《音乐学科学生学习评价方案张文映》由会员分享，可在线阅读，更多相关《音乐学科学生学习评价方案张文映（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 小学五年级音乐综合素质评价方案一、指导思想以新音乐课程标准为主体，贯彻市局新课标精神，全面推进素质教育，着眼于音乐教学评价的活动性、开放性，激发学生音乐学习的兴趣，提高学生音乐学习的积极性。通过学生实践活动，完成科学的、开放的教学评价，有效地促进学生音乐素质的全面发展，完善音乐教学管理体系，积极推动音乐个性化课程的建设与发展。二、评价项目1、学习态度（40%）a 按照平时记录的课堂纪律，学习情感、兴趣、及参与度。（10分）b 课堂表现：歌曲学唱情况,欣赏表现,课堂乐器演奏能力（10分）c创造能力, （10分）d 带竖笛（10分）（具体指每课或每教学阶段教师对学生、学生与学生进行的及时性评价活
2、动，累积各种奖项：如：星数、笑脸等，标准各教师自定）2、基础知识对本学期音乐知识的掌握。用问答的形式进行考核。（20%）3、基本技能演唱水平：用抽签的方式确定所背唱的歌曲，歌曲范围为本册（第十册）学唱歌曲。（20%）竖笛：能熟练地演奏凤阳花鼓。（20%）小学五年级下期期末考试试题 姓名班级得分一、表现（一）、唱歌和器乐：1、 1、请你演唱一首你喜欢的歌曲，并说出歌曲的名字。（20分） 2、请你用竖笛吹一吹：凤阳花鼓（20分）（二）模唱、节奏： 1、请用“啦”模唱下面的乐句 1 3 5 | 5 5 5 | 1 3 5 | 1 1 1 | 2、请你跟我拍一拍： X X X X | X X X |
3、X X | X |二、感受与鉴赏：（笔试）（20分）1、新疆之春可分为几个部分一、二段所表现的情绪分别是什么（ ）。2、彼得和狼表现了彼得的（ ）精神。3、团结就是力量速度是（ ）情绪是（ ）。三、音乐基础知识：（笔试）(一) 填空：1、 1、写出下列拍号的含义及强弱规律24344438682、根据节拍规律把拍号填写在（ ）里并画出时值标记图： （ ） （ ） 3、请你数一数下列旋律有几个小节并天在括号里： 34 5 - 6 5 3 5 32 1 5 - - 6 1 2 53 - - （ ） 4、顿音记号记在音符的（ ）方，表示该音要唱（ 奏 ）得（ ）而有（ ）。5、mf表示（ ） ff表示（ ） mp表示（ ） p表示（ ）6、写出四分音符写作（ ），八分音符写作（ ）， 附点八分音符写作（ ）。7、在括号里填上适当的音符： a、 3 2 1 3 2 3 5 5 3 2 （ ）- - b、6 5 4 3 21 7 32 11 7 3 （ ）- （ 二）、简答题：1、附点的作用是？2、 2、写出升记号并写出它的作用？3、请写出第二课所学的反复记号，并说说其含义？
