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1、实用的教学个人工作方案范文锦集5篇实用的教学个人工作方案范文锦集5篇教学个人工作方案 篇1 一、指导思想：在学校工作方案领导下,以全面贯彻国家教育方针、全面施行素质教育为指针。努力创立生态化绿色教育，教育为了一切学生，以新课标为根据，结合我所教学科实际和学生特点，制定个人方案。二、进步个人职业道德，以学生为自觉遵守教育法律法规,一、指导思想：在学校工作方案指导下，以全面贯彻国家教育方针、全面施行素质教育为指针。努力创立生态化绿色教育，教育为了一切学生，以新课标为根据，结合我所教学科实际和学生特点，制定个人方案。二、进步个人职业道德，以学生为自觉遵守教育法律法规,热爱学生,关心保护学生，尊重其人
2、格；耐心教诲，保护学生合法权益。平等、公平对待学生，经常和学生沟通、交流。守时守纪,不拖堂、不空堂，课上不使用通讯工具，自觉维护校风校纪。三、努力提升个人素质和业务程度，研究教学理论，新课程标准和理念，有针对性地应用于教学活动当中。努力优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，认真制定教学方案，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课，经常听其他老师的课，从中汲取教学经历，取长补短，进步自己的教学的业务程度。课堂中表达“老师为主导，学生为主体”的教学思想，创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与；鼓励学生主动参与、主动考
3、虑、运用合作学习等方法。同时在教学过程中，可以根据学生的特点采取不同的教学方法。在教学中求创新，在活动中促开展，课堂教学重视学生的学习才能和方法培养。认真钻研探究如何构建绿色课堂，尽量使所有的学生感受到课堂的温馨，学习的快乐。让他们怀着浓重的兴趣分享交流自己的学习成果和体验，我和学生分享彼此的考虑和见解，交流彼此的观念和理解，使他们感受到交流的快乐，共同成长的喜悦。一次小小的成功体验，会激发出学生更大的学习热情，相信在学习的道路上，他们会更加学会探究和考虑。课堂上，我要非常注意自己的言行，让学生时刻感受到老师对他的鼓励和支持，尤其学生说错的时候，我不能批评，而是加以细心的分析p 和鼓励，使学生
4、感受到老师的“爱意”。对学生的独特体验，我要用加倍的热情给学生以表扬，让他体验到知识探究的乐趣。在反思中，努力改变自己在教学中的角色，进步课堂教学效果。在心理安康课程辅导中对学生心理品质的全面培养，学习心理指导、情感教育、人际关系指导、自我心理修养指导等，并适时地对学生进展团体训练。开展“悄悄话”活动，为学生生架设一座沟通的桥梁，使得孩子的困惑有地倾诉，对学生进展心理安康测试，学生在学习和生活中会遇到各种各样的情绪问题，得到很好的调适，并建好心理咨询档案。四、在课堂常规方面努力作到以下几方面1、认真备好每一节课，以学生为主体，备课做到备教材、备学生、备教法，努力落实教学三维目的。2、每节课都进
5、展课后反思，不断总结经历，进步课堂效率3、课堂上关注每个学生的学习状态和学习情况，因材施教。4、培养学生课堂听课的习惯：坐姿端正、认真倾听、积极考虑边听边想、边练边想、先想后说、勇于提问和发言、作课堂笔记等。5、课前做好准备习惯：学生做好课前预习，老师安排好下节课需要准备物品。6、认真自觉地学习：培养学生认真学习，擅长自我控制，排除干扰，集中注意力，专心致志，加强课堂管理。7、课堂教学中注重德育教育和平安教育，准确把握德育浸透契机，注重实效，讲究方法。8、培养合作意识，师生间、同学间互相支持、互相帮助、互相交流，进步课堂上学生小组合作考虑问题、讨论问题、解决问题的才能，激发他们学习的积极性，教
6、给他们学习方法。教学个人工作方案 篇2 为了更好地全面开展交互式白板教学，利用学校有限的教育教学资，以进步老师应用技能为中心，采取各种方法，着力建立信息技术教育师资队伍和管理队伍；以信息网络建立为枢纽，充分利用信息网络资，效劳于教学；以课堂整合形式改革为打破，加快推进信息技术教育和学科课程的整合。同时管好、用好、交互式白板设备和器材。在本年度，我校交互式白板教学的运用将紧紧围绕教育局工作目的开展本年度工作。如何详细做好交互式白板教学工作， 特拟定方案如下：一、交互式白板教学工作的重要性1、观念必须转变体教育教学工作是现代教育教学理论活动的有机组成局部，是现代科学技术与现代教育理论和教育理论开展
7、的产物。它着重从学习过程与学习资综合开发的角度，解决运用现代科学技术手段，进步教学效率和教学质量的理论、方法与理论问题。因此，要想进步教学效率和教学质量，就要搞好交互式白板教学工作。而要搞好交互式白板教学工作就必须理解、管理和使用现代教育技术，这是全面掌握现代教育技术的根底。2、为社会培养人才的责任当今，社会最主要的财富已不仅仅是物质产品或自然资，更为重要的是运用和掌握信息的方式。创新才能在获取、处理和利用信息的今天已成为人类生存的根本才能，时代对教育提出了新的命题：为了适应社会信息化的开展，教育应当担负什么角色？发挥怎样的功能？如何通过交互式白板教育教学等来改善学校教育质量？如何施行信息技术
8、教育？如何建立适应高度信息化社会的新型学校？这就要求我们必须认识到教育信息化的重要性，信息社会高度的开展要求我们的教育教学必须改革，以满足我校面向信息化社会去培养创新人才的要求。以信息化来带动我校的教育现代化，努力实现根底教育跨跃式开展。二、主要工作及施行要求一合理管理、标准行为1、按制定的交互式白板管理使用制度开展工作，实行设备保管责任制。使用者即是保管者，以能确保设备的正常使用，进步广阔老师的保管责任心，特别是强化任课老师要在学会使用交互式白板设备的根底上，更好的保管现有设备，把人为损坏因素降到最低，从而保证设备的完好率。2、做到交互式白板教室：勤使用，勤检查。以保证老师的正常使用。二、充
