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1、五年级下册品德与社会课程纲要一、学情分析本学期我担任五年级的品德与社会。经过半年的引导，感觉孩子们的整体素质提升了，学习习惯也有好转，学习自觉性提升了特别是已经比较深入地接触了一个又一个他们感兴趣的话题，加深了他们对自我、对他人、对社会的理解和理解，并在此基础上养成了较好的行为习惯，形成了一定的是非观。学生的情感、态度、价值观、水平等都得到了较大的发展。但孩子们的行为、习惯当中还有很多不良的成分需要教师做进一步的引导，使他们沿着健康的道路一步一步前进。本期和学生共同制定的目标已达标，将书本学到的知识更好地落实到自己的行为当中了。二、教材分析该教材根据基础教育课程改革纲要和全日制义务教育品德与社
2、会课程标准精神编写，教材具有综合性、开放性、情感性等特点。增强了教科书的可读性和趣味性，形式活泼，富有童趣，使教材更具有亲和力。本册教材共有四个单元，每个单元下设了34个主题，各单元体例结构如下：主题文字：引出一个话题或对某个话题实行提升，一般是该主题主要思想和观点。提示语：一般作为对某个话题的的拓展，引导学生思考或展开相对应的活动。旁白：作为和学生对话、沟通的主持人，有时为前后内容起传承作用，有时为学生提升一种思考方向或揭示某个观点，有时向学生提出问题。作用相对灵活。情境对话：一般是经过锤炼的真实生活的再现，协助学生对自己得生活经验实行反思和整理，深入地感受自己、感受他人。照片：真实地表现社
3、会现实，包括学生的活动场面。协助学生开阔视野、丰富认知、加深体验、展开活动等。图标：包括“活动、交流、小资料”等，引导多样化的学习活动，启发学生调查、体验、讨论、探究、阅读、制作、搜集整理信息等。学生作品：有时是提供一个可供讨论的案例，有时是体现学习过程、表现学习成果，使学生产生亲切感，增强其沟通与表达的欲望。空白框：启发学生表达自己的思想感情和对生活的体验，记录自己的学习成果，引导他们成为学习活动的主动参与者和创造者。三、教学目标第一单元成长的快乐与烦恼1、知道生活和学习中有困难，遇到困难不退缩，体验克服困难取得成功的乐趣。初步形成积极上进的生活态度。2、学习准确对待生活中的问题、压力、冲突
4、和挫折，学习自我调节的方法，提升适合水平。第二单元追根寻源1、知道我国是有几千年历史的文明古国，感受中华民族对世界文化的重大贡献，萌发民族自豪感和自信心。2、从对古代文化的探究与古今的对比中，知道历史是如何记账下来的，如何去了解历史。让学生学习用历史发展的眼光看待事物，知道任何事物都有其根源，都有其过去和未来。3、了解和探索自古以来中国文化对世界做出的巨大贡献，感受中华民族的聪明智慧，激发学生的民族自豪感和文化认同感。第三单元独具魅力的中华文化1、了解一些在中国历史上影响比较大的历史人物，了解他们的思想，学习他们的精神。2、了解我国主要的文化遗产，借助文化遗产，进一步理解我国的历史与文化。引导
5、学生注重我国文物古迹保护状况，激发学生对文物古迹受损的忧患意识和保护文物古迹的责任意识。第四单元我们生活的地球1、知道相关地球的形状、大小、地球上的区域划分、人种分布等常识。2、了解世界上的主要国家，了解人种和语言、文化差异及与居住环境、气候的关系。懂得对差异持尊重和理解的态度。3、知道人们在理解地球的过程中经历了漫长的探索，并对这种探索精神产生崇敬之情，激发学生探索地球奥秘的兴趣及为此做出贡献的愿望。4、学会使用世界地图和地球仪，并能使用于自己的生活中。四、教学措施1、在教学过程中要打破原来的学科教学模式，突破各学科教学之间的界限，在主题中整合多学科的知识，使学生进入多学科背景的人文学习领域
6、，实行体验和探究性学习。2、在教学中让学生学会多渠道的搜集知识的信息，不局限在课本。让学生懂得能够通过查阅书籍、上网查询等途径找到课本上没有的知识，从而学会学习，使教学增强与学生和社会的联系，创造条件让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，获得经验，逐步提升理解社会、参与社会、适合社会的水平。3、必须注重学生的实践。实践是孩子最好的老师。德育，最重要的是研究人的德行的形成规律。人的德行必须在自然的活动中形成，这是德行形成的第一个规律。抽象的道德戒律光靠说教是不能深入人的心灵的，是不能为人所掌握的。4、注重学生的自我反省，让导行落到实处，提升学生自我教育的水平。五、评价方式
7、 1、在评价方法上实行尝试和研究。力求使评价过程化、多样化，评价的方法适合学生。2、采取过程性评价与终结性评价相结合，激励性评价与发展性评价结合的方式，促动学生的发展。3、根据“课后练习与评价”册，信息收集、社会实践、期末考查、学生课堂常规，发言情况、学习态度等实行多元评价。六、课时安排：32课时七、教材内容第一单元成长的快乐与烦恼 1生活中的快乐 2拥有好心情 3尝尝苦滋味 第二单元追根寻源 1吃穿住话古今（一） 2吃穿住话古今（二） 3火焰中的文化：陶与青铜 4汉字和书的故事 第三单元独具魅力的中华文化 1伟大的先人 2我国的国宝 3我们的国粹 第四单元我们生活的地球 1蔚蓝色的地球 2我们的地球村 3生活在地球村的人们 后记
