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1、广西科技大学老乡会的作用124 从人类发展的历史中，不难发现，人们总是以参加某种机构的形式存在。换言之，很少有人能长久地完全独立地生活或者工作。而由人们组成的团体，便是“组织。在高校中，按照学科的不同会分成不同的学院，在同一学院中，按照行政管理的需要又会分为不同的班级、每个班级又会分为假设干寝室；在学校的一些官方组织中，有的按照兴趣自愿组合，如各个社团，有的那么按照工作职能划分，比方学生会的各个部委。当然，也有一些非官方的组织，比方老乡会。 大学老乡会是指大学中的来自同一地区或者相近地区的学生自发组成的非官方活动组织。其成员来自同一个省、直辖市、自治区，或者来自某一个城市如济南、温州、泉州。其
2、成员之间有着地域相同的特点。他们对故土有着深深的认同感和思念，他们之间的言语沟通带着乡音，这使得他们之间的交流显得更加亲切和自然。 二高校老乡会的主要特征 老乡会作为一种新兴的非官方组织，有着非常显著的特点。主要体现为成员组成的地域性、相对的封闭性和排他性、非官方性和结构的不稳定性。 1、成员组成的地域性、封闭性和排他性。这是老乡会最根本的特点。正是由于相同或者相近的地域，才会有所谓“老乡一说。老乡会往往对于地域相同或者相近的新成员非常热情，老成员会在生活、学习各方面给予他热情的帮助。但是老乡会对于外地人那么显得封闭和排他，不但不允许外地人参加老乡会，一般老乡会的聚会也不会邀请外地同学。 2、
3、非官方性。在许多高校，官方对老乡会的态度都不太积极，有的更是采取“禁止和“打压的态度进行对待。产生这种消极态度的原因有许多，其中重要的一点是老乡会并不经过学校的批准和审核而自主建立，并且它的活动也不受学校管理和限制。因此往往可能出现一些意外事件而使得学校措手不及。 3、结构的不稳定性。老乡会往往没有严格的章程和严密的组织，而代之以较为松散的纪律和结构。这使得老乡会存在结构上的不稳定性。老乡会成员的变更往往非常随意，参加和退出都取决于个人的意志。老乡会往往会设立一个会长，负责统揽老乡会的事务。 二、高校老乡会的成因 一社会原因 如今的社会，在经济高速发展的同时，带来了一系列的矛盾，比方物质层面的
4、金融危机、人口危机、失业率、环境污染等，也体现在精神层面，还比方价值观的混乱、信仰的缺失、道德底线的不断下降等。而这两种问题都会给渐渐接触社会的年青一代一种精神上的恐惧感和情感上的失落感。这种“生活中不能承受之轻迫使他们急迫寻找一种安全感和依赖感。 二学校原因 学校原因是老乡会盛行的重要原因。因为老乡会发挥的许多作用原本应该由学校进行，老乡会的盛行也反映出学校某些功能缺失和职责缺位的情况。 1、学校一贯采取“敌视态度，未采取缓和的引导教育方式如上文所述，学校对老乡会往往进行“禁止和“打压。这仅仅是站在管理者的角度，片面地看待问题所致。学校只是单纯的看到了老乡会盛行而不利于校园管理的外表现象，却
5、无视了其实质原因是老乡会能够发挥学校不能发挥的作用。 2、学校缺乏对新生的关注和指引 大学倡导自主学习和探索精神的培养。但是这种能力必须建立在学校提供足够的指导的根底上。自主学习和探索并不意味着学校可以“甩袖子不管，而是应当提供更完备的“引导，授人以渔而非授人以鱼。而现在大多数高校的现状是，许多新生并没有更多渠道去获得一些“入门知识，他们只能通过老乡会去寻求老乡师兄师姐的帮助。倘假设学校能够加大对新生的关注力度，有更多的资料和辅导老师能够为新生提供必要的解释和指引，那么更多同学就不必前往老乡会寻求帮助。 3、学校的文体设施不够齐备 老乡会的一个重要作用，是为其成员提供活动的时机和场所。他们常常
