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1、 中班主题教案好玩的纸教案1、中班主题教案好玩的纸教案 活动目标： 1、让幼儿初步了解纸的种类以及各种纸张的作用。 2、让幼儿在利用报纸的嬉戏中，感受纸的特性，体验玩纸的乐趣。 3、培育幼儿的投掷、跳动、奔驰等综合力量和制造力。 4、引导幼儿进展尝试与创新废旧报纸的多种嬉戏，培育幼儿的合作精神。 5、进展幼儿的动手力量。 活动重点： 废旧报纸该怎样玩出新把戏，教师该怎么引导幼儿想出各种各样的新颖玩法是整个活动的重难点。 活动预备： 电脑课件;魔术箱(装有各种纸张);报纸若干;纸球、纸棒、塑料筐、门洞若干;音乐磁带;数码相机 活动过程： 一、开头局部： 1、听音乐教师与幼儿一起跳韵律操，做预备活
2、动。 今日，教师带小朋友去一个漂亮的城堡，你们想不想去啊? “可是城堡的仆人想先让我们小朋友为他表演个节目，现在我们就一起为他跳个舞好不好!” 2、利用课件，请小朋友们观看城堡里都住着谁。 “刚刚看了小朋友这么美丽的舞蹈，或许城堡的仆人该为我们开门了，我们一起敲敲门吧。” 提问：城堡里都有住着谁?它们为什么会住在一起?(全都是纸制品) 二、根本局部： 1、请小朋友们说一说自己都见过什么纸? 2、出示“魔术箱” (里面装有各种纸：皱纹纸、吹塑纸、卡纸、素描纸、宣纸、水彩画纸、包装纸、复写纸、挂历纸、相片纸、卫生纸、面巾纸、报纸等)请小朋友们把手伸入箱中摸一摸，猜猜里面是什么纸?这些纸有什么用?
3、(教师利用实物展台示范一两种纸的用途) 3、出示报纸：集体嬉戏魔毯变变变 “最终一位出场的是报纸先生，报纸有什么用呢?” “现在报纸先生还想跟小朋友们做嬉戏。” 请幼儿把手中的报纸平放在地上，然后站立在报纸中间，播放音乐，跟教师一起做动作，音乐停，谁若跳出报纸外即算输。 然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折后站在报纸中间，播放音乐，连续表演，音乐停，看谁还在报纸中间。报纸越折越小，难度越来越大，看谁能成为最终的优胜者。 4、请小朋友想想： 报纸除了铺在地上做魔毯变变变，还能做什么其他的嬉戏呢?先请个别幼儿说一说自己的方法。引导幼儿想出其他的嬉戏玩法，鼓舞幼儿创新出新的玩法。 5、请幼儿展现自己的
4、玩法，教师示范幼儿未发觉的玩法： (1)、“顶一顶”：把报纸折叠放在头上、肩上进展幼儿的平衡力量; (2)、“贴纸跑”：把报纸放在胸前奔驰，尽量不让报纸脱落进展幼儿的奔驰敏捷性。 6、利用纸球、纸棒进展嬉戏。 “小朋友想一想，假如把报纸变一变，比方转变外形，能跟我们做什么嬉戏呢?” (1)、引导幼儿将报纸制作成纸球。嬉戏一：纸球投准让幼儿将手中的纸球抛到对面的盒子中，看谁能够投准。 (2)、引导幼儿将报纸制作成纸棒。嬉戏二：打纸球让幼儿利用纸棒将纸球打到门洞中。 三、完毕局部： 1、放松整理嬉戏： 假设我是一张纸 (1)、教师拿一张报纸左右摇动、折叠等，请幼儿依据纸的变化，用肢体仿照表现出来。
