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1、高一物理学案主备人： 备课组长： 年级主任签名： 【教学重点、难点】 ：万有引力与重力的关系；用万有引力定律计算引力的方法.情境引入：教学流程：课题：6、3、2万有引力定律 授课时间： _ 第_周星期_ _班 教师：_板书设计：一、学习目标1、理解万有引力与重力的关系2、进一步理解万有引力定律的含义并掌握用万有引力定律计算引力的方法.二、学习过程(一)、万有引力与重力的关系（导学教程P37）1、重力是万有引力的分力2、重力和万有引力间的大小关系（1）、重力与纬度的关系（2）重力与高度的关系例题1、地球表面重力加速度g0=9.80m/s2,忽略地球自转的影响，在距地面高h=1.0103m的空中重
2、力加速度g与g0的差值为多大？(取地球半径为R=6.37104m)变式2、一物体在地球表面重16N，它在以5m/s2的加速度加速上升的火箭中的视重为9N，则此火箭离地球表面的距离为地球半径的 （ ） A . 2倍 B.3倍 C.4倍 D.一半（四）、课堂达标训练：1、对于相隔一定距离的两个质点，要使它们之间的万有引力变为原来的2倍，可以采用的办法是 （ ）A仅把两者的质量都增大2倍B仅把两者的质量都增大到原来的倍C仅把两者的距离减小到原来的1/2D仅把两者的距离增大到原来的倍2、两个大小相同的实心均质小铁球，紧靠在一起时它们之间的万有引力为F；若两个半径为小铁球2倍的实心均质大铁球紧靠在一起，
3、则它们之间的万有引力变为 （ ） A2F B.4F C.8F D.16F3、P41教材问题与练习2、3题 （二）、万有引力定律公式的应用例2、 如图所示，有两个完全相同的光滑小球，质量都为m，半径为R，其间用一轻质细木杆AB相连，AB长度也为R，两球在水平地面上静止不动。由于两球之间存在万有引力，某同学计算出木杆AB所受压力为：F=Gm2/R2 。请问这位同学的解答对吗？请说明理由。变式1、要使两物体间的万有引力减小到原来的1/4，可采用的方法是 （ ） A、使两物体的质量各减小一半，物体间的距离也减小一半B、使两物体间的距离增加到原来的2倍，物体质量不变C、使其中一个物体质量减小到原来的1/4，距离不变D、使两物体质量和它们间的距离都减小到原来的1/4（三）、万有引力定律的综合应用例3、如图所示 火箭内平台上放有测试仪器，火箭从地面启动后，以加速度a=g/2竖直向上匀加速运动，升到某一高度时，测试仪器对平台的压力为启动前的17/18，已知地球半径为R，求火箭此时离地面的高度。（g为地面附近的重力加速度）
