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1、高压电警示语篇一：国电公司标语标识 国电公司标语标识 公司“十一五”总体工作要求：（六个坚持） （一）坚持一切工作从党和国家工作大局出发 （二）坚持公司发展与电网发展协调统一 （三）坚持集团化运作、集约化发展、精细化管理 （四）坚持把科技进步和提高队伍素质放在特别重要位置 （五）坚持内质外形建设统筹推进 （六）坚持员工和企业共同发展 公司“十一五”总体目标：（两个转变，三个提高，一个初步建成） 公司“十一五”发展的总体目标是：推进集团化运作，实现公司发展方式转变；建设特高压电网，实现电网发展方式转变；使公司安全保障能力、资源配置能力、金融运作能力、资产盈利能力、科技创新能力和风险防范能力显著提
2、高，管理现代化水平、优质服务水平、队伍建设水平和品牌价值水平显著提高，在促进电力工业可持续发展、实施国家能源发展战略、推动全面建设小康.进程中的作用显著提高，初步建成电网坚强、资产优良、服务优质、业绩优秀的现代公司。 国家电网公司价值体系 公司基本价值观 公司宗旨：服务党和国家工作大局、服务电力客户、服务发电企业、服务经济.发展企业理念 ：以人为本、忠诚企业、奉献. 企业精神：努力超越 追求卓越 “努力超越、追求卓越”的本质是与时俱进、开拓进取、科学发展，要求我们以党和国家利益为重，以企业整体利益为重，以强烈的事业心和责任感，不断向更高标准看齐，向更高目标迈进。 奋斗方向： 建设世界一流电网、
3、建设国际一流企业 发展战略 战略目标：“一强三优” 建设电网坚强、资产优良、服务优质、业绩优秀的现代公司。 战略实施：“两个转变” 转变公司发展方式，推行集团化运作、集约化发展、精细化管理、标准化建设。转变电网发展方式，建设以特高压电网为骨干网架、各级电网协调发展的坚强国家电网。工作思路：“三抓一创”抓发展、抓管理、抓队伍、创一流 发展要求 “内质外形”：内强素质 外塑形象 提高安全素质、效益素质、质量素质、科技素质、队伍素质。 塑造认真负责的国企形象、真诚规范的服务形象、严格高效的管理形象、公平诚信的市场形象、团结进取的团队形象。 .责任观 责任定位 1.作为国家能源战略的重要实施主体，公司
4、承担着推动能源资源优化配置，服务经济.可持续发展的责任。 2.作为保障安全可靠供电的电网经营企业，公司承担着满足经济.快速增长的电力需求，维护.公共安全，保障.秩序的责任。 3.作为经营着上万亿元资产、具有重大影响力和带动力的国有重要骨干企业，公司承担着确保国有资产保值增值，创造.财富，增强国家经济实力和产业竞争力的责任。 4.作为经营范围遍及全国大部分城乡、提供普遍服务的供电企业，公司承担着提供优质服务，推进.主义新农村建设，促进城乡、区域协调发展的责任。 5. 作为管理员工150多万人，影响上千万.成员的特大型国有企业，公司承担着激发员工创业活力，实现员工全面发展，促进.和谐的责任。 6作
5、为.高度关注的公用事业企业，公司承担着开放透明依法运营，接受政府监管和.监督的责任。 7作为对环境保护和资源高效利用发挥着重要促进作用的能源供应企业，公司承担着推进节能降耗，保护生态环境，促进人与自然和谐发展的责任。 8作为直接服务大众、对.有着广泛影响的企业公民，公司承担着诚实守信，遵循高尚商业道德，弘扬良好.风尚的责任。 责任目标：发展公司 服务. “努力超越、追求卓越”，以公司的发展实现员工成长、客户满意、政府放心、促进经济发展、.和谐。 责任准则：以人为本 共同成长善待员工、善待客户、善待伙伴，真诚服务，共谋发展，实现公司利益、行业利益、.利益的协调统一。发展自己，确保公司可持续发展；
6、服务行业，推动电力工业可持续发展；做好公民，促进经济.可持续发展。篇二：安全生产常用术语3 安全生产常用术语 1、安全生产的“八字”方针： 安全第一、预防为主 安全第一、预防为主、综合治理 集团公司确立了“安全发展、清洁发展”的思想和“安全第一、环保优先、以人为本”的理念， 消防安全的“八字”方针:“预防为主、防消结合”。 2、安全生产“五个负责制”： 谁主管、谁负责；谁设计、谁负责；谁施工、谁负责；谁验收、谁负责；谁管理、谁负责。 3、“三同时”： 新建、改建、扩建、技术改造和引进工程项目，其劳动安全卫生设施必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投产使用。 4、“五同时： 在计划、布置、检查
7、、总结、评比生产工作的同时，同时计划、布置、 检查、总结、评比安全工作。 5、“三不伤害”： 不伤害他人、不伤害自已、不被别人伤害。 6、“三违”： 违章指挥、违章操作、违反劳动纪律。7、事故处理“四不放过”原则： 事故原因没有查清不放过、事故责任者没有处理不放过、员工没有受到教育不放过、防范措施不落实不放过。 8、“五会”达标工作 岗位职责要会、操作规程要会、岗位风险要会、防范措施要会、应急预案要会 9、现场作业管理“七个到位”规定： 安全评价到位、安全责任到位、安全措施到位、安全规章到位、安全教育到位、安全监督到位、安全奖惩到位 10、安全生产中严格按照“五个三”的要求，即： “三零”：零