5、 (2)、教师把报纸揉成一团，请全体幼儿变成“一张大纸”，一起仿照纸张变成纸团的样子。 2、“报纸先生都没想到小朋友会利用它做这么多好玩的嬉戏，我们一起来看一看。”请小朋友看上课做嬉戏的照片。 (用数码相机拍摄刚刚小朋友做嬉戏的场面)有个小朋友还会用报纸先生折出许多好玩的东西呢，你们会折吗?”发给每个小朋友一张报纸，让幼儿自由折叠。 2、中班主题活动教案：好玩的纸教案 活动目标： 1、让幼儿初步了解纸的种类以及各种纸张的作用。 2、让幼儿在利用报纸的嬉戏中，感受纸的特性，体验玩纸的乐趣。 3、培育幼儿的投掷、跳动、奔驰等综合力量和制造力。 4、引导幼儿进展尝试与创新废旧报纸的多种嬉戏，培育幼儿
6、的合作精神。 5、进展幼儿的动手力量。 活动重点： 废旧报纸该怎样玩出新把戏，教师该怎么引导幼儿想出各种各样的新颖玩法是整个活动的重难点。 活动预备： 电脑课件;魔术箱(装有各种纸张);报纸若干;纸球、纸棒、塑料筐、门洞若干;音乐磁带;数码相机 活动过程： 一、开头局部： 1、听音乐教师与幼儿一起跳韵律操，做预备活动。 今日，教师带小朋友去一个漂亮的城堡，你们想不想去啊? “可是城堡的仆人想先让我们小朋友为他表演个节目，现在我们就一起为他跳个舞好不好!” 2、利用课件，请小朋友们观看城堡里都住着谁。 “刚刚看了小朋友这么美丽的舞蹈，或许城堡的仆人该为我们开门了，我们一起敲敲门吧。” 提问：城堡
7、里都有住着谁?它们为什么会住在一起?(全都是纸制品) 二、根本局部： 1、请小朋友们说一说自己都见过什么纸? 2、出示“魔术箱” (里面装有各种纸：皱纹纸、吹塑纸、卡纸、素描纸、宣纸、水彩画纸、包装纸、复写纸、挂历纸、相片纸、卫生纸、面巾纸、报纸等)请小朋友们把手伸入箱中摸一摸，猜猜里面是什么纸?这些纸有什么用? (教师利用实物展台示范一两种纸的用途) 3、出示报纸：集体嬉戏魔毯变变变 “最终一位出场的是报纸先生，报纸有什么用呢?” “现在报纸先生还想跟小朋友们做嬉戏。” 请幼儿把手中的报纸平放在地上，然后站立在报纸中间，播放音乐，跟教师一起做动作，音乐停，谁若跳出报纸外即算输。 然后请剩下的
8、小朋友把地上的报纸对折后站在报纸中间，播放音乐，连续表演，音乐停，看谁还在报纸中间。报纸越折越小，难度越来越大，看谁能成为最终的优胜者。 4、请小朋友想想： 报纸除了铺在地上做魔毯变变变，还能做什么其他的嬉戏呢?先请个别幼儿说一说自己的方法。引导幼儿想出其他的嬉戏玩法，鼓舞幼儿创新出新的玩法。 5、请幼儿展现自己的玩法，教师示范幼儿未发觉的玩法： (1)、“顶一顶”：把报纸折叠放在头上、肩上进展幼儿的平衡力量; (2)、“贴纸跑”：把报纸放在胸前奔驰，尽量不让报纸脱落进展幼儿的奔驰敏捷性。 6、利用纸球、纸棒进展嬉戏。 “小朋友想一想，假如把报纸变一变，比方转变外形，能跟我们做什么嬉戏呢?”
