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1、湘美版一年级美术上册全册教案(教学设计)湘美版一年级美术上册全册教课方案(湘教版教课方案)湘美版一年级上册大家一同画教材剖析：本课是少儿进入小学学习绘画的初始课，小朋友们在幼儿园时已学习了一些较为简单的简笔划，此课的目的在于帮助学生感性地认识点、线、面，使学生在往后的学习中更好地丰富画面。为了不使学生对作画感觉无聊，教材以游戏的方式进行，看谁画得点、线种类多，谁画得美，让每一位同学都因自己画下的形象和涂出的颜色感觉愉悦和愉悦。教课目的：1 、认识、体验、感觉绘画多种媒材的特点。2 、培育同学的造型能力、合作学习能力和语言表达能力。3 、经过集体作画感觉个人在集体中的作用。教课要点：拓宽同学对工
2、具、资料的认识，剖析多种工具资料表示的绘画作品。教课难点：合作画一幅大画并讲讲画中的故事。教课过程：一、议论课本。1 、这些作品各使用什么工具资料画的？2 、你还知道哪些绘画的工具资料？3 、你看到小朋友画了些什么内容？4 、你感觉这些画美吗？谈谈你的感觉？二、创作准备。1、小组议论要画一幅什么内容的画？2、用什么资料、工具？3、如何分工？4、小组代表报告本组的构思，教师鼓舞同学勇敢创作。三、区分各小组活动范围，分组进行创作活动。教师指导。四、评论活动。1、组织同学赏析各组作品。2 、小组代表讲诉画的故事。并进行自评。3 、评出合作奖、创意奖、故事奖、创作奖。五、教师小结。六、课后拓展。回家后
3、参照书上其余绘画形式，进一步试试其余绘画形式。绕绕涂涂教课方案教课目的：1、经过研究和实践，让学生对绘画创作所用的资料和色彩有个初步认识。2 、使学生在涂抹色彩的过程中感觉创作的愉悦，引起美术兴趣。3、在参加活动的过程中初步体验美术绘画方法的多样性，指引学生用自己构思的方法来进行表现创作。教课重难点：要点：使学生初步体验美术绘画方法的多样性，引起美术兴趣。难点：能在老师的鼓舞下踊跃创建出不同的线条，使画面有所创新。教课过程：1 、教课准备。学生：惯例美术器具。2 、组织教课。（ 1）检察学具。（老师进行惯例检查，夸奖课前准备的学生）。（ 2）师生问好。3 、解说新课。（ 1）让学生初步认识各种
4、绘画工具和资料。（ 2）让学生经过实践，体验不同的绘画工具和资料所产生的不同的艺术成效，激发学生的美术兴趣。（ 3）、学生相互察看作品，猜一猜其余小朋友绕绕涂涂的作品是什么内容。（ 4）、学生展现自己作品，并介绍自己作品的创意思想。4 、启示指引。（ 1）经过察看发挥学生的想象力，经过介绍作品培育学生的语言表达能力。（ 2）让学生察看自己的画，给自己的画作取个名字，介绍自己的绘画作品。（能够同组议论，也可个别介绍：画名，原由，绘画工具资料。）（ 3）请学生讲话，发布看法。5 、讲堂小结。教师小结：同学们，今日这个涂涂绕绕的游戏就做到这里了，经过这个游戏，你知道了些什么或你想到了什么？请学生谈谈
5、自己的想法。野外的色彩教课方案教课目的：1 、知识目标：用多种色彩描述野外。2 、能力目标：记忆、想象能力和以线布局以色构成的表现力。3 、情谊目标：体验线与色有机联合的造型乐趣，激发对大自然的热爱。学习内容：本课属造型(水笔的流利?表现学习领域，体验各种绘画工具和不同资料的使用成效,油画棒的厚重)，试试使用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动，借助色彩表达自己的想法：能流利稳固地画出较长的线条，进行任意交叉的布局区分；认识常用的颜色，在区分的各地区中涂画田地的色彩，表现出一片想象中的野外色彩。教课要点：认识颜色，用各种颜色涂画出一片野外。教课难点：1 、流利的运用曲线或直线交叉出田地；2 、
6、运用各种颜色成效表现出不同的田地。教课准备：课件、水彩笔、油画棒、展现板教课方案：1 、线线交叉，构成野外。（ 1）我们把画纸想象成一片肥饶的土地，此刻熊老师牵着大家在这画纸上漫步，我们任意的走着，踩出了一条弯曲折曲的田间小道，再从另一个方向走一走？三条路，把这片土地分红了好多块田地了，这几块太大了点，谁能画条小道再分一下？感谢你，又多了几块地了。（ 2）此刻我们换一种走法，在这片更广阔平坦的土地上，我们迅速的直直的开垦农田，老师迅速示范用直线切割田地。请一位喜爱直线的同学帮我再分分。2 、色彩认知，观光野外。有了这么多田地，种点啥呢？（ 1）我们来向农民伯伯学习学习。农民伯伯说要先要考考大家