8、事故、零伤害、零污染； “三心”：爱心、精心、恒心； “三好”：好环境、好身体、好心情； “三严”：严格执行标准、严肃安全管理、严厉纪律惩处； “三不”：不能接受任何危及安全的情形、不能容忍任何违反规定的行为、不能容许任何不符合事实的报告。 11、强“三基” 1.加强基层建设， 2.强化基础工作， 3.提高员工基本素质。 12、“达三标”内容： 标准化现场、标准化班组、标准化岗位。13、五交底即： 对施工作业队伍开展施工项目的1）工程方案、2）关联工艺、3）环境风险、4）应急措施、5安全制度。 14、“八防”活动的具体内容是：防锅炉压力容器爆炸、防油气火灾、防触电、防机械伤害、防冻、防滑、防中
9、毒、防油气泄漏污染。 13.1防锅炉压力容器爆炸 1311 特种设备的概念、范围 特种设备是指涉及生命安全、危险性较大的锅炉、压力容器、压力管道、电梯、起重机械、客运索道、大型游乐设施。 1312 现场使用的特种设备 球形分配器、湿蒸汽发生器、空气储罐、天然气分离器、各类管道、起重机 1313 特种设备事故的危害 1314 安全操作 a) 严格遵守操作规程 b) 操作条件：压力、温度 c) 开停机平稳，高低压流程切换按顺序（先开低、后开高；先关高、后关低） d) 日常巡检、维护、定期检验 8.2防油气火灾、1321 可燃物：原油、天然气（电气） 1322 动火作业管理规定：作业票，安全计划书，
10、现场监护 1323 使用防爆工具 1324 防静电、雷击 1325 爆炸发生后的处置 要迅速报警，要保护现场，要救死扶伤，要注意保密。 1326 灭火机的使用、种类 干粉、一氧化碳、泡沫 1327 吸烟的限制 13.3防触电、 避免违章电气作业；正确使用绝缘用具 触电后施救：摆脱电源，正确的急救方法 防高压电触电，跨步电压 13.4防机械伤害、 a) 个人防护、警示标志 b) 常见伤害：高速运转设备、开关闸门、滑跌、挤碰、坠物 c) 工具的使用 d) 高处作业要求：安全带，高挂低用 13.5防冻（防冻凝）、放空、吹扫、解冻、低温凝管，禁止用明火解冻 13.6防滑、 上下罐注意防滑、巡检注意脚下
11、路面、按规定路线行走 13.7防中毒、 1371 受限空间作业 作业票，先检测，后作业，现场监护 1372 硫化氢、一氧化碳、氧气的安全限值 硫化氢10mg/m3，一氧化碳30 mg/m3，氧气18% 1373 危险品及其分类 易燃易爆物品、危险化学品、放射性物品等能够危及人身安全和财产安全的物品 13.8防油气泄漏污染。 井喷（盘根刺漏）、责任心（油罐顶溢油） 139 其他 1391 交通安全 班车上禁止打闹、座位上有安全带的系好安全带、坐车不要睡觉、抓好扶手 1392 防噪声 限值：85dB，隔音耳罩 1393 防高温中暑篇三：欧姆定律和安全用电教案 六、欧姆定律和安全用电 教材分析 教学
12、设计说明 1、本节课采用师生互动启发式教学方法。充分利用实例、图片，利用媒体的直观动态教学手段，通过讨论、问答等一系列的师生活动展开教学，活跃课堂气氛，在学生的积极参与中，使学生真正成为学习的主体。 2、本节课从知识点来看内容不多，难度不大。如果只局限于课本知识会使内容比较乏味。因此在“注意防雷”这一部分内容中采取了课前发动学生上网搜集资料，课堂上每组学生各派一名代表作为主持人向其他同学展示组内成果的措施。这样做的目的是：提高学生学习兴趣，拓宽知识面；培养学生合作学习精神，树立正确对待别人优点的观念。3、安全用电的原则是学生今后生活、生产中保障自身安全的准则之一，是现代.人人应该具备的，在教学
13、中注意从学生平时生活用电中遇到的一些实际问题入手，调动学生学习的积极性和主动性，达到学以致用的目的。充分体现出在新课程标准要求下的“从生活走向物理，从物理走向生活”的教学思想。 教学流程简案 教学过程实录 师：（出示幻灯片） 同学们请看， 生乙：学校的配电室门上。 师：回答得很好！可见，同学们都非常善于观察。那么，这些 设备上为什么要有“高压危险”的示警标志？它有什么作用？ 生：它警示人们不要靠近高压电，避免发生触电伤亡。 师：说得对！ 如果有人不小心触及高压电，会有什么后果发生？大家讨论一下！ (学生分组讨论) 生甲 ：会使人停止心跳，立即死亡！ 生乙：会把人烧焦！ 师：为什么会这样呢？大家再讨论一下。 (学生分组讨论) 生：由于有强大的电流通过人体，破坏了人体的生物电系统。 师：你们同意他的观点吗？ 生：同意！ 师：很好！那么，通过人体电流的大小又与什么因素有关呢？大家分组讨论一下！ （学生以组为单位展开讨论） 生甲：我们组认为通过人体的电流与外加电压的大小有关。 生乙：我们组认为通过人体的电流除了与外加电压的大小有关外，还应与人体的电阻有关。 师：其他组同学更同意哪一组同学的意见？ 生：第二组！ 师：你们的理论依据是什么？一起回答！ 生：欧姆定律！ 师：很好！这节课我们就从欧姆定律的角度来学习安全用电。（板书课题） （说明：以生活中常见的“高压危险”警示标志引入新课，引起