6、相约一起去郊游、踏青、登山，或是寻求美食、游览风景、参观博物馆等。这显示出，学校的各种设施没有跟上时代的步伐，并没有为同学们提供足够的精神享受。在心理学上，学生对校集体这个“我团体产生了“他群感，进而造成二者的关 系越来越远，从而导致非正式团体如老乡会者兴起。 三家庭原因 在根本国策的影响下，独生子女已经成为社会的一个规模宏大的群体。他们有着自己鲜明的个性和特点。在买入大学校门后，独生子女们在空间上脱离了家庭的束缚，到异地求学，但是他们对家的依赖却远远没有脱离，这也导致了一系列的问题： 1、独生子女缺少与同龄人一起生活的经验。在兄弟姐妹成群的年代，每一个人从小都学着如何和同龄人相处，在这个过程
7、中逐渐学会了忍让和处理问题的方法。但独生子女的成长环境中缺少真正朝夕相处的同龄人，他或她往往就是家庭的唯一中心，是一切既得利益的唯一享有者，这使得他们不愿意也不习惯去分享物质财富和精神财富。于是在进入大学后，往往很难和共同生活、共同学习的同学们和睦相处。 2、代沟造成交流障碍。父母们往往把提供更好的物质条件作为首要的奋斗目标，却往往无视对下一代的教育和与下一代的沟通交流。一个人成长的青春期往往也是其父母事业的上升期，这意味着父母绝大部分的精力要投入到事业的建设中，而很难抽出精力来与他们交流，没有促膝长谈的经历。这使得父母们只能提供物质上的满足，而留下了精神上的空虚和迷惑。这两个的问题，造成了一
8、种现象。一方面，他们在大学里需要找一个能够足够交流的团体，这样的团体有很多，都是由同龄人组成，都有着同样的困惑和话题，但是他们又不能很好地和同龄人相处。相对的，老乡因为来自同一个地方，较外地同学更好接触一些，于是参加老乡会便成为许多人的选择。 四个人心理原因 个人心理原因也是导致老乡会盛行的主要原因，甚至是最重要的原因。因为一切外界因素的作用最终都体现为内在因素的改变。无论家庭、社会、学校的因素如何影响，最终决定参加老乡会的，一定是成员自己。而老乡会之所以对青春期的大学生有如此诱惑力，是因为其本身的心理存在一定的特征： 1、青春期叛逆的余波未尽。青春期的显著特点便是叛逆。因此，学校越是禁止老乡
9、会，他们就越是愿意参与其中。 2、角色转换不适应产生依赖感。在中学，每个人都可能是佼佼者，都有一种出类拔萃的优越感。但是进入大学后，发现身边很多人都一样优秀或者更加优秀，随之而来的就是失落感和自卑感。同时又没有及时调整自己的心态，于是造 成了一定的心理障碍只陶醉于整日和熟悉的人老乡在一起以寻找回熟悉的自豪感。 3、心理承受能力弱和从众心理影响。许多大学生都是独生子女，在家里都是“小公主、“小皇帝，颐指气使惯了，从来没有经历过打击和苦难。而在大学里面，没有人让着宠着，所有人都是平等而独立的个体，所有的成果都要靠自己去争取，矛盾便不可防止地爆发了。故而，听闻乡音而顿感亲切，对老乡会产生依赖感和归属
10、感。 4、从众心理致使盲目选择。其实并不是每一个人都需要参加老乡会，也不是每个人都适合参加老乡会。许多人是看着身边的人纷纷去寻找老乡会，以至于盲从。 三、高校老乡会的作用 老乡会的存在和盛行预示着它一定有着存在和盛行的理由，即它一定在高校的生活中充当了比拟重要的角色，发挥了比拟重要的作用。其一，老乡会为新生提供了一个能充分获得指导的地方，解决新生的心理障碍。在我国相对僵化的应试教育体制下，绝大多数高中在三年时光中只教会了学生如何考试，而他们的人际交往能力、应变解决能力等为人处世的总很能力那么止步不前。因此，经常会有一些成绩优秀者进入大学后，生活上却频频亮起红灯。老乡会那么提供一个老生带动新生的
