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1、致谢词篇一：致谢词(古文版) 致谢词（古文版） 金城三月，天朗气清，花香四溢，春色满园。正值吾文正稿，虽文拙理浅，然兢业之心，思辨慎取数日，图吾学业终成。 光阴荏苒，日月如梭。犹记壬辰酉月下旬，吾再别榕城，初到塞北，乍入金城，居萃英门，栖黄河滨。闽都，海滨邹鲁，物华天宝，襟三山而带东海；陆都，丝路名城，地灵人杰，控河西而引浊河。时维九月，序属三秋。纵流金铄石，七月流火，沉李浮瓜；然书生意气，挥斥方遒，登高望远。鄙非感慨悲歌之士，而今回首岁月，已春秋有三，不忍挥手兹去，未免感叹万端。昔我往矣，杨柳依依，今我去思，风晖灼灼。 求学三载，得陈文波先生循循善诱，谆谆教诲，此乃鄙喜托龙门，三生有幸。先生
2、生于庚戌，望之若庄严，亲之甚和蔼，学富五车，著满中外，虽年逾不惑，而不倦如故，心无旁骛，专心于学，桃李不言，下自成蹊。先生博古通今，虚怀若谷，博观约取，启蒙发覆，苦心孤诣，鱼渔双授。吾屡屡如梦初醒，醍醐灌顶，敬仰之心，溢于言表；誓当饮水思源，结草衔环以报。先生学高为吾师，身正为吾范，忆昔峥嵘岁月，世路风霜，十年藜藿，先生诲尔谆谆，情怀殷殷，若无师之规劝训诫，非芝兰玉树，无孟氏芳邻，窃讷钝之辈，十年常苦学，终不免平庸无为，无思无涯，唯有落泪见花，对饮望远。先生于此，一生永铭，终身事之，不得其一。 书山浩浩，学海淼淼。师恩浩荡，没齿.，同窗情深，地久天长。念吾拜辞桑梓，孤身求学于千里之外，幸得同砚
3、陪伴左右。吾之同砚，才迈等伦，胸怀锦绣，志存高远，心洁行廉，博闻强志；待吾亲甚兄弟，相与分忧，互为解难，切磋学艺，畅谈人生，此亦幸甚至哉！今留恋处，兰舟催发；念去去，千里烟波。呜乎！此去经年，胜地不常，盛筵难再；兰亭已矣，梓泽丘墟。钟牙既遇，奏流水以何惭？情深谊笃，怎轻易说别离。吾惟诉于同砚，莫愁前路无知己，天下谁人不识君，亦以慰藉吾之伤怀。 至若椿萱恩情，万爱千恩百苦，孰能道尽？十月胎恩重，三生报答轻；一尺三寸婴，今已二八载。椿庭严，温良恭俭，萱堂慈，德容言功，严正行，慈养心。时至今辰，陈之学业既成，然茕茕孑立，形影相吊，双亲犹系，劳心劳力，时忧事业，常念婚姻。陈惶恐惭愧之余，唯奋发图强，乘
4、风破浪，直挂云帆，掇巍科，取青紫。不图天降大任，只求福满之家，立糊口之业，奉晨昏之义。以报反哺爱，结草情；答衔环恩，三春晖。皇天后土，实所共鉴。 嗟夫！父母恩，恩师情，同窗谊，陈再拜谢。此番拜离，情深意长，一语难表。惟寄此情于心，再启征程，谨拜文以闻。 乙未仲春于毓秀湖畔篇二：目录、致谢词 目 录 一、 建筑图 1. 建 筑 设 计 总 说 明（一）（JS-01） 2. 建 筑 设 计 总 说 明（二）（JS-02） 3. 地下一层平面图（JS-03） 4. 首层平面图（JS-04） 5. 二层平面图（JS-05） 6. 三层平面图（JS-06） 7. 四层平面图（JS-07） 8. 五层平面
5、图（JS-08） 9. 屋面排水平面图（JS-09） 10. C轴至A轴立面图 1-1剖面图2-2剖面图（JS-10） 11. 1轴至14轴立面图（JS-11） 12. 14轴至1轴立面图（JS-12） 13. 楼梯1平面详图(一) （JS-13） 14. 楼梯1平面详图(二) （JS-14） 15. 楼梯A-A剖面图（JS-15） 16. 楼梯B-B剖面图（JS-16） 17. 楼梯2平面详图(一) （JS-17） 18. 楼梯2平面详图（二）（JS-18） 19. 楼梯A-A剖面图（JS-19） 20. 楼梯3详图（JS-20） 21. 楼梯4详图（JS-21） 二、结构计算书 三、结构图