9、(1)、引导幼儿将报纸制作成纸球。嬉戏一：纸球投准让幼儿将手中的纸球抛到对面的盒子中，看谁能够投准。 (2)、引导幼儿将报纸制作成纸棒。嬉戏二：打纸球让幼儿利用纸棒将纸球打到门洞中。 三、完毕局部： 1、放松整理嬉戏： 假设我是一张纸 (1)、教师拿一张报纸左右摇动、折叠等，请幼儿依据纸的变化，用肢体仿照表现出来。 (2)、教师把报纸揉成一团，请全体幼儿变成“一张大纸”，一起仿照纸张变成纸团的样子。 2、“报纸先生都没想到小朋友会利用它做这么多好玩的嬉戏，我们一起来看一看。”请小朋友看上课做嬉戏的照片。 (用数码相机拍摄刚刚小朋友做嬉戏的场面)有个小朋友还会用报纸先生折出许多好玩的东西呢，你们
10、会折吗?”发给每个小朋友一张报纸，让幼儿自由折叠。 3、中班嬉戏活动教案：好玩的纸球教案(附教学反思) 设计背景 玩是孩子的天性，孩子们在玩的时候，往往会比拟自私，再加上现在的孩子缺乏合作意识，通过好玩的纸球嬉戏活动，增加孩子之间的合作与默契，从而使孩子懂得只有团结合作，生活才会更加的欢乐! 活动目标 1. 通过嬉戏，学会与同伴之间共同进展合作，共享嬉戏中的欢乐。 2. 孩子通过“跑”，熬炼手脚的平衡及力度。 3. 熬炼幼儿之间的默契。 4. 通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。 5. 懂得遵守嬉戏规章，感受参与集体活动的乐趣。 重点难点 1. 嬉戏中的合作。 2. 嬉戏的默契及平衡度。 活
11、动预备 1.纸球;2.篮子3.起跑线。 活动过程 一.预备活动： 1. 集体排4排，通过队长出击报人数。 2. 预备活动：手.脚.关节转。 二.嬉戏： 1. 教师进展趣味嬉戏讲解。 2. 教师示范嬉戏：运球(场地两边分别放数量相等的纸球，两幼儿站场地一边共拿一张报纸，将1个纸球放在报纸中间，然后两个面对面各抓报纸两角同时听到“开头运球”口令时立即向场地另一边跑，到达后，放下报纸，更换篮子里的另一纸球后再往回运。哪一组最快回到起跑线则为赢! 3. 投球：在场地划分4个投掷区，每个区中夹放2张报纸，4组幼儿站在离报纸的3米距离投掷纸球到报纸上，轮番完毕嬉戏完毕。 4. 完毕局部： 集合，队长报数,
12、幼儿复习参与马戏团表演手指操，教师进展活动总结。 教学反思 本次活动利用了孩子喜爱嬉戏，乐观参加嬉戏的天性，设计了两个嬉戏活动，通过嬉戏，让孩子学会等待，学会合作，学会共享欢乐，并熬炼孩子跑的力量及手的平衡度。孩子们玩得还快乐!活动开展得还是蛮胜利的。但是假如让我再重新让本次活动，我会只选一个嬉戏活动，通过不同的玩法，让孩子真正得学会与同伴之间的合作! 4、中班主题好玩的纸球教案反思 活动设计背景 用孩子感兴趣的方式进展幼儿的根本动作，提高他们动作的协调性、敏捷性，使他们在自主探究中获得胜利体验。 活动目标 1、通过自主探究，发觉各种玩纸球的方法，进展幼儿投掷、抛接等运动力量，促进幼儿肢体的进
13、展。 2、通过活动提高幼儿的平衡性、敏捷性。 3、培育幼儿合作嬉戏，体验欢乐的意识。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 能把握投掷动作的根本要领发挥活动的自主性 活动预备 人手一个纸球 老鼠挂图 活动过程 一、预备活动：随着开汽车的音乐进场，找点站好，做安康歌运动操。 二、根本活动： (一)以嬉戏的情景设置进展互动，引起幼儿学习投掷技能的愿望。 1、将投掷的动作示范并讲解动作的根本要领; 2、请一幼儿示范，教师做点评并再次讲解投掷的技巧及留意事项。 3、幼儿按挨次进展投掷训练。 (二)自主活动。 1、要求幼儿用纸球进展本事练习，发挥幼儿自主性，练习各种本事。教师加以引导，提示幼儿留意安全。 2、细心观看幼儿的各种玩法，请幼儿示范玩法。 三、完毕活动：嬉戏活动打老鼠。 四、延长活动： 1、对本次活动进展小结。 2、用纸球进展身体按摩，放松运动。 教学反思