9、分利用现有的教学资开展交互式白板教学1、利用交互式白板教学工具开展系列教学活动交互式白板教学室使用时，每次使用后都要认真记录。各科、各年级可根据教学进度、教学方案、内容开展学科的交互式白板教学实验。在举行主题班会、法制教育、公民道德教育、中学生礼仪、平安教育、爱国教育等活动时都可以利用交互式白板教学进展。2、利用交互式白板开展双向教学，以展示交互式白板教学的使用性和普及性。教学个人工作方案 篇3 一、班级情况分析p 在经过了一个学年的数学学习后，二一班、二二班根本知识、技能方面根本上已经到达及格程度。大局部学生对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。但是仍有相当局部的学生学习习惯差，数
10、学根本才能还有待进步。所以我这个学期我应该关注的更多的是使已经根本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导思维的形成，同时加强对学生学习习惯和学习行为的教育力度。二、教材分析p 一教学内容这册教材包括下面一些内容：认识长度单位米和米，100以内的加法和减法笔算，初步认识角，表内乘法，从不同的位置观察物体，认识几时几分，数学广角，用数学解决问题，综合理论主题活动。这册教材的计算教学内容是100以内的加、减法笔算和表内乘法。这两局部内容都是进一步学习计算的重要根底，特别是表内法是学习多位乘法的根底。在量的计量方面认识厘米和米的，让学生通过各种自主探究的学习活动，理解使用統一的长度单位进展测量的必要性，
11、建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用尺量物体的长度。在空间与图形方面，本初步认识线段与角、从不同的位置观察物等教学内容。数学广角介绍了简单的俳列与组合思起。引导学生通过察、实验、归纳推理等活动找出事物单的排列数和组合数，培养学生观察、操作及归纳推理的才能，以及有顺序地，全面地考虑问题的意识。本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经历，安排了一个综合与理论主题活动，让学生通过小组合作的探究操作活动，综合运用数学知识解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用。感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和理论才能二教学目的1、知识和技能方面1掌握100以内笔算加、减法的计算方法，可以正确地进展计算。初步掌
12、握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。2知道乘法的含义和乘法算式中各局部的名称，熟记全部乘法口诀，纯熟地口算两个一位数相乘。3初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度限整厘米；初步形成估计物体长度的意识。4初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各局部名称。5能识别从不同的位置观察到的简单物体的形状。2、数学考虑方面1能运用生活经历，对有关数学信息作出解释，并初步学会用详细的数据描绘现实世界中的简单现象。2初步理解统计的意义，体验数据的搜集、整理、描绘和分析p 的过程，会用简单的方法搜
13、集和整理数据。初步认识条形统计图1格表示2个单位和统计表，能根据统计图表中的数据提出并答复简单的问题。3通过观察、猜想、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步观察、分析p 及推理的才能，初步形成有顺序地、全面地考虑问题的意识。3、解决问题方面1经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联络，感受数学在日常生活中的作用。2理解同一问题可以有不同的解决方法。3有与同学合作解决问题的经历。4初步学会表达解决问题的大致过程和结果。4、情感与态度方面1在别人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。2经历观察、操作、
14、归纳等学习数学的.过程，感受数学考虑过程的合理性。3在别人的指导下，可以发现数学活动中的错误，并及时改正。4体会学习数学的乐趣，进步学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。三教学的重点、难点教学重点：100以内的加、减法笔算，表内乘法。教学难点：100以内的加、减笔算，以及数学理论、数学思维的训练。三、教学措施一落实教学“六认真”的详细措施1、笔算教学与解决问题教学有机结合，使学生在学习计算的同时，经历解决问题的过程，以便于培养学生解决问题的才能，形成应用意识。2、提供关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的开展。3、表内乘法教学表达知识的形成过程，加强教学过程的探究性。4、结合有关教学内容加
15、强估计意识与才能的培养。5、注重表达探究性的学习过程，培养学生探究和创新的意识。6、有步骤地浸透数学思想方法，培养学生数学思维才能。二培养优等生，转化后进生措施三课时安排一、长度单位4课时二、100以内的加法和减法二15课时1、两位数加两位数3课时左右2、两位数减两位数5课时左右3、连加、连减和加减混合5课时左右整理和复习2课时三、角的初步认识4课时四、表内乘法一12课时1、乘法初步认识3课时左右2、26的乘法口诀5的乘法口诀1课时左右2、3、4的乘法口诀3课时左右6的乘法口诀4课时左右整理和复习1课时五、观察物体一2课时六、表内乘法二11课时7的乘法口诀2课时左右8的乘法口诀3课时左右9的乘法口诀4课时左右整理和复习2课时量一量，比一比1课时七、认识时间3课时八、数学广角2课时九、总复习4课时教学个人工作方案 篇4 新的学期又开场了，为了使教学工作顺利有序的进展，进步自己的教学质量，我做教学方案如下：1、进步教学质量。要进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，我决定做好下面的工作：课前准备：备好课。
