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1、小学应急（消防、地震逃生）分别演练方案为了提高学校办理突发事件的能力，加强学生的安全意识、加强学生的安全逃生技术在学校发生火灾等紧急情况时，全校师生能安全、迅速地进行分别工作，特拟定本应急分别演练方案。一、学校消防安全分别演练指挥小组：总指挥：张军成员：季培珍、李婷及各班班主任二、演练时间：不如期三、详尽组织推行1、德育处负责拟定演练方案及活动细节2 、总务处负责准备火盆，燃烧物，现场点火员刘虎。3 、年级组长、班主任提前演练应急分别逃生的路线及逃生的注意事项。4 、现场拍照：外景：方晓倩、室内：张晶。大屏幕主题（小学消防应急演练）5 、各班主任，各楼梯负责人、分别路线负责人9:05分进班级（
2、指定地域）待命。也许，在听到广播警报声后，在班老师马上进入应急状态，其他老师第一时间赶赴楼梯口、主道路平分别路线处待命。四、活动安排：（固定演练安排）（一）活动一：消防应急分别演练1、消防安全分别演练指挥小组成员迅速组织全校师生疏别逃生，全体老师要参加。指挥分别，班主任及当时上课的教师负责组织本班学生疏别逃生。2、详尽分别工作安排：按安全、迅速、有序的原则进行。（1）楼梯口分别指挥员安排：亦学楼中楼梯口分别指挥员：谢春红（底楼）孟妮娜（三楼）西楼梯口分别指挥员：陈芸（底楼）胡凡（三楼）亦思楼中楼梯口分别指挥员：詹少倩（底楼）林婷婷（二楼）西楼梯口分别指挥员：杨乃侠（底楼）庄金蝶（二楼）分别现场
3、序次指挥：主道路：季培珍授课楼东侧：张文君（2）晨会各班主任讲解演练要求，明确本班学生逃生路线3、分别要求与注意事项：（1）、听到学校发出的警报声（或总指挥发出“学校有火警，请赶快撤退”口令）后，全校师生马上安全、迅速进行分别，绝不能够再整理物品（那怕再名贵的）。在场老师应叮嘱学生不要慌张、不能够凌乱，提示逃生的做法（猫腰弓身，用毛巾、衣、袖口等掩住口鼻，迅速分别。）（2）、分别会集地址：学校操场。（3）、在分别过程中，只许下不能够上（无论发生什么事），且不能够停留。（4）、分别序次：听到分别命令后，全体学生马上起立，依次撤退至教室外走廊后，排成一路或两路纵队。各班按以下方案分别：a、中楼梯西
4、侧班级走各自授课楼的西楼梯分别，从主道路中央入口撤退到操场。中楼梯东侧班级走各自授课楼的中楼梯分别，从食堂门口第一个入口撤退到操场，如第一个入口拥挤，从中间入口进场。要求依次安全、迅速下楼，不能够推搡，省得发生拥挤踩踏事故。到达操场后，按出操的各班地址排队呆在操场上，老师学生均不要随意走散，迅速清点人数，原地待命。五、总指挥宣布演练结束，并讲话。小学地震逃生演练方案为贯彻教育部办公厅教基厅20085号文件精神，加强师生的安全意识，提高师生的紧急分别能力，经学校研究，决定于2015年5月12日上午举行逃生演练。为使活动有序睁开，特拟定本活动方案以下：一、演练目的经过地震应急演练，使全校师生掌握应
5、急避震的正确方法，熟悉震后我校紧急分别的程序和线路，保证在地震到临时，我校地震应急工作能迅速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不用要的非震伤害。同时经过演练活动，培养学生遵照指挥、团结互帮的道德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。二、演练安排1、内容：(1)应急避震演练(2)紧急分别演练2、对象：全校师生。3、不如期三、演练准备1、演练前召开动员大会，让学生熟悉应急避震的正确方法，解析我校应急避震的环境条件，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级分别的路线和到达的地域，同时重申演练是预防性、模拟性练习，其实
