以前作为学生听课时，目的是学习学问；此刻作为老师上课，是为了让学生学习。目的不一样，我们的注意点就不一样。另外，我的感受就是，讲台下坐着的不再是与我们一齐上课的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地答复我们提出的问题，而是真正地思索和等待着我们的解答。可能的因为初次上讲台的原因，心里像揣了一只小兔
8、子一样，心跳加快，甚年至能感觉到自己的血压上升，连笑容都是呆呆的、木木的。而讲台下的学生们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉；有时候对老师的提问置假设罔闻，搞的课堂气氛冷清为难，然后老师感觉学生不协作课堂，更加剧了老师的惊慌，老师不知不觉就把心情带到课堂上构成以个恶性循环；而且对师生之间的感情沟通也构成了极其恶劣的影响。经过课下指导老师的的指引迷津我对课堂教学活动又了更深的相识，能够很好的驾驭课堂气氛，现总结如下：1限制课堂。指导老师给我们支配两个班级，一个班级的成和绩秩序相对较好，另外一个班级相对差一点，这样以便于我们从不同的方面了解学生，以便于处理课堂上出现的不同问
9、题。刚起先上课的时候老师难免会有点惊慌，适当地提高自己的音量，这样以来能够让子放松一下，二来引起学生的留意力，同时也起到震慑课堂的作用；老师站在讲台上，学生会有种距离感，心存侥幸，自己在下面搞小动作，老师可能不明白。老师走下讲台。这样一方面拉近与学生的距离，另一方面学生也会不由自主地增加自我限制力；2上课以学生为主体。老师上课应对的是学生，学生自然就是课堂的主体。老师授课状况的好与坏学生最有资格说话，所以上课要以学生为中心。刚起先我误把自己当成课堂的主体，自以为讲课时学生负责听，记笔记即可。然而，这样所产生的结果多是令人哭笑不得，学生的状态也不好。3对于上课秩序不太好的学生。无论一个学生如何捣
10、乱，我觉得老师都不就应在全班学生面前指责他，终归学生也都是成年人、年轻人，自尊心比拟强。无论老师的授课精彩与否总会有学生不仔细听讲，这时候我会用目光看这些学生，让其自身体会到这样做吧好。学生一下就明白老师的用意，就会遵守课堂纪律仔细听讲。这样做的效果往往比干脆点名的效果要好的多，而且这样更能建立师生之间密切的关系。三、教学心得经过一个多月的实习，让我这个懵懵懂懂的即将毕业的高校生学到了不少书本上的学问，最终更加深刻的相识到“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。的道理。更加深刻相识到实习的重要性：只有实习才能感受一个真实工作的须要，才能确定自己是否憧憬这个职业或者说是否能够胜任这份工作，以便于今后树
11、立正确的择业和就业观念；只有实习才能更真实地反映出自己今后对自己做事的的要求，在教化教学过程中与学生培育良好的感情根底；只有实习才能明白自己所学学问的用处，能更好的觉察自己的缺乏与学问的缺乏，才能想觉察今后的努力方向，这样学习的觉悟性也会有相当的提高；只有实习才能放下自己的缺乏，经过努力使自己有质的提高；只有实习才能清晰地相识到学习理论学问的重要性，才能更加体会到理论与实践相结合才能有更大的提高，才会有质的飞跃；只有实习才能更加清晰的相识老师工作的辛苦与教书育人职责的艰难，更能相识到师生之间感情的真挚。学生工作实习报告 篇2实习目的：提高学生分析问题、解决问题、适应社会的实力，增加学生职业意识
12、、劳动报告的观点，提高政治思想觉悟，扩大事业，稳固所学理论学问的重要途径;是提高技能人才的所不行缺少的实践性教学环节。相识实习是教学工作中的一项重要内容，本次的相识实习是在完成根底课和局部专业课上进行的一次实践训练。通过实习了解工厂工作环境;了解本专业在工作的作用、地位，熟识本专业毕业声在工矿企业可能从事的工作，对所学专业课的好用价值有明确相识;在学生接触专业课程之前，相识常用的检测元件，限制设备及各种生产机械，了解工厂自动限制设备的水平与线装。同时，通过实习使同学们有时机较广泛的接触现场人员，学习社会省会，可使同学们获得业务和思想双丰收。实习内容 ：一平安教化1、平安教化学习的目的：2、事故
13、的发生及其预防： 、事故发生的因素 人为因素担忧全行为 物的因素担忧全因素 、发生事故的认为因素 1)、管理层因素; 2)、违章： a、错误操作 b、违章操作 c、蛮干 3)、平安责任(素养)差。 、入厂主要平安留意事项 、防火防爆 、防尘防毒 、防止灼烫伤 、防止触电 、防止机械损害 、防止高处坠落 、防止车辆损害 、防止起重机械损害 、防止物体打击 10、班前班中不得饮酒。二、相关内容：通过在钢厂十天的学习参观及查阅相关资料初步了解到了钢材的分类及炼钢的工艺流程。、钢材的分类：1、按化学成份分(1)碳素钢 (2)合金钢2、按冶炼设备分(1)转炉钢 (2)平炉钢 (3)电炉钢3、按浇注前脱氧
14、程度分(1)沸腾钢 (2)冷静钢 (3)半冷静钢4、按钢的品质分(1)一般钢 (2)优质钢 (3)高级优质钢5、按钢的用途分(1)结构钢 (2)机械制造用结构钢 (3)工具钢 (4)特别钢 (5)专业用钢6、按制造加工形式分(1)铸钢 (2)锻钢 (3)热轧钢 (4)冷轧钢 (5)冷拔钢石钢公司是目前全国最大的优质碳素结构钢、合金结构钢的生产基地，具有年产200万吨材的生产实力。主要产品结构：优质碳素结构钢、合金结构钢、齿轮钢、轴承钢、低合金高强度结构钢、管坯等。广泛应用在汽车摩托车零部件、工程机械、机械加工、五金工具等行业。、炼钢流程:面对资源、能源稀缺状况石家庄钢铁有限责任公司“九五以来，
15、投入大量资金改造钢铁制造工艺流程，对排放物进行无害化、资源化处理。目前，石钢吨钢综合能耗比全国平均水平低72千克标煤，通过对排放物回收利用，每年赢得1.4亿元环境效益。为削减资源与能源损耗，石钢公司投巨资逐步形成并完善“原料-烧结-炼铁-转炉炼钢-lf精炼-vd精轧钢短流程生产线，形成了“炼钢、精炼、连铸、连轧四位一体的工艺流程，连铸比、连轧比分别到达100%、80%以上。在优化工艺流程中，石钢先后淘汰24平方米小烧结机、150立方米小高炉、60吨地坑式转炉等高能耗、重污染、低效率技术装备，增建50吨顶底复合吹炼转炉、连续化自动化轧机，更新90%以上技术装备。此外，石钢还主动采纳高炉浓相输送喷吹煤粉、炼铁干式布装除尘、自动化炼钢、连续铸钢等一批节能降耗技术，大幅降低资源消耗水平。通过生产流程集约化和淘汰落后装备，石钢提高了资源利用率。石钢累计投入环保资金，从根本上限制了污染物排放。石钢将环境治理与排放回收的无害化、资源化处理相结合，实现水、气、渣资源化综合利用，变“三废 为“三宝：采纳水质稳定和“零排放技术，对各工序循环水系统进行改造，使全公司水循环利用率到达94%以上，废水处理达标率、外排废水达标率都到达100%，吨钢耗新水3.8立方米，比全国平均吨钢耗水少9.9立方米;提高转炉煤气、高炉煤气回收率，使之最大限
