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1、小学教学计划二年级模板合集5篇 时间是箭,去来迅疾，我们又将在努力中收获成长,做好教学计划,让自己成为更有竞争力的人吧。你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗?以下是精心整理的小学教学计划二年级6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 一、学情分析 XX小学二（2)班共有33人，他们度过了一年愉快的校园生活，通过行为习惯培养活动和健康教育课、讲座等一系列的活动,他们已经了解了最基础的健康卫生知识，并养成了一定的健康卫生习惯。但学生良好的健康卫生习惯和身心素质还需不断培养,不断地坚持。 二、教学目标 、增进“健康意识”，促进“自我保健”习惯的养成,提高“自我保护”能力。 2、帮助孩子巩固胃与肠的知识
2、，知道怎样保护自己的胃,并知道如何预防急性肠胃炎。3、帮助孩子巩固养成良好的饮食习惯,不吃变质腐烂的的食物的卫生习惯的养成。 4、帮助孩子了解怎样预防蛔虫病、蛲虫病、细菌性痢疾。5、帮助孩子了解腹痛不能盲目服用止痛药、如何保护皮肤、怎样保证充足的睡眠以及如何和同学友好相处。 三、教学措施、认真备好每一节课，做到有教案上课。 2、采取多种教学手段,吸引学生参与到课堂教学中来。 、成立各班卫生委员为成员的健康教育督查小组,定期检查和公布学生健康教育情况。 4、加强常见病预防。利用上课、录像、广播、卫生专栏、卫生知识讲座、手抄报等多种形式向学生宣传近视、肠道蠕虫、贫血与营养不良、龋齿、沙眼、地方病的
3、预防。5、培养学生良好的卫生习惯。开展环境卫生和个人卫生检查，做到每天有检查,一周有评比,学期有表彰,增强学生自我保健意识和提高健康水平。 6、加强课堂教育与课外教育,多利用课外知识,多媒体课件进行教学培学生兴趣爱好,注意平时习惯的养成，教育学生积累卫生知识，保健身体，以良好的生理、心理状况投入学习。 小学教学计划二年级篇 一.教材分析 本学期教材内容包括下面一些内容： 100以内的加、减法的笔算，表内乘法(一),表内乘法(二)，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。二、本学期教学的指导思想
4、、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。 2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。 、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验。 三、本学期教学的主要目的要求 (一)、知识和技能方面 、掌握10以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握00以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。 2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀,熟练地口算两个一位数相乘。 3、初步认识长度单位厘米和米,初步建立1米、1厘米的长度观念,知道
5、米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米);初步形成估计物体长度的意识。 4、初步认识线段,会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角,知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。 、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状;初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形;初步认识镜面对称现象。 、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。 (二）、数学思考方面 1、能运用生活经验,对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。 2、初步了解统计的意义，体验数据的收集、
6、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图(1格表示个单位)和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 3、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步观察、分析及推理的能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。 (三)、解决问题方面 1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。 2、了解同一问题可以有不同的解决办法。(四）、情感与态度方面 1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。 、在他人的鼓励和帮助下
7、,能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。 4、在他人的指导下,能够发现数学活动中的错误,并及时改正。5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 1、通过实践活动,体验数学与日常生活的密切联系。 四、教学的重点、难点教学重点:1以内的加、减法笔算,表内乘法。 教学难点:1以内的加、减笔算,以及数学实践、数学思维的训练。 五、全册课时安排：(约60课时） （一)、长度单位(4课时左右)(二）、100以内的加、减法(二）(13课时左右） 、两位
