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1、教学工作交流会学习体会(2)_心得体会 根据自己承担的教学工作和分管工作，针对本次交流会中学习收获，最想说的就是感到一种紧迫。最想做的是在实际中做好重点工作。一、目的的定位“只修改手段，不修改目的。目的倒退法方案一旦制定，那是经过考虑的，一旦遇到问题，不要立即修改，要找方法对策，去抑制问题。比方，魅力5分钟，教师就想去掉，学校就坚持执行，自身来说，他挺费事，学生准备不好，说的才能总会进步不大。背不过，课本还被不过来-不断反思，我让大家说问题，我把开学初我的对策讲出来，大家还是很认可的。找个夹子，开始全部找故事写出来，全部上交，先空出两周做好准备，在排好顺序，提早一周下发需要讲的学生做准备。讲完
2、后接着写感想，午读后接着上交夹起来。就在阅报栏区域。美丽五分钟张盼、晶晶接着要夹子“这个方法很好，我们也要试试。方法总比问题多。重申本学期的教研方案中的目的，觉得问题不大。1.加强教师队伍建立，落实“学习提升年活动方案。2. 深化施行校本培训，完善教师自我开展评价活动，促进教师自我开展意识。3.用课题开展教研。深化开展各类各级课题研究工作，为进步教育教学质量打下根底。那么，问题就在详细措施上！工作面面俱到很难有较大打破，时间不允许，精力也不允许。既繁忙又散乱。那么，围绕这三个目的，提出：一个切入点：学习提升年活动方案。一个“以终为始的大事：课题研究开展教研。一个亮点活动：维护完善好“教师自我开
3、展评价活动，给教师自我开展的自由与空间。二、工作管理分类：重要紧迫不重要不紧迫先搜集了一篇文章，题目是?善做重要而不紧迫的事?摘自人民论坛现实生活中，人们习惯于根据事情本身的轻重缓急，分出既重要又紧迫、重要而不紧迫、不重要但紧迫几种类型来，并采取不同的对策。这本来不错，但实际情况是，有很多重要而不紧迫的事，往往因为时间要求不太急，便一拖再拖，始终没时间去干，甚至越拖越糟，以致到了不可拾掇的地步。比方学习。这事太重要了，不过却并非一定要在某天完成某项学习任务，今天工作忙就可以放在明天。结果在一些人那里，因为可以放一放，就一直明日复明日下去。畅销书?一万小时天才理论?认为，到达事业的至高境界，需要
4、经历至少1万小时的刻苦学习，也就是连续xx年，每天3小时，任何人都不例外。学界流行的“知识折旧律显示，一年不学习，你所拥有的全部知识就会折旧80%。人才学中的“蓄电池理论说明，一块高能电池的蓄电量是有限的，只有不断地进展周期性充电，才能可持续地释放能量。身处信息时代，要想不落伍、不落伍，就要做学习的“快手，在变革速度上祖先一步。只要学起来，学习永远不晚。又比方规划。没有规划，就如同盲目行驶的船只，任何方向的风都是逆风。规划设计本来是干事创业的龙头，应当在第一时间完成。但有时因为当初误了，规划失去第一时间约束，也便成为可以放一放的重要事。许多人惧于规划需要“而今迈步从头越，怕动作太大、伤筋动骨，
5、结果越拖越被动，再行规划起来已是尾大不掉了。一些城市规划布局不合理，使开展受到极大的制约，就源于当初没搞好规划，意识到规划重要却没能及时纠正，到了非重新规划不可的地步时，其劳民伤财之严重不禁令人慨叹“早干什么去了！开展规划如此，人生规划亦然。一些人梦想和方案受挫，往往是由两个小问题导致的：早上起不来床，晚上下不了线。不抓紧、抓不紧、不紧抓，规划搁浅，梦想落空。再比方安康。“不少人把考虑交给了电脑，把联络交给了，把腿脚交给了汽车，把安康交给了药丸。没有人不知道安康的重要，有些人却在每天的日常生活中，把适度运动和合理饮食这两位“良医拒之门外。还有些人任由心浮气躁、攀比嫉妒等“毒素在体内潜滋暗长，却迟迟不愿让感恩、宽容的阳光洒满心田。身体保健需趁早，心灵营养更需及时，拖延不得。还比方行善，只要利他，凡事皆善，不必等到兴隆时；比方尽孝，孝不能等，否那么徒留“子欲养而亲不待的遗憾；比方人才培养，等到人才断层断档、青黄不接时再去培养，事业早被耽误；比方构建和谐人际关系，“平时不烧香，临时抱佛脚，怕是不那么灵光是啊，时刻保持一种等不起的紧迫感、慢不得的危机感、坐不住的责任感，那些“重要而不紧迫的事，才不会陷入“说起来重要，做起来次要，忙起来不要的窘境。“要事第一的原那么
