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1、石 河 子 大 学 教 案课程名称： 微机原理及接口技术授课专业： 电气工程及其自动化年级 ： 2005课程类型 ： 基础或专业基础课授课方式 ： 课堂讲授考核方式 ： 考试课程教学总学时数： 60学分数 ： 4学时分配： 课堂讲授 44 学时; 实践课 10 学时教材名称： 微型计算机原理及应用作 者：戴梅萼出版社及出版时间：清华大学出版社,2006年8月第3版指定参考书：微机原理与应用IBM-PC微机原理及接口技术(修订版)8086/8088宏汇编语言程序设计教程(修订版)作 者潘名莲等刘甘娜等王正智出版社及出版时间电子科技大学出版社,1995年11月第1版西安交通大学出版社,1998年7
2、月第1版电子工业出版社,1998年4月第1版授课教师： 张更新职称： 讲师单位： 信息科学与技术学院授课时间： 2007.022007.06周次：第 1 周, 第 1 次课章节名称：第一章 概述 第二节 计算机中的数和编码系统授课方式：理论课( );实验课( );实习( )教学时数： 2教学目的及要求：(1)掌握二进制,十进制,十六进制数的运算与它们之间的转换;(2)掌握无符号数与有符号数的原码,反码,补码的运算;(3)掌握8421 BCD码的定义,加,减运算与修正法则;(4)掌握计算机中加,减运算结果的进位,溢出的判断方法;教学内容提要：时间分配一. 原码,反码,补码有符号数与无符号数的原码
3、,反码,补码二.8421 BCD 码8421 BCD码加法与减法的运算,及修正法则三. ASCII码常用的ASCII码四. 进位,溢出的判断如何判断运算结果是否有进位(借位),是否有溢出. 教学重点与难点：讲清计算机数的运算过程;无符号数与有符号数的原码,反码,补码的运算与区别;8421BCD码的定义与8421BCD码加法与减法的运算,及修正法则;判断运算结果是否有进位(借位),是否有溢出.其难点为:如何判断运算结果是否有进位(借位),是否有溢出;进位(借位)与溢出判断的实际意义. 教学手段 多媒体教学参考资料微型计算机原理与接口技术辅导资料 课堂情况记录：周次第 2 周, 第 2 次课章节名
4、称第一章 概述 第二节 计算机中的数和编码系统授课方式理论课( );实验课( );实习( )教学时数 2教学目的及要求(1)掌握计算机中加,减运算结果的进位,溢出的判断方法;(2)掌握计算机中浮点的表示法与运算.教学内容提要时间分配一.判断进位或溢出的定位二.计算机判断溢出的方法三.微型计算机判断溢出方法四.数的浮点表示法与运算 教学重点与难点通过学习,要使学生逐渐熟练地掌握微型计算机判断溢出方法;理解与掌握数的浮点表示法与加法/减法运算.难点为:判断进位或溢出的定位讨论,练习,作业作业:教师自拟作业题目教学手段: 多媒体教学参考资料: 微型计算机原理与接口技术辅导资料课堂情况记录： 周次第
5、3 周, 第 1 次课章节名称第一章 概述 第三节 计算机基础 第五节 微型计算机的结构授课方式理论课( );实验课( );实习( )教学时数 2教学目的及要求了解计算机的基本结构;(2) 了解计算机指令执行过程;(3) 掌握微型计算机的结构特点及其组成;(4) 掌握微处理器的执行部件(EU)和总线接口部件(BIU)的主要组成部分,及其两部件的功能.教学内容提要时间分配一.计算机的基本结构二. 初级计算机的工作过程三.微型计算机的结构特点四.微型计算机系统五.名词术语六.8086/8088微处理器的结构教学重点与难点通过学习,要使学生理解初级计算机的工作过程,同时掌握微型计算机的结构特点及微型
6、计算机系统的组成.教学手段: 多媒体教学参考资料: 微型计算机原理与接口技术辅导资料课堂情况记录：周次第 3 周, 第 2 次课章节名称第一章 概述 第五节 微型计算机的结构授课方式理论课( );实验课( );实习( )教学时数 2教学目的及要求(1)掌握并牢记各寄存器的名称及其功能;教学内容提要时间分配一.8086微处理器的寄存器分类包括各寄存器的特点与基本用途教学重点与难点掌握各寄存器的特点,初步理解各寄存器的基本用途;讲清标志寄存器各状态标志位的形成特点,作重点讲授,务使学生学会运用,应以多个例题说明各状态标志位的形成;同时对各控制标志位的作用应使同学能够掌握.讨论,练习,作业作业:教师
