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1、搭石第二课时 蒋菊芬教材分析：搭石是一篇脍炙人口的散文。文章描写了作者家乡的一道风景“搭石”。课文从建搭石、走搭石让人们逐渐体会到了平凡中的美。“搭石”不仅是自然景观，更是人文景观，从它身上我们看到了乡村人民善良、勤劳、和谐、谦让等品德，它展现在人们面前的是自然美、心灵美。读了这篇课文，我感受到了：在平凡的事物中也有许多美，只是忙碌中的我们无暇停下心来去发现，去感受这种静美，而文章作者却用这种质朴、清新的语言向人们传递了山村的宁静、恬美，这不正是现在大多数学生不能体验到了吗？因此，这节课中，我引导学生去感受，去体会这种宁静、和谐的美。设计理念：真正的阅读要使阅读者批文入情，能透过文字触摸到语言
2、的深层内涵，从而领悟形式与内容的和谐统一。本教案本着这样的阅读理念，引导学生透过文字想象画面，体会课文浓郁的生活气息，与作者情感交融，在自主阅读中收获感悟，挖掘语言文字的内涵，调动阅读的兴趣，体会表达方法。古人说，书读百遍，其义自见。通过多读，加上教师的指导，使学生在初读阶段更加熟悉课文的内容，对积淀语感，感受语境，起到较好的促进作用，也为更深入地理解课文的“人性美”做了铺垫。课时准备：课件教学目标：1、正确理解“俗语、平衡、清波漾漾、理所当然、联结”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。3、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养细
3、心观察、用心感受的习惯。重难点：引导学生反复朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，从中受到感染、熏陶。教学流程：一、导入：1、出示：思念家乡的诗句，轻声读，你发现了什么？（这些都是思乡的诗句）2、出示：课题搭石，齐读。二、复习：1、通过上节课的学习，什么是搭石？你知道了吗？先指名用自己的话说说，再出示句子，齐读。（进入秋天这就是搭石）2、我们还知道：秋凉以后。因此，作者说搭石，构成了家乡的一道风景（齐读）。三、围绕风景，自主寻美让我们一起去欣赏这道独特的风景，请默读3 -4自然段，用波浪线划出家乡的人们走搭石的相关语句，再想一想那是一幅怎样的画面。（设计理念：让学生通过读、找、画的方式
4、，培养他们自主学习的习惯和能力）四、深入体会，品味搭石交流：说相关的语句：1、指名说，你们从哪儿体会到这幅画面的美呢？（出示句子）“每当上工、下工给人画一般的美感。”（1） 我从“协调有序”体会到美怎样的动作才是协调有序的呢？交流（2） 师生加入到走搭石的人群中，合作读“走搭石”，感受什么是协调有序。师引读：每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的（先一小组按顺序，再分男女同学合作）小结：没有踩脚，没有落水，也没有人指挥，又那么默契、有序，这样的动作就叫做“协调有序。”2、你们还从哪儿体会到画面的美呢？“清波漾漾 人影绰绰”（1） 出示“绰”的三种意思，理解“人影绰绰”的
5、“绰”的意思。（2） “清波漾漾 人影绰绰”在文中描绘的是怎样的画面？想一想，说说体会。读读这两个词语，感受画面的美。（指名读、齐读）清波漾漾 人影绰绰3、出示诗，读诗：谁来读？读出诗一般的韵律美。来，咱们推荐一位同学吧。（把句子变换成诗的形式）4、变回文中的语段齐读。5小结：是呀，这一行人在搭石上走出了音乐美、画面美，这的确是家乡的一道风景。（设计理念：通过形象生动的情景表演，学生对课文由画面的美到文字里蕴涵的内在美的感悟就自然而然，水到渠成了。）五、体会情感：1、学习第4自然段。（如果有两个人面对面地走搭石，又是怎样的情景呢？读读文中的句子，并出示）2、谈谈你对这幅画面的感受。（谦让）3、
6、那么“青年人”和“老人”来走搭石，又是怎样的情景呢？理解句子“假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。”多读几遍，哪些词感动了你？读感悟“理所当然”、“伏”。情感体验，师扮老人、生扮青年，引导学生说人们把这看成是理所当然的事。感悟：你从中看出了什么？（敬老）4、小结：你们的这份美好的情感，也是家乡的一道风景。（设计理念：通过再次的情景体验，来感悟这一件件“理所当然”的事中所体现的乡亲们的心灵美，体会到乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。）六、回顾全文，理解情感：1、文中还有很多被看成“理所当然“的事，赶快找一找。2、交流：3、透过这一件又一件的“理所当然”的事情，你又看出了什么？4、出示最后一段话：一排排搭石，任人走，任人踏，他们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。七、小结：家乡人摆搭石构成了家乡的一道风景；家乡人走搭石那一道道风景我们能看见，那些美好情感构成的风景永远我们是否可以这样说出示：搭石，构成了 的风景。生思考，写作，交流。总结：“也许有一天，这里会搭桥但搭石（再次读最后一段，感悟美好情感）。（设计理念：这样的安排，即培养了学生的书面表达能力，也是感情的升华。）板书设计： 21搭石 摆搭石 乡村秋景 美的画面 走搭石 协调有序 美的心灵
