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1、 初二下我有一个梦想公开课教案 1、学问与技能：了解马丁路德金的幻想和主见;体会演讲稿中比方、排比、反复等修辞手法的作用。 2、过程与方法：反复诵读中体会比方、排比等修辞手法的运用，体会全文激情飞扬、极富感召力的语 言特点,并学习运用到写作中去,提高语言表达力量。 3、情感态度和价值观：体悟马丁路德金的崇高献身精神，教育学生树立远大的抱负，为崇高而宏大的事业奋斗。 教学重点 1、体悟马丁路德金崇高的献身精神。 2、体会比方、排比、反复等修辞手法的作用。 教学难点 理解马丁路德金崇高使命以及献身精神所产生的时代背景。 课时安排 1课时 教学过程 一、导入。 同学们：1963年8月28日，25万名
2、美国黑人群众聚拢在华盛顿，进行了和平示威集会，争取应当属于他们的自由、民主权利。在这次集会上，美国黑人民权运动首领马丁路德金，发表了闻名的演讲我有一个幻想。今日我们一起来学习他的这篇演讲词，一起来感受这位黑人民权运动首领演讲中震撼人心的力气。 二、明确学习目标 三、朗读课文，整体感知。 提示：这是一篇大方激扬的演讲词，在朗读的时候肯定要读出感情和气概。教师给学生范读其次段。然后学生自己读，并且思索以下问题： 1、马丁路德金的幻想是什么?在课文中找出相关段落读一读，然后用简洁的语言概括他的幻想。 2、马丁路德金为什么会有这样的幻想? 3、马丁路德金主见怎样去实现幻想 四、精读课文、品尝赏析。 问
3、题导入：这是一篇富有文采，热忱洋溢的演讲，极富感染力和号召力，请从课文中找出你最喜爱的一段或几段，大声地朗读，并且说说你喜爱的理由。 (出示朗读要求：感情充足，把握好情感表达的”轻重缓急) 教师依据学生的理由总结出演讲稿语言方面的特点： 五、质疑探究。 “学贵有疑”，同学们在学习本文的过程中是否还存在疑问，是否有新的发觉。请大胆说出来，让大家一起来探讨。(预设：马丁路德金为什么能够获得诺贝尔奖?或者他有哪些精神品质?) 六、拓展训练。 请同学们以“我有一个幻想”为题，写一段简短的演讲词，说明你对将来的展望。(至少用一种修辞手法) 七、小结。 1、师生配乐朗读诗人国风的诗歌我有一个幻想： 我有一
4、个幻想 那一天世界不再动乱 没有战斗、贫困和饥饿 幸福的生活布满阳光 和平的鲜花处处开放 我有一个幻想 那一天人类不再悲伤 没有恐惊、卑视和眼泪 欢快的歌声响彻四方 自由的鸟儿展翅飞行 我有一个幻想 那一天大地不再凄凉 没有破坏、掠夺和污染 秀美的江河一片蔚蓝 我有一个幻想 那一天将化为美妙的盼望 让我们携起手来， 迎接这一天的降临 用我们的爱实现幻想 2、完毕语：同学们，我们今日自由、幸福、美妙的生活，是通过很多人的血与泪熔铸而成的。请让我们珍惜时间，珍重生活，努力拼搏，为心中的幻想而奋斗吧!也让我们一起祈祷：愿全人类美梦成真! 八、作业。 每一个人都有自己的幻想，请以我的幻想为题写一篇作文。 板书设计： 我有一个幻想 马丁路德金 幻想：公平、自由、正义、友爱 喜爱和平 缘由：没有兑现承诺 崇高的抱负 主见：非暴力 有恒心 有信念 坚决的信念 多用修辞：排比、比方 增加气概、感染力 多用整句
