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1、幼儿园小班健康优质课该不该洗小手教案反思这是幼儿园小班健康优质课该不该洗小手教案反思，是优秀的小班健康教案知识，供老师家长们参考学习。一、 设计思路：小班幼儿刚入园，吃饭时，我请幼儿去洗手，他们会有各种理由不去洗，我洗过手了，我在家里洗的。图书是干净的，不脏。衣服不脏，妈妈刚给我换的。玩具多漂亮呀，不脏。 当我告诉幼儿这些东西是脏的，洗干净的小手摸到它们也会变脏时，幼儿会听从我的建议去洗手，但同样的事情、同样的理由以后还会出现。用小毛巾擦一擦，把幼儿认为干净物品上的脏东西从隐蔽的状态显现在眼前，幼儿真正理解了脏的概念，才会把老师的要求，转化为自己的愿望，有效地转变自己的行为，养成爱洗手的习惯。
2、二、活动名称：该不该洗手三、活动目标：1、知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的，吃东西之前愿意洗手。2、引导幼儿关心周围的人，愿意与周围的人分享自己的食物。3、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。4、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。四、活动准备：1、好吃的食物一袋；白色湿毛巾；玩具、图书等物品。2、刚刚洗过手，分三组坐在桌旁，看图书、玩玩具、聊天。五、活动过程：1、 情景设置：大班哥哥姐姐送来好吃的食物老师： 你是哪个班的小朋友？到我们班有什么事吗？大班幼儿：我是大班的小朋友，给弟弟妹妹送晚点来了。我们吃晚点时，觉得幼儿园的晚点太好吃啦，想起小班弟弟妹
3、妹还没有吃过，一商量，大家就派我把好吃的晚点送来啦。老师： 哥哥姐姐真好，有好吃的东西自己不吃，给我们小弟弟小妹妹吃，我们应该说什么呀？（谢谢哥哥姐姐！）2、请幼儿闻一闻晚点的味道，激发幼儿想吃好吃的的愿望。引导幼儿商量吃的方法。提问：1） 哥哥姐姐送来的好吃的真香，谁想吃呀？请幼儿将桌上的物品收到架子上。2） 这么多小朋友都着急吃一袋好吃的，我们怎样做才能快点吃到呢？3）小朋友现在能吃好吃的吗？为什么？4）谁不愿意去洗手？为什么？（手不脏，手没摸脏东西，周围的物品不脏。）3、小实验：它们干净吗用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如：图书、桌椅和玩具等，引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。结论：我
4、们周围的许多东西都是不干净的，许多东西脏了，小朋友用眼睛都看不出来，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手，摸了这些东西就不干净了。提问：1） 毛巾为什么变脏了？脏东西是哪儿来的？（图书、桌椅和玩具是脏的，毛巾一 擦，脏东西就跑到毛巾上。）2）刚才小朋友为什么说它们是干净的？（看不见）3)小手洗干净后，再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西，还干净吗？4）现在谁愿意先去洗手，把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉，再回来吃好吃的食物？4、小朋友洗手，品尝食物，引导幼儿将好吃的送给客人吃。哥哥姐姐有好吃的东西，想着送给我们小弟弟妹妹吃，他们真好！活动反思：通过亲身体验调动孩子的积极性，让幼儿在一种轻
5、松、自如的环境中来感知活动的乐趣，在整节活动中，以帮助幼儿学会正确洗手为主线，培养幼儿建立初步的健康行为为目标，教育幼儿养成良好的生活卫生习惯，逐步提高幼儿的生活自理能力。相关知识小班健康：小青蛙捉害虫：小班健康活动小青蛙捉害虫教案主要包含了设计思想，活动目标，活动准备，活动过程等内容，在学青蛙跳的活动中，让幼儿体验参与体育活动的乐趣。引导幼儿练习双脚跳，发展幼儿腿部肌肉的力量，提高幼儿身体的平衡能力。适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看幼儿园小班健康小青蛙捉害虫教案吧。小班健康教案：动物是怎样行走的：小班健康活动动物是怎样行走的教案主要包含了活动前评析 。活动目标，活动准备，活动过程实录，延伸活动等内容，在幼儿观察动物的基础上,通过幼儿自身的活动,模仿动物的行走方式.发现动物的行走方式是多种多样的,活跃幼儿的思维,并发展幼儿语言表达能力.引导幼儿观察动物行走方式的兴趣.适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看小班健康动物是怎样行走的教案吧。小班健康活动教案：我会上厕所教案：小班健康活动我会上厕所教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，了解厕所时注意事项，知道憋尿不利于身体健康，培养良好的如厕习惯，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看我会上厕所教案吧。1
