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1、逢入京使教学设计宋玲一、教学目标：1. 能正确流利的诵读，读出节奏感。2. 了解写作背景，体会诗歌的意境。3. 体会诗人表达的情感。二、教学内容：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。三、教学过程：（一）导入：盛唐时代，是边塞诗空前繁荣的时代，出现了以高适、岑参为代表的边塞诗派，他们的创作为百花齐放的盛唐诗坛，增添了一支奇葩。今天我们要学习的就是岑参的逢入京使。（二）检查预习：独立思考，完成自学任务单。并拍照上传至课前导学“逢入京使自学任务单”。（三）学习新课：1、知（字音字形、作家作品、写作背景）根据自学反馈结果，组内交流讨论，解决共性问题。教师查看结果，选出小组代
2、表，解决疑难问题。写作背景：本诗于天宝八载（公元749年）诗人去安西（今新疆维吾尔自治区库车县）上任途中所作。这是岑参第一次远赴西域，充安西节度使高仙芝幕府书记。此时诗人34岁，前半生功名不如意，无奈之下，出塞任职。作者简介：岑参（715770），荆州江陵（今属湖北）人，唐代诗人。曾任嘉州（今四川乐山）刺史，世称“岑嘉州”。与高适并称“高岑”，同为盛唐边塞诗派的代表。其诗题材广泛，著有岑嘉州诗集。字音：岑 (cn) 参 (shn) 袖 (xi) 凭(png) 传(chun)字形：相逢 龙钟 凭君2、划（听配音划分节奏）逢入京使故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。3、
3、读学生自由诵读，读出节奏感。教师选取学生代表进行诵读。4、悟（梳理文意，理解情感）导语：通过刚才多遍的诵读，我们已经掌握了读音。节奏等方面的内容，接下来，让我们通过对诗句的理解，进一步把握文章的内容。 请同学们观看微课，初步理解诗句。（播放微课） 第一句“故园东望路漫漫”是写眼前的实景。“故园”指自己的家园，“东望”点明家园的位置，也说明自己在走马西行。“路漫漫”三字，说明离家之远。诗人辞家远征，回首望故乡，自觉长路漫漫，平沙莽莽，真不知家山何处?“漫漫”二字，给人以茫茫然的感觉。下句诗“双袖龙钟泪不干”写思乡的情状。思乡之泪，龙钟交横，涕泗滂沱，这多少有点夸张，仍不失为真实，我们仍然可以说上
4、句写的是实景，下句写的是实情。“马上相逢无纸笔”句，“逢”字点出了题目，在赴安西的途中，遇到作为入京使者的故人，彼此都鞍马倥偬，交臂而过，一个继续西行，一个东归长安，而自己的妻子也正在长安，正好托故人带封平安家信回去，可偏偏又无纸笔，彼此行色匆匆，只好托故人带个口信，“凭君传语报平安”吧。这最后一句诗。处理得很简单，收束得很干净利落，但简净之中寄寓着诗人的一片深情，寄至味于淡薄，颇有韵味。这首诗短短的四句，却描绘出一幅离别之画，讲解诗句，描绘画面，理解诗词意境。总结主旨：这首诗写了诗人赴安西途中，恰遇入京使者，因而捎带口信的事，反映了作者怀乡思亲凄苦心情，同时也表现了诗人渴望建功立业的豪迈胸襟。5、背（理解性背诵）同桌互背，限时3分钟。（四）教学拓展：1、你还知道哪些表达思念的古诗词呢？2、把这首诗改成一个小故事，和同学们分享。四、板书设计怀乡思亲渴望建功立业（行者匆匆）逢入京使故园东望路漫漫， （眼前实景）双袖龙钟泪不干。 （思念深情）马上相逢无纸笔， 凭君传语报平安。