8、数加一位数3课时左右2、两位数减一位数5课时左右 3、连加、连减和加减混合4课时左右 整理和复习1课时左右 我长高了课时左右 (三)、角的初步认识(课时左右)(四)、表内乘法（一)(1课时左右） 1、乘法的初步认识课时左右 2、26的乘法口诀 的乘法口诀2课时左右 2、3、4的乘法口诀课时左右的乘法口诀3课时左右复习和整理1课时左右 （五)、观察物体(课时左右)（六）、表内乘法(二)(13课时左右） 7的乘法口诀5课时左右 8的乘法口诀课时左右 9的乘法口诀课时左右整理和复习课时左右 看一看摆一摆1课时左右 （七)、统计(3课时左右) （八)、数学广角(课时左右） （九）、总复习(4课时左右)
9、 小学教学计划二年级篇3 一、教材分析1、教材结构分析在大纲中,明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。”2、教学内容分析 具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。 其中包括:体育与健康常识(认识自己的身体，如何形成正确的身体姿势）;基本体操(走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等）;游戏（队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等游戏)。 3、教学重难点分析 教学重点： 1、由于运动会有队列比赛,所以每节课要进行一定时间的队列
10、练习。、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，还有韵律活动，所以在教 学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳 下练习。上课多运用音乐,培养学生的韵律感和节奏感。教学难点: 二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时,可能接受比较慢， 所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难，另外对投掷的动作 要多加引导，不要盲目施教。 二、教学目标 1、知识技能目标 引导学生初步养成主动、积极参与艺术和体育活动的意识，表现出乐于学习和对艺、体活动的浓厚兴趣,并在活动中表现出展示自我的愿望和热情，体验到艺、体活动的兴趣、乐趣和情趣。 引导学生通过各
11、项体育活动内容获得一些运动和健康的基础知识;初步学习和体验运动的技术与技能；学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法;培养参与体育活动的良好习惯,以及安全地进行体育活动的意识。、操作应用目标 引导学生通过体育教学活动,逐步养成正确的动作姿势和良好的身体形态,通过多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能，促进身体全面发展,增强关注自己身体和健康的意识。、情感态度价值观目标 引导学生在学习与练的过程中,体验参与不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪,并在一定困难的条件下进行体育活动,逐渐形成克服困难与
12、抗挫折等意志品质。 引导学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质,为学生今后的学习、生活奠定良好基础。 三、班级学生情况分析 二年级的学生年龄在7岁左右，对一切东西的概念还不是很清晰,身体素质较差，意志力比较薄弱，针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育。 小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期,运动能力较低,身体各部分肌肉发展不平衡,上下肢协调性差;好动喜玩，想象创造力丰富;学习兴趣易激发。四、主要教学措施1、认真学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材重点、
13、难点,明确本课的教学任务及为教学方法,组织措施等。 2、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。 3、在教学中注意对学生能力的培养。4、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。 5、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改进教学工作,不断提高教学质量。 小学教学计划二年级 篇4 一、本册教材分析学生在一年级已经认识了10以内的数，初步理解了加法、减法的含义，学会了两未数加、减整十数和一位数的口算以及两位数加减两位数的笔算,学习了运用加、减法解决求总数、求剩余、求两数相差多
14、少的实际问题,直观认识了长方形、正方形、圆、三角形、平行四边形等平面图形，学习了收集和整理数据，初步认识了简单的统计表。在此基础上，本册教材根据数学课程标准的要求，依据儿童的学习水平,在“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”和“实践活动”四个领域里安排了以下一些相关内容。 1、数与代数领域 认识乘法、乘法口诀(一)、认识除法、口诀求商（一） 乘法口诀和口诀求商(二) 、时、分、秒2、空间与图形领域认识图形、厘米和米、位置与方向、观察物体 3、统计与概率领域 统计与可能性 4、实践与综合应用领域 本册教材共安排五次实践与综合应用活动 二、本册教学目标 、若干个相同加数相加的.问题,可以用乘法解决；在相同加数的个数比较多的时候，乘法算式比连加算式简便。 2、使学生理解1-6乘法口诀，并能用口诀计算乘法和解决实际问题。 3、使学生知道图形的边，初步认识四边形、五边形、六边形,感受图形的变换。 4、初步理解除法的意义，能读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。 5、用1的乘法口诀求商。学生列出除法算式
