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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 人教版四年级语文下册第三单元复习题一、给加点字选择正确读音，用“”表示。(6分)荧光屏（yn yng） 筑巢（cho co） 捕捉（p b） 侵 蚀 （qn qn）栖息 （q x ） 揭开（ji xi） 堤坝（ d t ） 扫 帚 （zhu zhou）二、拼音写字我最棒。(6分)l yu bin f qng lng b zhu y gun r ch zhn ch chn sh b ji mn ru b ki cng yng 三、给加点字选择正确读音。(6分) w zhzhsh1他身体不好，不要折_腾他。2一根筷子，轻轻一折_就折_了；十根筷子放在
2、一起，怎么折_也不弯。jiji3树上结_了不少苹果。4这次出访，结_识了许多国际友人。 so so1.橡树和菩提树的叶子越来越少，光秃秃的像一把把 扫帚 。2.同学们都在教室里打扫 卫生四、比一比，再来组词语。(12分) 五、把下列词语补充完整。(8分) ()先()后 ( )( )其事 ()()而出 随心( )( )()()天开 ()枝( )叶 轻而()() 气喘( )( )( )( )云霄 （ ）七( )八 （ ）（ ）可及 不（ ）不（ ）（ ）出（ ）止 轻而（ ）（ ） 多（ ）多（ ）六、选词填空。(6分)灵巧灵敏灵活1程泽华头脑()，思维敏捷，动作迅速，是一位优秀的特警队员。2警犬
3、“老黑”的嗅觉很()。3即使一根极细的电线，蝙蝠在夜晚飞行时也能()地避开。七、修改病句。(6分)1一只幼龟把头探出巢穴，似乎在侦探外面是否安全。_2妈妈三番五次地送我出家门，并叮嘱我路上小心。_八、按要求变换句子。(3分)1海龟受到这样的伤害，难道不是我们造成的吗？ 改成陈述句：_2黄河是中华民族的摇篮。缩句：_3院子里有桃树。扩句：_九、民间俗语我会填。(4分) 1_，晚霞行千里。2蚂蚁搬家蛇过道，_。3春雾 ，夏雾 ，秋雾 ，冬雾 。4清明前后， 。十、我给句子排排序。(5分)()天空变成了浅蓝色，转眼间天边出现了一道红霞，慢慢扩大了范围。()我特地起了个大早，准备看日出。()到了最后，
4、它终于冲破了云霞，完全跳出了海面。()果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有光亮。()太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一步一步地，努力向上升。十二、快乐阅读轻松答。(12分)从动物身上得到的启示人类能同动物和谐相处，并从它们身上得到许多启示。在悉尼奥运会上，一件泳衣改变了世界泳坛的格局。几乎大半金牌得主都穿上一种特殊的泳衣连体鲨鱼装。这种鲨鱼装仿造了海中霸王鲨鱼的皮肤结构，泳衣上设计了一些粗糙的齿状凸起，能有效地引导水流，并收紧身体，避免皮肤和肌肉的颤动。此后，仿生泳衣越仿越精。第二代鲨鱼装又增加了一些新的亮点，加入了一种叫做“弹性皮肤”的材料，可使人在水中受到的阻力减
5、少4%。此外，还增加了两个附件，附在前臂上由钛硅树脂做成的缓冲器能使运动员游起来更加轻松；附在胸前和肩后的振动控制系统能帮助引导水流。每当风暴来临前，最古老的腔肠生物海蜇仿佛能未卜先知，早早就离岸游向大海避灾。原来，海蜇有个“顺风耳”，其“耳”(细柄上的小球)中有小小的听石，上面布满神经感受器，能听到风暴产生时发出的次声波(由空气和波浪摩擦而产生，频率为813赫兹，传播比风暴、波浪的速度快)。模拟海蜇感受次声波的器官，科技人员设计出一种“水母耳”仪器，可提前15小时左右预报风暴。它由喇叭、接收次声波的共振器和把这种振动转变为电脉冲的转换器以及指示器组成。将这种仪器安装在船的前甲板上，喇叭做36
