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1、主备人赵功茹年级学科九思想品德备课时间12.4使用人艳红课型复习课上课时间12.9课题第七课 关注经济发展教学目标1、知识目标“三步走”的发展战略，国有经济、非公有制经济的作用；我国社会主义初级阶段的基本经济制度；社会主义初级阶段的基本分配制度。 2、能力目标体会坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的必然性；体会共同富裕是一个先富带后富、共奔富裕路的过程；体会树立合理消费、合理理财的意识和提高这方面能力的必要性。3、情感态度价值观目标从经济制度方面分析社会主义现代化建设所取得的巨大成就，增强对党和社会主义的热爱之情，感受社会主义的优越性；从科学技术是第一生产力、财富的创
2、造和社会的发展有赖于劳动、知识、科技等角度，培养“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的意识。教学重难点重点：基本经济制度、分配制度。难点：共同富裕板书设计第七课 关注经济发展1、 造福人民的经济制度2、 走向共同富裕的道路3、 学会合理消费教学反思这节内容比较难记，教师要做好引导，归纳，让学生真正理解，在理解的基础上进行记忆，相对来说要容易得多。教 学 设 计二次备课一:【知识纵览 高屋建瓴】 二：【攻坚克难 学海导航】1充满生机和活力的经济制度是本课的重点，也是本课的难点。之所以是重点，是因为当前的经济制度在我国整个社会主义体系中居于重要地位，体现社会主义制度的优越性，有利于促进我国生
3、产力的发展，对于增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用。了解这一制度有助于加深对中国特色社会主义优越性的理解和认识。之所以是难点，是因为这部分内容理论性比较强，而学生的年龄偏小，缺乏经济生活方面的经验，学习起来会有不少的困难。因此，学习时要结合周围的一些经济形式、经济发展现状来增强自己的感性认识，做到理论联系实际。并能结合实际，说明我国目前的经济制度适应和促进了当前经济的发展。2走向共同富裕的道路是本课的另一个重点。产品如何分配关系到每个人的切身利益，目前的经济制度决定了我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，有利于调动劳动者的积极性、创造性，让让创造财富的源泉涌
4、流，也体现了共同富裕这一社会主义的根本原则。同时要引导同学们体会改革开放和社会主义市场经济为我们创业提供了良好的条件，我们应该发挥自己的主观能动性，积极进取，努力创业，实现自身的价值。结合先进人物，以及“振兴东北老工业基地”、“中部崛起”及新农村建设等体会共同富裕。结合周围的创业模范、创业故事了解“四个尊重”。三：【命题预测 把握方向】由于本课理论性比较强，因此中考思想品德对本课的考查一般会结合时事材料来进行，而不会单纯考理论知识。比如结合“十八大”、“两会”考查身边的发展变化，结合当前的经济发展、创业考查我国的经济制度、分配制度及共同富裕，结合人才、科技的作用考查“四个尊重”、抓住机遇成才等
5、。本部分的题型多以选择题的形式出现，有时候也会出现分析题，只不过问法会相对简单一些，题目难度不会很大。同时，还是注意“学会合理消费”的实践活动题目。四：【关注社会链接热点】1党的十八大报告指出：深化收入分配制度改革，增加城乡居民收入。合理的收入分配制度是社会公平的重要体现。要坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度，初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平。逐步提高居民收入在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重。着力提高低收入者收入，逐步提高扶贫标准和最低工资标准，建立企业职工工资正常增
6、长机制和支付保障机制。创造条件让更多群众拥有财产性收入。保护合法收入，调节过高收入，取缔非法收入。扩大转移支付，强化税收调节，打破经营垄断，创造机会公平，整顿分配秩序，逐步扭转收入分配差距扩大趋势。2 “坚持完善基本经济制度。巩固和发展公有制经济，推进国有资产管理体制改革和国有经济布局与结构调整，建立和完善国有资产出资人制度。鼓励、支持和引导个体私营等非公有制经济发展。非公有制经济在促进经济增长、扩大就业、增加税收和活跃市场等方面，发挥着越来越大的作用。”3尊重知识、尊重人才、尊重创造的浓厚氛围，让勇于创新的人得到最高的待遇，让各地领军人才得到最高尊重。 五：【回眸中考总结提升】做基础训练复习上节内容。教师提问，学生回答。学生根据复习提纲自己复习，有问题问教师或组长。充分发挥学生的主体性和主动性。教师要做好点拨和重点知识的拓展。结合热点，训练能力。教 学 设 计二次备课教 学 设 计二次备课