7、知识抢答。（课件出示几种代表性的田地）认识它吗？是什么颜色的？（ 2）此刻农民伯伯请我们去观光他们耕作的野外，出发吧！你最喜爱哪块野外？为何？3、启示想象,涂画野外。（ 1）看完了农民伯伯的野外，农民伯伯也想看看我们小朋友心中的野外，那我们的野外里种些什么呢，是什么颜色的？我们一同来试一试。（ 2）师生共同试试大片涂色（哪里也种这个呢？）、线条摆列（新翻的土壤也能够用波涛线）、点点播种（表现苗、花、果子）、颜色叠加（色彩更丰富）等方法画出几片野外。4 、赏识范作，明确目标（ 1）看看小朋友的画作，他们希望的野外是什么样子。（ 2）作业要求：线线交叉、块块涂色，画出一片心中的野外。5 、学生作业
8、，教师巡视指导。6 、展评作业学生相互赏识作品，介绍优异作品，教师评论。大眼睛教课方案教课目的：1 、经过察看记忆游戏，锻炼学生察看的注意力；经过从远观和近瞧两个角度指引赏识，提升学生的审美能力。2 、让学生初步认识眼睛的基本构造和形态，描述出“大眼睛”，并以“大眼睛”为形式，表现出自己心目中的漂亮世界，提升造型表现能力。3 、激发学生关注身旁事物，养成擅长察看的好习惯。教课重难点：要点：指导学生将心目中的漂亮世界画在“大眼睛”里。难点：亮眼睛的不同的表达方法，眼睛感情意义的表达。教课过程：1 、导入课题。（ 1）以谜语的形式导入。“上面毛，下面毛，中间一颗黑葡萄。”（ 2）请学生猜一猜：这是
9、什么？2 、察看游戏。（ 1）下面同学们将看到一幅五彩斑斓的画，请你记着，画中的东西分别是什么颜色的？看看谁记得最正确。（ 2）谁能告诉我，这只蝴蝶是什么颜色的？学生回答。（ 3）教师小结：同学们真是太厉害了，时间这么短，你们却所有都记着了，你是怎么做到的？本来只需我们寂静地看、专心地看，边看边想，我们就都会有一双擅长察看的大眼睛。3 、赏识沟通（ 1）教师发问：在这双大眼睛中，你发现了什么？（ 2）请你看看你的同桌，在她（他）的眼睛里，你又发现了什么？（3）你们想不想跟她相同，也把美景装在自己的眼睛里呀？4 、自主表现（ 1）教师出示作业要求：请把你看到过的最美的画面，画在“大眼睛”里给大家
10、看看。（ 2）教师巡视指导。5 、集体赏评。（ 1）展现学生作业。（ 2）指引睁开互评和自评：你感觉谁的亮眼睛中的画面最漂亮？谁能谈谈你的亮眼睛里最美的是什么？（ 3）教师增补评论。6 、小结延长。在我们身旁，时时刻刻都有漂亮感人的画面，我们要擅长去发现美，这样我们就能更好地创建美。希望每个同学都能拥有一双擅长察看、擅长发现的大眼睛。我的太阳教课方案教课目的：1 、运用线条、色彩表现自己的想象我的太阳，激发学生勇敢想象、涂画兴趣。2 、学习简单表述作品形、色与意的关系，培育学生初步的自我评论能力。3 、以喜爱着手涂画为主旨，激发学生作画兴趣。教课要点：培育学生的学习兴趣，并使他们在学习过程中感
11、觉快乐，获取成功感。教课难点：如何用“线”和“色”来描述太阳的“光”和“热”，丰富太阳的形象。教课准备：图片，学生作品，教课课件。教课过程：一、引入。1、情形创建，激发想象。(观看课件我的太阳进入快乐的讲堂学习之中。)2 、师：“请小朋友说一说，歌曲中说些什么？”指名学生叙述。3 、教师归纳学生表述内容，点题：“小朋友，若是让你种太阳，你想有一个什么样的太阳？”板书：我的太阳二、解说新课。1、师：指名谈谈自己心中的的太阳。（约3分钟主要企图激发想象）。2 、师：听了小朋友说的“我的太阳”，各自不同，很有想象力，很风趣。三、教师示范。1 、教师示范绘画太阳，边画边解说太阳的绘画步骤。2、教师发问
12、：有没有哪个同学会画特别一点的，和他人不相同的太阳？四、学生创作。1 、教师请学生画出自己眼中的太阳，提示：要勇敢想，勇敢画，画得越风趣、越可爱越好。2、学生绘画，教师巡视、指导。鼓舞学生勇敢想象、作画。3 、分别指导绘画要领：图画大些，不宜太小，用色勇敢。五、作品展现。1、学生达成作业后，教师抽取有代表性的35幅作业，经过实物投影放大赏析，相互赏识、激励。2 、简单自我评论。六、拓展。请学生回家后让爸爸妈妈看看自己的画，问他们看懂了吗？讲给他们听听。我和月亮做朋友教课方案教课目的：1 、知识与技术：提升学生绘画表现能力。2 、过程与方法：学生运用所学的形色知识进行勇敢自由的表现自己和月亮有关的事。3 、感情态度与价值观：激发学生对生活、对大自然的热爱之情。教课重难点：要点：学生运用所学的形色知识进行勇敢自由的表现自己和月亮有关的事。难点：在绘画活动中激发学生的创作思想。教课准备：教具：多媒体实物投影设施、教课范图、建议准备对于月亮的故事等。学具：水彩笔、油画棒等。教课过程