11、平台。其二，老乡会能促进大学生的角色转换。老乡会能够通过交流，使得新生给自己的学习生活定一个调，具体表现为给自己的四年一个大 致的规划，并思考如何将这个目标逐渐实现。其三，老乡会有利于知识的传播。老乡会中的高年级的同学会在交流和聚会中将自己的经验和学习方法传授给低年级的同学。这对学习之余的 生活是极大的丰富，同时也会促进学习的效率。 四、高校老乡会存在的问题和对策 当然，老乡会也存在着一系列问题。而为了能够更好的和老乡会共存，使老乡会成为高校的管理帮助者而非添乱者，高校需要从不同方面改变认识、采取措施。 一老乡会存在的问题 1、老乡会可能会限制人际交往的全面发展一名现代合格大学生的标准，必定包
12、括全面发展的人际交往能力。但是老乡会的本身的地域性和相对封闭性以及排外性，使得老乡会的圈子相对封闭。很多外地的同学很难融入和结局老乡会的成员。并且，有了老乡会这一交际和情感交流的平台，很容易使得新成员产生依赖感，从而对相对陌生的校园生活和其余组织活动产生厌恶和排斥。进而与身边的同学拉开距离，仅仅将活动 的范围限定在老乡会之中。此外，过度参与老乡会那么会使得同学过分沉溺于家乡文化，而忽略了对所在城市文化的了解，并随着与身边同学的远离，从而失去了了解外地文化的时机。 2、老乡会可能会影响学习和正常作息 假设老乡会频繁举行活动，那么势必会影响正常的学习生活规律，并给同学带来经济上的负担。有的老乡会讲
13、究排场，举行的活动一定要上档次，各地的老乡会之间进行攀比，这种不良风气会影响其新成员的消费心理和观念，在造成经济负担的同时带来心理的不健康影响。另外，老乡会活动的频繁举行会导致旷课、晚归等一系列违纪事件的发生。长此以往，会使得其成员组织纪律观念丧失、生活 无规律、成绩的急剧下滑等。再者，老乡会的成员假设有矛盾发生，会习惯性地绕过正常渠道而直接求助于老乡会，这样便容易小事变大事，进而发展成群体性事件，对学校的正常管理秩序是很大的冲击。 3、“老成员对“新成员的引导可能有误导作用 新生进入高校之后，面临着对自我角色、位置的全面重新定位。因此这时候他们会产生迷茫、疑惑的心理，并需要有人给予解答和帮助
14、。他们因为年龄、语言沟通方面的障碍，很难和老师进行开诚布公的交流。而与老乡会产生亲近之感的他们，自然会把老乡会中的师兄师姐当做咨询的对象。而老乡会组织结构和纪律的相对松散决定了老乡会成员素质的良莠不齐，一些低素质的人会借着长辈的身份对新生传播不健康的思想和心态。影响更加恶劣的是，这种心态会随着新生成为老生后再一次传播给下一级的老乡，从而造成持久的祸患。 二高校解决问题的对策 我认为，老乡会最终发挥消极作用还是积极作用，关键在于学校如何领导、如何指引。其一，要做到正确认识，加强引导。学校不应当将老乡会视作洪水猛兽而加以打压和禁止。打压和禁止对于叛逆犹存的新生来说，无异于免费的广告。更何况，老乡会
15、不需要社会外界力量自然形成，自然有存在的必要和理由。学校不如将老乡会视作一种合理现象，但在活动内容、组织形式上进行适当的干预和管理。比方引导老乡会开展有益身心的文艺活动而不仅仅局限于吃喝玩乐。其次，学校需要完善硬件，改善校园气氛。老乡会的存在，本质上是学校不能满足同学对于精神文化方面的需要。因此，学校需要加大自身的硬件建设和软件建设。努力提高自身的硬件设施，在寝室条件、校园环境、教室设施、机房设施等方面作充分的改善和提高；同时进一步改善文化艺术活动的开展、主流积极思想的传播和宣扬，使得新生的精神生活得以满足，便能逐渐削弱老乡会的作用。 第二篇：大学老乡会发言大学老乡会发言 各位兄弟姐妹： 大家晚上好。首先，在此对11级老乡的到来表示热烈的欢送。其次，对大 二、大三的老乡们表示衷心的问候。 作为一个学长，在此我想把我这两年上到学的一些所得分享给大家。我想作为一个大学生，在西农这个地方呆上四年有四样东西值得大家去收获： 一、知识； 二、友谊； 三、爱情； 四、工作。
