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1、2023小学数学教研活开工作总结小学数学教研活开工作总结总结就是对一个时期的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的回忆和分析的书面材料，它有助于我们找寻工作和事物开展的规律，从而驾驭并运用这些规律，不妨让我们仔细地完成总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是办公室王秘书为大家整理的小学数学教研活开工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。小学数学教研活开工作总结1很快的，一学期已悄然已过，回忆一学期的教学教研工作，我们倍感欣慰，本学期，我们数学教研组在“加强学习，更新观念，确立新课程标准的根本理念，坚决不移地实施培育学生创新意识、探究意识和实践实力为重心的素养教化。转变教研理念，改良教研方法，优
2、化教研模式，主动探究在新课程改革背景下，小学数学教研工作新体系这一思想的指导下，踏踏实实地开展了一系列活动。通过一学期的学习、进修、研讨，老师们对课程改革有了更深层次的理解，教化教学理论也有了更进一步的提高，当然与此同时，我们也存在因惑与不解。一、切实转变老师的教学观念当前，根底教化课程改革的浪潮已普及全国各地，更新教化教学理念已是当务之急。作为教学改革第一战线上的老师，身系重任。唯有切实转变教化教学理念，才有改革可言。为此，学校领导高度重视加强师资的培训工作。暑期，组织全体老师参与根底教化课程改革通识培训，并分派各位老师参与各类培训学习等；期初，学校丝毫不敢延误，刚好组织全体老师学习?走进新
3、课程?一书，学习语文、数学、艺术、英语、体育等学科课程标准，学习一年级语、数试验教材的教学理念，学习二至六年级语文大修订教材的运用状况，学习综合实践活动课程的设计开发等。通过仔细学习，新课程理念根本上深化到每位老师的脑海里。我校数学老师普遍具有丰富的实践阅历，缺乏肯定理论作指导，而实践阅历只有上升到肯定的理论高度，用肯定理论来指导，那么这个阅历才能称之为阅历。针对这一状况，本学期每次活动中留肯定的时间来学习理论，如?新课程下微观教学过程的设计?、?符号感，必要的学习内容?、?如何在数学教学中体现新理念?、?关注学生的情感与看法，促进学生的可持续开展?、?开放教学，激活思维?、?学会选择，促进开
4、展?、?为了学生终生开展的教学策略?等等。课改已进入其次学期，老师的观念有了一些改变，但教学理念的切实转变，根本理念的根本确立不是一朝一夕就能解决的。所以，本学期我们仍旧加强老师的培训，学习?数学课程标准?，使广阔数学老师进一步确立新课程标准的根本理念和课程目标。这学期我们教研组的徐立权老师的一篇论文获得由市教科所、市教研室、市教化学会、市教化工会联合颁发的优秀论文论著三等奖，一篇论文获得由?小学教学参考?杂志社颁发的“新探杯全国老师优秀论文大赛二等奖。二、 全面客观地评价每一个学生新一轮课程改革提倡立足过程，促进开展的课程评价方式。为此，教研组组织全体老师就如何全面客观地评价每一位学生召开研
5、讨。每位老师都能结合自己的教学实践谈看法，大家的看法都很中肯。最终全体老师达成共识：不仅要关注学生的学业成果，而且要开展学生多方面的潜能。在教学过程中，我们努力帮助学生建立自信，激发其内在的学习动力。各种各样鼓励卡的诞生及运用，就是我校变更评价学生方式的一项新举措。实践证明：学生简单接受鼓励、表扬的正面鼓励。三、借助集体的力气，搞好课题探讨本学期我们教研组制定了?在合作探究中促进学生主动和谐全面开展?的课题，平常组织全体老师学习小组合作学习的相关理论。同时以年级组的集体备课这一形式，加强了老师间的合作沟通。同时也使“小组合作学习课堂教学模式在面上得以开花，在点上得以深化。四、仔细钻研教材，运用
6、新的理念指导课堂教学，改革课堂教学。课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为老师们才能的施展供给了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高学生综合素养的学习实践基地。我们提倡老师利用课余时间多多阅读相关教化刊物上的教学实例，在慈溪教化网上观看新课标解读的录像，尽可能地为老师们供给一个学习、扩展的学习空间。本学期，我们教研组在仔细学习?新课程标准?及一些理论的根底上，组织了几位老师围绕课题上研讨课。在教学中，老师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领悟编者意图的根底上创立性地运用教材，用活教材。在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、
7、自主探究、合作沟通的学习气氛，能让学生在视察、试验、揣测、验证、推理与沟通中领悟学问、感悟学问。如施秦挺老师执教的?相识元、角、分?一课，施老师细心设计教案，由旧知迁移到新知、由扶到放、由小组合作到独立探究，整堂课始终抓住学问间的内在联系，让学生主动探究问题，重视学生素养的培育，注意面对全体学生、全员参加，注意开展学生的思维，培育实力和方法指导。再如?一课，钱老师充分利用“生活中的利息问题，细心设计和收集许多信息，让学生在熟识的生活素材中自然地提出了数学问题。整堂课体现了“数学的生活化，让学生学习现实的数学这一数学新课程理念。当然，这几节课中也有缺乏之处，如：如何有效地指导、引导学生探究学问？
8、如何合理有效进行小组合作学习？如何在运用新理念进行教学时，处理好“双基教学？等等，这些问题有待在今后的教研活动中赐予解决。小学数学教研活开工作总结2本学期北苑小学小学数学教研组坚持以数学教学课堂为主阵地，仔细实行小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教化，逐步探究各年级数学教学新模式，顺当的完成。忙劳碌碌的一学期又将结束，现就本学期开展的工作做如下总结：一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位老师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培育学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，