6、 1. 结 构 设 计 总 说 明(一)（GS-01） 2. 结 构 设 计 总 说 明(二)（GS-02）3. 结 构 设 计 总 说 明(三)（GS-03） 4. 筏板结构配筋图 基础-0.100剪力墙配筋图GS-04） 5. 基础梁结构配筋图（GS-05） 6. 框架柱结构平面图（GS-06） 7. 框架柱配筋表（GS-07） 8. 地下室顶结构梁平面图（GS-08） 9. 地下室顶结构板平面图（GS-09） 10. 一层顶结构梁平面图（GS-10） 11. 一层顶结构板平面图（GS-11） 12. 二层顶结构梁平面图（GS-12） 13. 二层顶结构板平面图（GS-13） 14. 三、
7、四层顶结构梁平面图（GS-14） 15. 三、四层顶结构板平面图（GS-15） 16. 五层顶结构梁平面图（GS-16） 17. 五层顶结构板平面图（GS-17） 18. 水箱间顶结构梁平面图 水箱间顶结构板平面图（GS-18） 19. 楼梯1平面配筋详图(一) （GS-19） 20. 楼梯1平面配筋详图(二) （GS-20） 21. 楼梯B-B剖面图（GS-21） 22. 楼梯2平面配筋详图(一) （GS-22） 23. 楼梯2平面配筋详图(二) （GS-23） 24. 楼梯C-C剖面图（GS-24） 25. 楼梯3配筋详图（GS-25） 26. 楼梯4配筋详图（GS-26） 四、致谢词 致
8、谢词 在本次毕业设计过程中，感谢我们的学校，给了我们学习的机会，在学习中，老师为我们解答各种问题，悉心指导，提出了许多宝贵意见，老师以其严谨求实的治学态度、高度的敬业精神、兢兢业业、孜孜以求的工作作风和大胆创新的进取精神对我产生重要影响。他渊博的知识、开阔的视野和敏锐的思维给了我们深深的启迪。 感谢所有授我们以业的老师，没有这些年知识的积淀，我们没有这么大的动力和信心完成这篇毕业设计。感恩之余，诚恳地请各位老师对我们的设计多加批评指正，使我们及时完善设计的不足之处。 谨以此致谢最后，我们要向百忙之中抽时间对我们的毕业设计进行审阅的各位老师表示衷心的感谢。篇三：致谢词 毕业论文的感谢词致谢词 致
9、谢 这次毕业设计得到了很多老师、同学和同事的帮助，其中我的导师耿兆丰老师对我的关心和支持尤为重要，每次遇到难题，我最先做的就是向耿老师寻求帮助，而耿老师每次不管忙或闲，总会抽空来找我面谈，然后一起商量解决的办法。 另外，感谢校方给予我这样一次机会，能够独立地完成一个课题，并在这个过程当中，给予我们各种方便，使我们在即将离校的最后一段时间里，能够更多学习一些实践应用知识，增强了我们实践操作和动手应用能力，提高了独立思考的能力。再一次对我的母校表示感谢。 感谢在整个毕业设计期间和我密切合作的同学，和曾经在各个方面给予过我帮助的伙伴们，在大学生活即将结束的最后的日子里，我们再一次演绎了团结合作的童话
10、，把一个庞大的，从来没有上手的课题，圆满地完成了。正是因为有了你们的帮助，才让我不仅学到了本次课题所涉及的新知识，更让我感觉到了知识以外的东西，那就是团结的力量。 最后，感谢所有在这次毕业设计中给予过我帮助的人。 对上述朋友，再一次真诚地表示感谢！ 毕业论文的感谢词致谢词的延伸阅读论文致谢词的作用 致谢的作用主要是为了表示尊重所有合作者的劳动,它有利于促进形成相互帮助的.风气。致谢提供的信息对读者判断论文的写作过程和价值也有一定的参考作用。但是致谢态度要端正,措词要恰如其分,致谢中可以在文尾直书其名,也可写敬称,如某某教授、某某博士,切忌不要为了抬高论文的身价而对事实上并未审阅或指导论文的专家致谢词。致谢一般写在正文末与参考文献之间。致谢一般用于字数超过数万字的硕士、博士论文。（幼儿园教研论文一般为3000-4000 字，不必致谢。）致谢词
