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1、多彩的华夏之音-走进中国民歌教学内容：音乐鉴赏年 级：高一年级学 时：1课 时一、教学目标：1、了解民歌的概念、类型、特征、成因等相关知识点。2、能够熟悉一些民歌的特点，能够感受民歌的风格，并作出简单的表述和评价。3、探索有关民歌的音乐文化。二、教学重点、难点：1. 通过学习，引导学生探究民歌的音乐风格表现和形成的因素。2. 通过对传统名歌槐花几时开、赶牲灵等的欣赏。让学生能大致分辨出各地民歌的特色，感受并体验其音乐风格；三、教学过程：（一）新课导入：师：首先，请大家看屏幕上的几幅图片，然后根据老师所播放的音乐片段，仔细想一想，哪张图片所反映的生活场景最适合老师所播放的音乐？（澧水船工号子、沂
2、蒙山小调、山歌好比春江水）（二）新课授教：1.民歌：聆听两段音乐总结一下：什么是民歌？民歌具有什么样的特点？（播放音乐：赶牲灵 小河淌水） 2.根据歌曲的体裁，演唱场合，功能等民歌可分为： （山歌、号子、小调）3.山歌：聆听一段音乐，在听的过程中认真思考一下，什么是山歌？山歌有什么特点是什么？ （播放音乐：槐花几时开）3小调： 小调呢又称小曲，主要产生于民间日常生活与风俗活动，其情感表达比较细腻，委婉，旋律优美流畅，节奏规整，结构较为严谨。歌词多以咏唱历史传说，描写自然风光，或者抒发离情别绪等为主。 （老师哼唱歌曲示范）4.号子聆听一段音乐，想一想这段音乐具有什么特点？起到什么作用？（播放音乐：船工号子） （四）互动环节： （六）互动环节 第一小组：拍桌子。一拍打一次 男生唱：嗯嘿 嗯嘿 嗯嘿 嗯嘿（嗯不发出声音，在心里默唱。嘿要出声） 女生拍手： O O O XX 女生熟练后可尝试着：哟嘿 哟嘿 哟嘿 XX（五）猜一猜结合音乐特点分析一下，你所听到的歌曲属于民歌的那一个类型。是小调，还是山歌还是号子？ （教师播放音乐选段：） 1、小调：茉莉花 2、山歌：兰花花陕北的“信天游” 3、打麦号子：催咚催 4、山歌：龙船调 5、号子：哈腰挂 6、小调：洗菜心 7、山歌：多谢了六、总结。
