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1、手工制作教案纸工制作教案于屯小学第一课时：手工折纸作品教学目标： 1、学习用正方形纸折小狗。 2、通过观察并且自己会折小狗。 教学重难点：用正方形纸折小狗。 教学准备：准备材正方形纸一张。 教学课时：一课时教学内容：通过观察并且自己会折小狗。 教学过程：第一步对折一下纸张。将准备好的纸沿对角线对折，之后，再对折，展开。让学生认识折线，箭头，交给学生基本的折纸的方法。 第二步：折出小狗的两只耳朵第三步：折纸第三步，把小狗的鼻子部分向上折一下。第四步：手工折纸小狗第四步按三步的折法，一高一低折一下，然后点上眼睛跟鼻子就行了。第五步：让学生在相互交流、相互合作中动手实践完成纸小狗的折法。 第六步：展
2、示学生的作品。第二课时：手工制作剪纸教学目标： 1知识与技能学习用红纸剪双喜的方法，剪出喜字图纹，美化生活。学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。 2过程与方法学习折叠的方法进行设计，通过欣赏进一步理解和掌握剪纸方法与内涵。帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操。提高动手能力，培养学生的想象能力和创新能力。3情感、态度与价值观通过剪喜字，激发兴趣，唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；为自己获得剪纸本领而感到喜悦。使学生认识民间剪纸艺术的同时，并为继承和发扬民间艺术而努力。 教学重点和难点：1、学习用折叠的方法剪双喜并在原有基础上进行花纹设计。 2、设计出富有装饰美的多
3、种效果的双喜纹样，启发创造性思维。 教学用具：1教师准备：多媒体课件、投影、红宣纸、剪刀、等 2学生准备：铅画纸、红宣纸、剪刀、胶水、双面胶等 教学过程： 一、 故事导入。 1双喜的来2提问:在现代生活中，我们还能见到双喜吗它表达了人们一种什么样的心理？ 3揭示课题：剪喜花 二、 分析与尝试。1、分析喜字的结构特点 2、示范讲解喜字的折叠方法 3、重点讲解喜字剪法的关键 4、学生试剪双喜5、评价学生作品找出剪错的原因 三、感受与体验。1、欣赏民间优秀喜花作品 2、分析民间剪纸的内涵谐音：连年有余 喜上眉梢 蝙蝠 鸡 寓意：石榴 牡丹龙凤吉祥 3、讲解剪纸制作的步骤：画稿设计-剪刻-托裱 4、教
4、师示范剪纸制作过程启发学生在喜字基础上怎样进行变化创作 四、 想象与创作。 1、出示作业要求。请同学们设计一幅带花边的喜字要求 、花边内容不限,要与喜子巧妙结合 、形式不限、将作品粘贴在白色铅画纸上 五、展示与评价。1 、请学生将作品按要求贴在黑板相应的区域 2 、挑选其中有代表性的作品请学生评价， 并发布金点子 3 、教师简评 六、小结。第三课时：剪拉花教学目标：1.学习拉花的制作方法，体验纸材的特性并能够剪制一种以上的拉花。 2.通过欣赏和实践活动，能用制作的拉花、彩练设计出多种用途并进行环境美化。3.通过学习活动，培养学生的观察、思考、联想、自主学习、与他人友好合作的能力教学重点、难点。
5、重点：运用多种纸材和剪制手段表现不同的拉花，并能用拉花美化环境。 难点：剪刀的使用与控制，拉花的不同表现方法，以及在剪制彩练时对于纸张及色彩的选择与排列。 课前准备：剪刀、胶水及各色彩纸若干种拉花范作、剪刀、胶水、订书机、一根橡皮筋及各色彩纸等 教学过程：1.演示学具，引发探究。出示一根橡皮筋和一张纸。拉一拉橡皮筋。提问：请同学们想一想，怎样用剪的方法使一张纸变得可以像橡皮筋一样能伸缩呢？学生自主研究，寻找方法，得出结果，交流演示。 2.揭示课题，欣赏范作。 板书课题：剪拉花。 欣赏书本上或教师的范作。分组讨论后，指导学生说说拉花的用途。 3.选材取料，学剪拉花。 裁纸，叠纸。提问：怎样才能把纸做成拉花？学生通过思考，了解制作拉花首先要把纸裁开。提问：用什么方法把纸裁开？裁成什么样的形状？叠成几叠？怎么折？ 小组讨论，确定合适的方法。
