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1、国培计划小学班主任培训总结国培方案小学班主任培训总结国培方案小学班主任培训总结相信参加了国培方案培训的小学班主任们都遇到了很大的触动，下边了两篇国培方案小学班主任培训，希望对您有帮助!凑近两个月的班主任培训已经凑近结尾，回忆起来此次培训第一要感谢领导给我学习的机遇，跟要感谢国家为我们创办了机遇，感谢为国培努力的全体专家和工作人员。本次学习给我带来的不但有学习的快乐，更多的带给我的是育人知识与技术的收获。下边我简单的谈一下自己的意会:经过学习我收获了育人知识，获取了班主任工作的技术。固然班主任工作已经十年，自认为教育学生能够对付，可是经过学习发现自己的很多做法已经落后，跟不上时代的步伐，此次学习
2、让我有了更大的收获，经过与专家沟通，我如沐春风，专家一席话让我感觉醍醐灌顶，得益匪浅。教育学生就恰似一个园丁修剪一个盆景，如何使盆景更漂亮，更有赏识价值，更有经济价值，就如何修剪。在对待学生教育上要从全局着手，因人而异，因材施教，个别指导，不可以混作一谈，更不可以搞一刀切，扼杀不一样学生的个性，要让学生个性不停获取张扬，在对待班级建设上要让学生全员参加，发挥学生专长，展现学生才干，发挥班级文化的教育作用，形成独到的文化理念，在班级管理方面，把民主引入班级，管理班级要科学、民主，班级要有自己明确的目标，教育学生要让学生从他律到自律，班规制定要切合实质，让学生集体商讨，教师不可以搞专制，不可以一言
3、堂，更不可以想自然。培育班干部要有法，要让学生敢于管理，放手管理，为班级多出想法，多做奉献，在做班干部工作时对待班干部不可以听任自流，充耳不闻，也不可以约束手脚，使学生不可以发挥自己的优点，办理学生与任课教师的关系要做到尊敬当头，掌握分寸，不可以办理偏颇，不可以偏袒保护，要晓之以理，动之以情，合理解决，面对后进生不可以放手不论，要让落后的学生重拾信心，让学生能够跳一跳摘桃子，给学生鼓舞给学生暖和，给学生信心，给学生力量，面对留守少儿要多一些关怀多一些保护，要让希望之花开遍每个学生的心灵，班主任要用双手托起学生心中的太阳。经过学习也使我收获了友情。经过学习让我结实了很多的骨干教师，并有幸认识了很
4、多的教育一线专家，他们带给我的不但是教育学生的艺术，我也从他们身上学到了很多做人的道理，他们对待工作是那样的勤勤奋恳、无私奉献，对待学生是那样的尽责尽责，人生旅途上，您为学生点燃希望的光芒，丰富学生的心灵，增加学生的智慧。我为你们的行为所佩服，向你们学习致敬。一花一世界，一叶一菩提，一个学生就是一个世界，对待学生的教育要有爱心更要有耐心，班主任教育学生不但是技术，更是一门艺术。十年树木，百年树人，教育是国家大事，学生是将来的希望，我们作为教育工只有不停学习，不停更新看法，才能跟上时代的步伐。，才能更好的进行教育教课工作。再次感谢各位领导专家的指导点播，让我们收获教育的艺术。很好运，我在今年度参
5、加了国培方案班主任培训。经过几个月的仔细学习，我感觉自己对老师的认识和对班主任的认识又提高了境地。对选择老师这份职业也更为深信自己选择的理智。下边我就对我所学习的内容和我的意会做以下总结。此次培训共分为六个模块：预热模块、专业理念与师德、专业知识、校本研修与岗位实践、培训总结。这些模块能够说个个出色，有精华的视频解说，也有丰富的实践经验，有感人的教师视频，也有前沿的理论研究，总之，在本次培训中我感觉到了作为一名人民教师的伟大。师德情怀与教育责任中，我观看了两个视频，“无悔的选择”和“为藏区孩子打开一扇窗”，在无悔的选择视频中，我为李老师不甘辛苦，能在那么远的学生家里去家访，这是与学生和家长心与