9、老师能仔细备好每一堂课，能仔细探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，刚好探讨教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，查漏补缺，培优辅差，促进数学教学质量的进一步提高。二、主动开展教研活动，提高课堂教学效益。1、发挥团体教研的优势，加强随堂课、互观课的听课、评课活动。本学期，每位数学老师都上了1节公开课，课后刚好召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了很多改良建议。在店埠镇学区中心校的沟通活动中，通过听课、沟通、参观、学习，使我们数学组老师开阔
10、了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的相识，激发了老师更深层次的思索。2、结合学区的学科教学大赛，组织公开课教研活动和课堂教学展示课。在红旗片的教研活动中，参赛的柯春燕老师结合自己平常的教学，找出自己的“亮点，并在实践课中得以充分体现。局部老师虽然不参与评比，但也仔细听课，评课。通过活动的开展，老师们受益匪浅，启迪深刻。虽然有胜利的一面，但也存在不少问题，有待我们进一步研讨、提高，使我们的课堂教学更加求真务实。三、详细开展的活动。1、期初制定了数学组教研安排，各组员制定了数学学科教学安排。2、组织开展了全组的公开课教学活动，每位老师均上一节公开课，并进行听
11、课、研讨。3、进行了期中、期末三次教学常规检查。4、组织进行了全校的数学期中检测工作。5、组织、指导期末复习，进行期末考试。四、存在的缺乏与改良的方向。1、运用理论指导实践不够。今后接着加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升老师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。2、课题探究探讨工作力度不够，在今后的教研工作中，接着把加强课题的探讨作为一个工作重点。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热忱投入到将来的工作中，以求实的看法、务实的作风换取更好的成果。小学数学教研活开工作总结3这个学期
12、我们的数学教研组度过了一个轻松又不轻松、繁忙又不繁忙的工作时期。这个学期以来，我们在学习中思索，在实践中反思，在摸索中前进，在探究中追求。下面我就来谈谈这个学期的工作：一、在学习中思索。为了让我们自己成为一条涓涓细流，本着不断学习，不断提升自己的理念。我们数学教研大组中不管老老师还是年轻的老师，仔细地备好每节课，刚好反思自己的教学。在做好本职工作的根底上，抽出大局部的时间来学习。1、培训学习，如新课程的培训，熟识教材、教法。老师的职业道德培训，老师的教学培训包括听各类各年段的课，到各地区听课，做好听课笔记，并刚好写听课心得。2、读书活动，读书善能养其人的心智，更能提高自己的品尝，所以这个为了迎
13、接学校的读书活动，我们数学组的成员分别研读了：?于丹教授的庄子心得?、?评三国?、?谁偷了我的奶酪?、?谈美与丑?、?名师的人格教化力气?等等，当滨海联盟的读书论坛在场桥小学实行时，我们也尝试着思索了数学教学的有效性，张全庄老师给我们演绎了他对数学教学有效性的思索。这样不断的学习，不断地思索，在思索中不断的深刻。二、在实践中反思。本学期课堂教学活动开展得如火如荼。共有8位老师上课分别上了?分数的意义?、?用字母表示数?、?平行和垂直?、?生活中的搭配问题?、?9加几?、?一位数乘整十、整百、整千的数的口算乘法?、?倍的初步相识?、?1120的数的相识?，每个老师先都进行试教，老师们也都一起参加
14、课题探讨，处理教学中的重点、难点，以及突破点等等问题。再试着教学，老师们评课正中要害，评课中时常有新的想法，新的思索。这样磨一节课，熬炼了全部参加老师的教学思索实力，从中可以清楚地看到老师们的成长。除了上课探讨反思这种形式，我们还支配了两位老师做备课解读。其目的是加深对教材的理解和把握。这样不仅会教教材，还会用教材。我们踏踏实实地去做，收获的也是实实在在的效果。这次的塘下学区的教研大组活动中，陈海华老师上的?分数的.意义?直线、射线和角?、林蓓蕾老师上的?垂直和平行?以及李士女老师上的?分数的初步相识?受到了大家的好评。我们欣喜的之余，也感受到实践的力气。三、在摸索中前进。我们知道教学是一门艺
15、术，对于这门艺术的探讨。我们仅仅还是翻开了崭新的一页。虽然有实践的积累，可都是一些阅历上的积累，只有将实践阅历上升为理论那么这样的阅历犹如生命之水，既实在又深厚。所以我们缺少是这种实践与理论的结合。我想理论的研修还是重中之重，学习哪些有用的理论呢？怎样有机的将实践与理论结合呢？怎样让我们的刚好汲取到我们最希望得到的学问？都是我们今后要探讨的课题，我们渐渐的摸索，在摸索中吸取养分，每前进一步不管胜利还是失败都是阅历的积累。将这些阅历积累着、收获着、成就着四、在探究中追求。我们的教学有一个方向，那就是追求。像学生在课堂中探究数学学问那样，我们在课外游离于数学教学中，探究自己喜爱的教学方式，找寻学生喜爱的教学行为。努力培育学生的数学素养，加强学生的数学熬炼。特殊到最终的复习迎考阶段，每位老师抓住一切时机，为学生整理复习，让其查漏补缺。特殊关注学习有困难的学生，切实提高他们的学习数学的爱好和信念。主动找寻一种有利于学生身心开展的数学教学的复习模式，这样的探究、历练、追求、开展。当追求一种完整，探究一种方法时，进步了一种理念。时间飞逝，岁月如梭，一个学期就这样从眼皮底下匆忙而过。虽然这个学期时间仓促，可我们的数学教研活动还是在井然有序中落下帷幕。回忆走过，路过，看过留下一串串的踪迹，那样的深刻，那样的生动，那样的精彩。小学数学教研活开工作总结4小学低年级数学教研组总结时间消逝，一个惊慌，充