6、0旋转。当它接收到813赫兹的次声波时，旋转()自动停止，喇叭所指示的方向，就是暴风要来临的方向。指示器还可以告诉人们风暴的强度。1haoti 1 . c o m除此之外，鸡蛋也给我们带来了启示：一个人握住一个鸡蛋使劲地握，可是无论怎样用力，也不能把鸡蛋握碎。薄()薄的鸡蛋壳怎么会这样坚固呢？科学家怀着极大的兴趣研究了这个问题，终于发现薄薄的蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便()又省料的建筑物。人民大会堂和北京火车站以及其他很多著名建筑、屋顶都是这种“薄壳结构”。1给文中的加点字注音。(3分)2下
7、面说法不正确的是() (2分)A这是一篇说明文，介绍了人类从动物身上得到的三个启示。B鲨鱼泳衣可以增加水的阻力。C这篇文章是说明文，介绍了保护野生动物的重要性。3下面选项不属于鲨鱼泳衣特点的是()。 (2分)A这种鲨鱼装仿造了海中霸王鲨鱼的皮肤结构。B泳衣上的一些粗糙的齿状凸起，起到有效地引导水流，收紧身体，避免皮肤和肌肉的颤动的作用。C增加“弹性皮肤”材料可以有效地控制水流。4人类从_身上得到启示，发明了_；从_身上得到启示，发明了_；从_得到启示，发明了_。(3分)5文章开头的一段话是文章的_句，起到了_的作用。(2分)十三、在观察中发现。(20分)生活中，有许多有趣的现象、景物，只要你仔
8、细观察，自会乐在其中。请把你的一个(次)有趣的发现写下来，题目自拟。w 第四单元作文 看图写想象（废墟中的孤儿，战火中的啼哭）战争中的孩子(一)1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站。 “轰”的一声巨响，火车站的候车室瞬间倒塌了。车站里那成千上万的人们惊惶失措，逃的逃，叫的叫，哭的哭，乱成一片。顿然间，硝烟滚滚，血肉横飞。这时，从被炸的候车室的废墟和碎片中传来一个幼儿的哭声，闻声过去，一个三、四岁的男孩正坐在废墟里，他的周围都是血肉模糊的尸体，他身上也都溅满了血。那男孩显然已被周围发生的一切吓怕了，他一脸惊慌，眼睛瞪得大大的，满脸都是灰尘，还张着大嘴拼命地哇哇啼哭着，连脖子、脸上的青
9、筋都露出来了。这个可怜的孩子是在用他那拼命的哭声找寻自己的爸爸妈妈，找寻自己熟识的亲人。然而，这凄惨的哭声没有惊动他的爸爸妈妈，没有惊动他的亲人。唯一的答案，就是这些亲人已被日本侵略者的炸弹夺去了生命。头顶上敌人的轰炸机还在盘旋着，一枚枚炸弹继续攻击着，地上的人们死的死，伤的伤，小河里血流成河悲惨得难以想像。就在这时，他听到他旁边的废墟里，传来一个微弱的声音，他知道，这是他妈妈的声音。于是，他拼命爬过去，手上、脚上都被碎片划破了一道道口子，鲜血在流，可他全然不顾，一个三四岁的孩子一下子仿佛成了一个懂事的小大人，因为他有一个希望，一定要看看妈妈，一定要把妈妈救活。终于，小男孩爬到了妈妈身边，看到
10、妈妈一脸的鲜血，小男孩赶紧伸手去帮妈妈擦，妈妈从牙缝里挤出两面个字“孩子”就断了气。就这样，本来一个幸福的家庭由于日本侵略者的轰炸，这个孩子成了孤儿。这个孤独、可怜的孩子，他以后的生活又会如何？相信他会记住这段历史，发奋读书，为振兴中华而不懈努力。一件真实的事情（二）在我们课本里79页有一张非常残酷的照片，这张照片是在1937年8月28日 ，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者拍下来的真实情景。在这张照片上有一个小孩。这个小孩为什么哭呢？也许是他的父母要回老家，但是发生爆炸时，突然火车一响，他的父母就不知了去向，就只剩下小孩一个人在这里嚎啕大哭！那他的父母在哪里？或许这个小孩的父母已经被日本人
11、夺去了宝贵的生命，但不敢让人们相信的是当时的抗日战争让多少人失去了那宝贵的生命。但在当时可能发生了什么事？在当时父母可能要离开这个地方去坐火车回老家。可能他们并不知道危险面临着他们，向他们逼近。但日本侵略者轰炸上海南站时，他的父母就已经离开了这个世界。留下小男孩，但是小男孩再也见不到他的爸爸妈妈啦！这个孤独的小男孩以后的命运如何？说不定在战争过后小男孩会被好心人收养，也说不定也会被日本人收养，或者他长大以后想为他的父母报仇，为国家报仇，为人民报仇。这一连串的疑问出现在我的脑海中，也知道问题已经解决了！同学们让我们一起抗日，不让敌人欺负我们的国家。我们要维护和平，让和平永远留在我们每个人之间吧！ /
