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1、黄河路小学2013-2014学年第一学期三年级数学期中试卷分析 冯艳波一、 试卷分析：本次试卷题型全面，有填空、判断、 选择、操作、计算、解决问题六大题。试卷注重基础知识的掌握，在此基础上不乏适当的拓展。能够考察学生的综合能力。总的来讲，该份试题题目难度适中，对所考的知识点都基本掌握。现将本次期中检测情况作如下分析：第一大题：填空此题共有5道小题，20道填空题，考察内容覆盖面广、全面且具有典型性，全面考查了学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。此题失分较多的是：第一小题，24厘米+16l厘米=（ ）分米，6000米+9000米=（ ）千米，这两个道题，学
2、生对题意不是很理解，不会进行单位变换。第3小题错误率较多，如：括号里最大能填几？425（ ）609（ ），主要原因是对知识的灵活应用能力差，为此，这些方面的知识在今后的教学中要强化训练。第二大题：判断第2小题错误率高，周长相等的两个长方形，它的形状大小都一样，（ ）。有些学生认为是对的，说明个别学生对图形的变化理解得不够好，周长相等形状大小不一定一样，第4小题也有学生做错。长方形的框架拉成平行四边形后，周长变了，（ ）。错误较多，应让学生知道，图形变了周长没有变。第三大题：我会选错误率较少，个别学生第5小题选错，1千克和2千米比较。由于单位不一样，无法比较大小。第四大题：列竖式计算大部分学生对
3、基本计算方法都掌握了，只是在做的过程中，有马虎、不认真的现象。第五大题：动手操作此题主要是考查学生是否学会画平行四边形和正方形。此题学生失分较多，原因在于要画图时，数格数的不够认真，导致出错。第六大题：生活中的数学此题共有6道小题。主要是考查学生的理解能力并与现实生活联系起来了，培养了学生的观察能力和生活应用能力，这些题都贴近实际生活，学生都很感兴趣。从学生的答题情况来看，普遍存在这样一个问题：学生的读题、理解、分析题意的能力较差，掌握知识比较死板，不会变通。尤其是第五大题的第二问，“这一天一共有多少游客？”学生不理解题意。今后对于解决问题，应多让学生讲解，题解题意，培养学生的分析能力。二、学
4、生失分原因分析。1、概念不清晰、不扎实。2、解决问题的能力不强。3、没有形成良好的学习习惯。 4、缺乏综合能力培养。5、学生对计算还存在马虎现象，基础知识掌握不扎实。三、改进措施1、在今后教学中要加强书写训练，严格指导，严格监控，让每个学生养成认真审题，认真思考，仔细计算，自觉检验的良好习惯。2、教学中要用教材教，让学生养成触类旁通、举一反三的习惯；不要教教材，不要死学书本知识、不要只帮助学生完成书上习题；教学与生活密切联系，增强应用意识。3、加强基础，强化习惯。重视数学基础，加强数学基本功训练是学好数学的法宝。同时注意学生学习习惯的养成教育。如: 估算、验算、认真审题、检验方法等。4、重视过程，培养能力。结果重要，但过程更重要。能力就是在学习过程中形成、发展的。