6、心的沟通，试想在那样的环境中，她向来在坚持。我为她的执着与信念的果断而感人。在今日的社会里，老师担当更多的责任，而班主任的责任更是任重而道远。宋玉刚的执着信念和他喜勤学习是我们学习的模范。宋玉刚能够想学生所想，有能力做的全力去做，没有能力做的想尽全部，学习藏语和为学校做很多事情。校园法制教育知识讲座，关于我们法制知识的教育，特别是作为老师必定要懂得一些法律知识。在这此中的事例个个很有典型性。乡村初中学生生源全局部是未满18周岁，成长环境愈来愈复杂，法律知识比较缺少的青少年。学校法制教育是教育青少年学生知法、守纪，减少青少年犯法的最有效门路。只有增强学校法制教育，利用学校优势，依据青少年学生的身
7、心睁开特色有的放矢地施加法制影响，使青少年学生知法懂法，增强法律意识和法制看法，才能有效地扼制青少年犯法。这是乡村初中学校正建想法治国家和保护社会稳固应尽的法律责任。在班主任工作根本标准中，我的利润是最大的，当好乡村班主任要充分认识班主任的价值、要不停更新教育理念、要擅长整合资源、要重视自己的成长。作为教师，道德的修养、个性质量、思想看法、人文修养，要做一个让人民满意的教师。在新课程理念下的班级管理创新专题学习中，一个班级的气质，应当有序、暖和、智慧。我们假如能把自己的爱心注入到每一个孩子的心底，专心去理解每一位孩子，用自己的宽容之心去包含每一位学生，那么我们必定会获取老师最大的宽慰。教师的自
8、我教育也特别重要，让孩子爱上老师而不是怕老师，我们也要有自己的原那么，浅笑从教和不忘童年。佛罗伊德以前提出了“冰山原理”，教育中，每个孩子的心理上都从在一座“冰山”。我们所能看到的行为，知识冰山露出水平面的那块很小的局部，要想读懂孩子的心，我们一定经过目睹的行为去创模孩子行为背后的感觉、需要和期望，那才是冰山的基础。在信息技术下的家校互识学习中，关于学生和家长的联系是很重要的，的多元化给了我很多启迪，有电子邮件、微博、等等，而且关于家校互通的意义有了较深刻的认识。在艺术赏识的学习中，我自己喜好书法，在学习中我也懂得了一些根本知识，如文字、笔墨纸砚及书写工具、书体的分类、如何赏识书法作品。特别是
9、如何赏识书法作品，关于王羲之的兰亭集序我又有了很深的认识。经过对友好师生关系的学习，我理解了师生关系的时代特色，师生关系的建构路径及师生关系中的危机办理，关于师生关系的危机办理我印象最为深刻，教师应当防范对学生的责任过分、关爱过分、和蔼过分。师生关系的危机表现：相信危机、心理冷淡、互相恼恨。师生关系违纪的形成原由：社会功利化思潮对师生关系的伤害，应试议论系统对师生关系的强迫，师生看法差异带来的师生关系矛盾，教师工作方法失当带来的师生关系紧张，教师个人际遇的不公对师生关系的连带性负面影响。师生关系危机的办理方式：以友好心理面对危机，以道德方式办理危机，用民主手段解决危机，用相对正义的结果结束危机。综上所述，经过此次班主任培训使我懂得了很多专业知识，同时我也和很多同行进行了沟通，从他们身上学到了很多很实质的知识，在此次的学习活动中，我也系统的学习了很多名师的出色演讲。此次培训我是在当班主任开始思虑和探究时的一场及时雨，使我感觉到了当教师和班主任的价值，就让我们一同和学生共喜忧同进步吧，让我们有限的生命获取升华!
