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1、新北师大版一年级数学上册一起来分类教课方案一起来分类教课方案【教课内容】北师大版一年级数学上册第四单元第二课时，P59,P60,P61【教课目标】、使自己在观察、操作、游戏等活动中体验分类标准的多样性。2、知道依据不一样的分类标准有不一样的分类方法，领悟分类的作用。3、激发学生的学习兴趣，培育操作、合作、表达的能力。【教课重难点】要点：体验分类的结果在同一标准下的一致性、不一样标准的多样性。难点：体验分类的思想方法，会自定标准进行不一样分类。【教具、学具】语文书，数学书，语文黄冈小状元，数学黄冈小状元三角形，圆形，正方形，算式卡片【教课过程】一、创建情境，发言导入师：同学们，你们喜爱逛商场吗（
2、喜爱）那我们一起去商场看看吧。（出示商场图片）谁来说一说，你常常去商场买什么去商场什么地方可以找到你要买的（请个别学生说一说）1、出示商场不一样地域的图片，学生说一说，这是什么区2、想想，商场的物件为何分成不一样地域摆放3、初步认识分类在生活中的作用：方便人们更加简单找到自己需要的物件，使生活有序，整齐。二、解说新课、探究新知。师：方才大家认识了分类给我们的生活带来那么多的好处，那么我们要不要去学好它（要），好，下边我们一起去学习一下分类的方法吧。板书标题：一起来分类（一）探究同一标准下的分类结果相同。师：逛完商场了，商场阿姨想考考你们，你们敢接受考验吗（敢）出示不一样物件的图片，请同学们将不
3、一样类的找出来。（请个别同学找出不一样类的物件，并说一说为何）师：为何你们找出来的结果都是相同的呢师生小结：在同一标准下的分类结果一致。（二）探究分类方法的多样性，感知分类标准不一样，分类结果也不一样。师：你们真棒，经过了商场阿姨的考验了，下边我们一起着手探究一下更多的分类方法吧。1、活动一：分书（分两类，知道分类标准不一样，结果不一样）1）准备语文书，数学书，语文黄冈小状元，数学黄冈小状元2）请把这些书籍分类两类，同桌谈论，怎么分，学生着手分一分3）请2名学生上黑板分一分。4）师生小结：分类标准不一样，结果不一样。师：此刻我们知道了书籍可以分类摆放，希望你们学会后回家将自己书包的书也分类摆放
4、整齐吧，让我们今后上课更快的找到需要的书本。2、活动二：分图形（分多类，探究分类方法的多样性）师：方才我学会了用2种方法将书籍分成了2类，下边，你们可以用不一样的方法将手中的图形分成几类吗1）准备黄色、蓝色、绿色的三角形、圆形、正方形各一个。2）请把这些图形分类，同桌三人一组，谈论，并分一分。3）请2名学生上黑板分一分。4）师生小结：分类方法有很多，我们要专心去发现。活动三：把班里的同学分成两组，说一说，怎么分（分类的在生活中的应用）师：我们已经知道了分类方法有很多，分类结果也不一样样了，那么，你可以用你知道的方法，把班上的学生分成两组吗谁来说一说，你是怎么分的（指名请多个学生说一说，而后班上学生依据说的分类方法站起来也许坐下）三、牢固练习，提高认知。师：学到了这么多知识了，那么老师要考考你们会了没有，下边，请大家将手中的算式卡片取出来，给他们分分类吧。6+2=8101=980=85+4=92+3+4=99-01=8方法一：按得数分，一类，一类。方法二：按加减法分：一类，一类。方法三：按个数分：一类，一类。四、全课总结：师：经过这节课的学习，你有什么收获五、板书设计：一起来分类分类标准不一样，结果也不一样
