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1、2014-2015学年度外研版五年级上册英语教学计划 专业学科组（英语） 钟晓瑜一、指导思想 根据“新课程标准”二级要求进行编写，二级技能目标的听力要求比一级技能目标进一步深化，注重学生听句子、语篇并能对其作出反应。能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料，能听懂简单的配图小故事，能熟练运用一些最常用的日常用语。五年级相对四年级，学习任务又增加一项：单词和课文的大量书写、记忆，不同阶段的新旧句型的交错应用，所以给学生和老师带来了更大的学习压力。二、学情分析 通过前面三、四两个年级的共同学习，对于五年级这五个班级的情况、学生的学情也有了清楚的了解。大部分学生重视英语学习，对英语有比
2、较浓厚的兴趣，基础扎实，按时完成老师布置的听说读写方面的训练作业。小部分学生由于学习态度或是学习方法各方面的原因，在英语方面不尽人意。另外，还有个别基础特别薄弱的学生，教师仍需要要注意培养他们的学习兴趣并且降低要求，提高对其的关注度，不抛弃，不放弃。让他们不断进步。三、本学期目标 1、要求掌握认读所学单词，熟练应用核心单词。 2、要求掌握所学句型课文，熟练应用或用重点句型。 3、能使用日常交际用语，进行简单交际，做到大胆开口，发音 正确。 4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的语言和录音。 5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。 6、养成响亮、清晰地读英语，说英语
3、的习惯，认真模范、语音、语调以培养语感。 7、能在完成某个任务或情景演练的过程中学会相关的语句，并且培养学生动手能力。 8、能演唱已学过的英语歌曲、诵读已学过的歌谣。四、教学重难点： 1、能按四会要求与三会要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单交际，做到大胆开口，发音正确。 4、各种句型，语法的交错应用。五、教学进度安排周次 内容第1周（9月15日） 序言（本学期的学习要求）第2周（9月812日） Module 1第3周（9月1519日） Module 1、2第4周（9月2226日） Module 2第5周（9月2910月3日） Mo
4、dule 3第6周（10月610日） Module 3、4第7周（10月1317日） Module 4、5第8周（10月2024日） Module 5、6第9周（10月2731日） Module 6第10周（11月37日） 复习第11周（11月1014日） 段考第12周（11月1721日） Module 7第13周（11月2428日） Module 7、8第14周（12月15日） Module 8、9第15周（12月812日） Module 9 第16周（12月1519日） Module 9、10第17周（12月2226日） Module 10第18周（12月291月2） 期末复习第19周（1月59日） 期末复习第20周（1月1216日） 期考、期末总结