7、自拟作业题目如:执行下面的运算后,FLAGS中各状态标志是何值 为什么 5439H+456AHA195H-69CAH教学手段: 多媒体教学参考资料: 微型计算机原理与接口技术辅导资料课堂情况记录：周次第 4 周, 第 1 次课章节名称第一章 概述 第五节 微型计算机的结构授课方式理论课( );实验课( );实习( )教学时数 2教学目的及要求(1)掌握存储器实际物理地址的计算.教学内容提要时间分配一.存贮器实际物理地址的计算包括存储器的各种地址名称与相应的含义 教学重点与难点讲清楚物理地址与段地址及寄存器中偏移地址的关系;举例说明段的概念,各寄存器与段地址及偏移地址的关系;同时,对堆栈操作进入
8、更深入的讨论.讨论,练习,作业作业:教师自拟作业题目如:设存储器堆栈段段寄存器内容为(SS)= 0250H,堆栈指针(SP)= 0120H,如果弹出7个数据字,问:SS,SP两寄 存器内容 新栈顶的物理地址是多少 教学手段: 多媒体教学参考资料: 微型计算机原理与接口技术辅导资料课堂情况记录：周次第 4 周, 第 2 次课章节名称第四章 总线操作与时序 第二节 8086/8088 的总线授课方式理论课( );实验课( );实习( )教学时数 2教学目的及要求(1) 掌握微处理器的总线结构,主要引脚的符号及作用.(2) 掌握微处理器的复用总线的分离. (3) 理解微处理器的最小与最大模式的典型配
9、置.教学内容提要时间分配一. 微处理器的引脚符号及作用包括微处理器引脚的分类,8086微处理器的引脚符号及作用.二. 8086微处理器的时序1.指令周期与机器周期的关系2.地址信息与ALE的关系(ALE 允许地址输出)3.数据信息与WR或RD及DEN控制线的关系4.M / IO 与存储器操作/与IO口操作三.8086与8088的区别四.8086复用总线的分离五.8086微处理器最小/最大模式 教学重点与难点在说明微处理器引脚的分类的同时,重点对8086微处理器的主要引脚符号及作用讲解清楚.同学应理解8086复用总线的分离的作用与过程;要求同学掌握8086与8088的区别,包括8086与8088
10、微处理器内部结构与外部引脚的区别.要求同学能够读8086微处理器的时序图.教学手段: 多媒体教学参考资料: 微型计算机原理与接口技术辅导资料课堂情况记录：周次第 5 周, 第 2 次课章节名称第二章 指令系统授课方式理论课( );实验课( );实习( )教学时数 2教学目的及要求(1)掌握8086微处理器寻址方式及其分类.教学内容提要时间分配一.指令编码的格式二.8086微处理器的指令寻址方式包括各指令寻址方式的工作过程与特点三.使用存贮器内操作数的注意事项 教学重点与难点介绍8086微处理器的寻址方式分为以下6种:立即寻址,直接寻址,寄存器寻址,寄存间接寻址,变址寻址,基值加变址寻址.包括以
11、动画形式讲解它们的寻址过程与特点.同时,用简单的语句说明如何判断语句中的错误.讨论,练习,作业作业:教师自拟作业题目如:8086/8088指令系统包括哪几类指令 每类列举一例,并说明它们的寻址方式.对有符号数运算能够用哪些标志位进行判断 若是无符号数运算应采用哪些标志位进行判断 请各举一例说明.教学手段: 多媒体教学参考资料: 微型计算机原理与接口技术辅导资料课堂情况记录：周次第 6 周, 第 1 次课章节名称第三章 汇编语言程序设计授课方式理论课( );实验课( );实习( )教学时数 2教学目的及要求(1)掌握汇编语言的伪指令教学内容提要时间分配一. 汇编语言及汇编二. 常用伪指令介绍三.
12、 段与过程的定义四. 变量定义及存储器申请 教学重点与难点通过简单程序的课堂演示,说明伪指令在汇编中的作用;重点使同学掌握变量定义及存储器申请在汇编程序中的意义,与变量与地址指针的密切关系.讨论,练习,作业作业:教师自拟作业题目如:按如下简单程序,将其改正为语句与结果都完全正确的程序.注意程序产生错误的原因,及正确的程序运行结果与存储区域.(程序省略)教学手段: 多媒体教学参考资料: 微型计算机原理与接口技术辅导资料课堂情况记录：周次第 6 周, 第 2 次课章节名称第三章 汇编语言程序设计 第二章 指令系统授课方式理论课( );实验课( );实习( )教学时数 2教学目的及要求(1)掌握汇编语言的属性操作符(2)掌握8086微处理器指令系统的分类及常用的指令.教学内容提要时间分配一. 属性操作符二.数据传送指令教学重点与难点重点以实例演示常用的修改属性运算符,数值返回运算符的作用.对数据传送指令逐一进行分析演示,使同学对汇编语言的编程,汇编,连接与调试有初步的感性认识.教学手段: 多媒体教学参考资料 : 微型计算机原理与接口技术辅导资料课堂情况记录：周次第 7 周, 第 1 次课章节名称 第二章 指令系统授课方式