6、不是真切的地震应急和分别，省得发生误解和谣传。2、演练前对分别路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，除掉阻挡和隐患，保证线路畅达和安全。四、组织机构(1)领导机构总指挥：黄丽云副总指挥：张军、李婷、季培珍成员：全体教职工(2)班级避震分别指导员：各班主任班级避震分别指导员职责：“地震警报”发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势，躲在桌下，双手抱头。“地震警报”清除后，带领学生迅速有序分别到指定的“安全地带（”操场）。班主任要重新至尾跟队，亲近关注演练现场，保持活动纪律，防范不测发生。（ 3）学生疏别引导员各年级指派今年级教师在授课楼各层楼梯
7、处负责分别。2、详尽分别工作安排：按安全、迅速、有序的原则进行。（1）楼梯口分别指挥员安排：亦学楼中楼梯口分别指挥员：谢春红（底楼）孟妮娜（三楼）西楼梯口分别指挥员：陈芸（底楼）胡凡（三楼）亦思楼中楼梯口分别指挥员：詹少倩（底楼）林婷婷（二楼）西楼梯口分别指挥员：杨乃侠（底楼）庄金蝶（二楼）分别现场序次指挥：主道路：季培珍授课楼东侧：张文君（ 2）晨会各班主任讲解演练要求，明确本班学生逃生路线学生疏别注意事项：指挥学生有序进场，整理队伍，注意保持学生之间的合理间距。合理调治学生疏别的速度，特别是防范过分拥挤造成踩踏事故。办理学生疏别过程中的偶发事件。指挥本层楼各班级有序下楼坚守岗位，直到授课楼
8、中全部学生全部撤退后方可撤退，尔后到操场集中。5、现场拍照：外景：方晓倩、室内：张晶。大屏幕主题（小学应急演练）五、逃生线路各班按以下方案分别：a、中楼梯西侧班级走各自授课楼的西楼梯分别，从主道路中央入口撤退到操场。中楼梯东侧班级走各自授课楼的中楼梯分别，从食堂门口第一个入口撤退到操场，如第一个入口拥挤，从中间入口进场。要求依次安全、迅速下楼，不能够推搡，省得发生拥挤踩踏事故。六、演练要求1、早读课，各班主任明确演练的目的和详尽演练要求。详尽方案通知全体教师，争取人人理解，对学生进行安全教育，向学生讲明紧急逃生的方法、序次和要求。2、听到警报信号后，各班级按指定线路紧张而有序下楼，成四列纵队，
9、一个接一个快步下楼，不要推挤，不要跑，不得抢道，下楼后依照年级指定的线路，迅速进入指定的安全区。3、各楼梯口设定的分别引导人员，负责各班级分别安全。演练开始，迅速到达指定地址对学生进行分别，学生疏别结束时，分别引导人员要检查楼层的各教室可否有人员滞留，确认无人时才能走开。4、各班级要高度重视，严实防范，精心组织，保证万无一失。5、教育学生在演练过程中，不要慌张，要遵照指挥，遵照安排，保持沉寂，动作敏捷、规范，严禁推拉、触犯、拥挤；要按规定线路分别，不得串线，不得抢先。6、要修业生穿校服，不穿拖鞋，要保持严肃，严禁嬉皮笑脸。七、演练步骤（一）、广播：灾情预设广播：宣布演练开始演练分两个阶段进行，
10、当听到“地震警报”信号响起的时候，各班级在室内、室外进行震时自救；当听到清除“地震警报”信号时，表示地震结束，各班主任带领学生震后撤退，撤退地址是学校操场。（二）、教室内应急避震演练1、信号员发出“地震警报”信号2、上课教师(演练时为班主任)马上停止授课，转而成为教室演练负责人，马上见告学生“地震来了，不要慌，”并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包等物保护头部。教师应检查学生防范动作可否正确，必要时恩赐指导。也许，在听到广播警报声后，在班老师马上进入应急状态，其他老师第一时间赶赴楼梯口、主道路平分别路线处待命。3、1分钟后，信号员发出清除“地震警报”信号4、学生复位，老师见告学生，地震已过，现在准备撤退教室，进入紧急分别演练环节。学生在老师带领下有序次从楼梯向下撤退，并依照预定的分别路线，迅速撤退到操场，蹲下抱头。5、宣布演练结束，各班依次散场，返回教室。幼儿园参照本方案拟定推行措施。小学校园应急工作领导小组
